黃穗津
摘 要:構建具有中國特色的高職體育工作新模式,對未來高職的體育工作具有導向作用。針對高職體育工作所存在的一些問題,主要從高職體育教學、課外體育活動、體育科研、等方面闡述,以期高職體育工作能夠在未來不斷地全面和健康的發展。
關鍵詞:高職院校;體育工作;理性思考
1引言
進入新世紀以來,中國在黨中央的親切關懷教育和各級政府,隨著學校體育的快速發展,作為教育的一個重要組成部分也得到了發展。學校體育是學校教育的重要組成部分,是青少年體育教育的載體。高等職業教育是學生接受體育教育的最后階段,是學校體育的最高層次,是銜接點,對學生學習和獨立使用,學生進入社會后的體育觀念和意識中的一個非常重要的位置,起著重要的作用。目前,高職體育教育的現狀已經無法適應發展的需要,改革勢在必行,面對新形勢,高職教育只有改革,才能生存,只有改革才能謀求發展。
2高職院校體育工作現存問題
2.1體育教學
高等職業教育是體育教育的基礎,體育教學是學校體育的中心任務,體育教育是義務教育學校教學計劃中的規定,是學校體育教學的基本形式,也是實現教學目標和任務的主要途徑。目前,高職院校體育教學存在的問題主要表現在以下幾個方面。首先,對體育教育在新時期的作用認識不足,教學內容形式、方法和管理模式已不能適應教育改革和發展的需要,以“健康第一,素質教育理念的缺失,終身體育教育,學生的觀點,現代教育理論的課程觀。第二,高職體育課程體系多種多樣,缺乏有效統一。在體育教學體系建設不完善、教學內容缺乏和分配層次不一、辦學年限不均衡。第三,傳統教學模式仍占主導地位,創新教學模式不成熟。在教學過程中,教師只強調主導地位,忽視學生主體性、個體差異性和價值取向。第四,高職體育教學內容和形式不合理,不能反映學生的評價。
2.2課外體育活動
課外體育活動在學校教育和學校體育中占有一定的地位。它不僅是學校教育的組成部分,也是實現學校體育目標的重要途徑。一周一次,體育教育不能滿足學生的體育鍛煉的需要,只有課外體育活動后,形成完整的學校體育體系才能完成學習體育的任務。目前,在高職教育中課外體育活動存在的問題主要有以下幾點:第一,場地器材缺乏,一些學生利用業余時間在電腦游戲上,這導致了大學生身體素質下降;第二,課外體育職業沒有收到足夠的重視,有的學校沒有課外體育活動為學生人數的體育參與體育鍛煉的時間少,鍛煉時間不足,學校不能有效地引導學生參加體育鍛煉;第三,校運動會或以院系或班級為單位組織的體育活動的內容過于單調、乏味,不能動員更多的學生參與其中。
3構建高職體育工作新模式的實施要素
3.1卓越的師資隊伍
新世紀體育教師必須是高素質的教師,具備適應時代發展的專業知識和能力。因此,體育教師必須不斷提高自身的能力和水平,成為教與學的專家,從事體育教學研究的復合型人才,從而更好地適應時代發展的需要。體育教師要虛心好學,勤奮工作,積極向上的自我修養和行為精神,不斷總結經驗教訓,腳踏實地,表現出良好的職業素養。同時,我們應該努力提高自己的教學能力和科研能力,不僅能夠在高職院校體育教育工作做好,而且還以超前的意識和超高的行為,不斷發展自我、完善自我。高職教師應加強體育教師的培訓,堅持綜合改進和重點培訓相結合的原則。走出去,請進來的多渠道、多途徑培養體育教師,給予政策支持,提高教師的素質,確保基于相對穩定的教師合理流動,促進教師建立,優秀教師具有重要作用。
3.2優良的綜合管理水平
加強高校體育院系管理是做好高校體育工作的必要保證。良好的管理模式對于高校體育管理工作的順利開展有著積極的影響,在競爭中,在高校體育管理體制中的課程設置中,學生、教師和管理者是相互依存的,最根本的是管理。高校體育管理者對陽光體育的順利發展有著良好的促進作用,直接影響著體育管理的管理質量和管理效率。所以在高校體育管理工作的發展過程中,應積極建立體育管理模式和規范化的管理機制,確保陽光體育和校園體育活動能夠順利進行,起到了積極的促進作用的管理水平的體育管理工作。從里面,從領導的概念實現體育教育的重要性,放棄體育理念,實施學校體育教育的目的,在資源、基礎設施建設、師資培養、學科建設方面給予優先考慮,財務和物質保障的實施,提高體育管理人員的素質,強化服務意識,傾聽教師和學生的聲音。
3.3完善高職體育教學評價體系,健全高職體育教學管理
建立和完善符合當代教育理念的科學評價標準,淡化教學評價的選擇功能,突出教學評價的激勵功能。對體育教學改革的重點高職院校,從教學改革的總結與中國的高職體育教學理論發展的實際,對高等職業教育體系,形成具有中國特色的。高職院校教師評價應科學界定體育教師教學能力與學術論文的關系。完善體育管理法律法規,規范高職體育教學,營造良好的體育文化環境。高職院校應建立科學合理的人才培養方案,充分認識各級體育組織的作用。因此,高職體育教學改革是一個以體育實踐為基礎的探索過程。高職院校體育教學改革沒有統一的模式,體育改革實踐中需要解決的問題還有很多。
4結束語
高職體育工作是高職教育工作的重要組成部分,高職體育工作的好與壞,直接影響到黨的教育方針能否得到全面貫徹執行。進入新世紀,高職體育工作正面臨著良好的發展機遇,體育管理者、體育工作者要與時俱進作全方位的努力去開拓高職體育的新領域,不斷學習新知識,尋找人才培養的新模式、新方法,把高職體育工作推向新的階段,使高職體育沿著健康道路前進。
參考文獻:
[1]霍江華.對高職院校職業實用性體育校本課程開發的理性思考[J].中國成人教育,2010.
[2]匡德花.高職院校科研工作的理性思考:困境、原則及對策[J].閩西職業技術學院學報,2014.
[3]張志明.以職業實用性為視角對高職院校體育教學的理性思考[J].佳木斯職業學院學報,2015.
[4]田繼紅.高職院校“特殊群體”學生體育課程設計的理性思考[J].遼寧體育科技,2008.
[5]胡兆蕊.高職院校體育教育與大學生創新素質融合的理性思考[J].黑龍江科技信息,2011.endprint