關(guān)于高中體育創(chuàng)新型教學(xué)模式的思考

喻懋林

【摘 要】一直以來，高中體育教學(xué)在高中教學(xué)中具有比較不可或缺的作用。對于文化課而言，高中體育教學(xué)在高中教學(xué)中占有非常重要的地位。體育教學(xué)不但能加強學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也提高了高中生的心理素質(zhì)，因此說，高中體育教學(xué)時一個雙重教育的過程。學(xué)生需要健康的身體，也需要人格健全以及心理素質(zhì)良好，因此，為滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)的要求，創(chuàng)新高中體育教學(xué)，不斷突破目前高中體育教學(xué)的局限，全面提高高中生的整體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中；體育；創(chuàng)新；模式

伴隨著新課程改革的逐步實施，當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)了創(chuàng)新教育這個重要的話題。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科提出了根據(jù)學(xué)科實際進行教學(xué)改革的要求，要求學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，繼而提高高中生自主學(xué)習(xí)能力。而高中體育教學(xué)模式相應(yīng)的需要按教學(xué)實際進行創(chuàng)新改革。高中體育教學(xué)不但能鍛煉身體，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的，同時教師通過積極對學(xué)生人格及心理進行引導(dǎo)，促進學(xué)生建立完善的人格以及良好的心理素質(zhì)，這樣，學(xué)生才能以更好的狀態(tài)迎接大學(xué)、走入社會，直面未來。

一、改善師生關(guān)系

在高中體育創(chuàng)新教育實踐中，我們首要的是改善教師與學(xué)生二者的關(guān)系。一般學(xué)生對體育教師的了解也只停留于外在形象這一層面缺乏與高中體育教師的深入的交流，因此不易監(jiān)理比較好的師生關(guān)系。故體育教學(xué)的引導(dǎo)者—教師要建立良好的師生關(guān)系，老師要將自身最好的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，微笑對待學(xué)生，傳遞真誠與陽光，教師要以身作則，用自身的心理素質(zhì)去影響和改變學(xué)生，繼而促進學(xué)生形成積極樂觀人生態(tài)度，同時也促進體育課堂形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。例如，一般如遇雨天，體育課會調(diào)整為室內(nèi)課，室內(nèi)課堂上，教師要充分利用室內(nèi)課堂時間加強與學(xué)生的交流，鼓勵學(xué)生大膽的進行表達(dá)，充分了解學(xué)生的身心情況，并據(jù)此合理調(diào)整體育教學(xué)計劃。通過改善師生關(guān)系，不但在高中體育教學(xué)中能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，實現(xiàn)了體育教育的目的。

二、體育教學(xué)方法創(chuàng)新

伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，近些年來我國教育領(lǐng)域現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備逐漸普及中。高中體育教學(xué)過程中，體育教師要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，根據(jù)體育項目的教學(xué)特點，有的教說容易枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，為解決這種問題，對于學(xué)生比較難掌握的一些體育動作要領(lǐng)，教師可以利用多媒體技術(shù)，給學(xué)生一個直觀、輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，一些枯燥的體育知識以多媒體的形式進行展示，結(jié)合視頻教學(xué)，帶引學(xué)生了解與動作要領(lǐng)，最終掌握體育基本技能。

其次，教師也可以通過小組合作學(xué)習(xí)形式進行教學(xué)方法創(chuàng)新。在高中體育教學(xué)過程中，教師設(shè)置體育學(xué)習(xí)小組，通過小組成員間的交流與協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，繼而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而在小組教學(xué)中，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時也要加強學(xué)生分析與解決問題能力的培養(yǎng)。在實際教學(xué)過程中，通過小組內(nèi)通過討論體育學(xué)習(xí)問題，課堂上內(nèi)容擴展討論，實現(xiàn)提升學(xué)生團體合作能力、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

三、創(chuàng)新教學(xué)平臺

高中體育教學(xué)旨在培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)。在高中體育教學(xué)過程中，體育教師要傳承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢。結(jié)合學(xué)生的實際建立互動創(chuàng)新的教學(xué)平臺。平臺不僅是師生面對面互動的平臺，也是網(wǎng)絡(luò)互動平臺。在平臺上師生關(guān)系是平等的，這類新教學(xué)平臺拉近了師生的心理距離。而體育教學(xué)的最終目標(biāo)不僅僅是學(xué)生學(xué)會了體育的技能，最終目的是樹立學(xué)生的心理素質(zhì)及人格。在高中體育的項目中，不同項目對學(xué)生的作用不同。例如排球、乒乓球球等項目。這兩項項目都能起到鍛煉身體的效果，同時還能學(xué)會相關(guān)體育技能。然而二者的學(xué)習(xí)作用各異，乒乓球包括單人式與雙人式。單人式以鍛煉個人心理素質(zhì)為主要目的，乒乓球目最多兩人合作，因此參加此項體育項目的學(xué)生其面對困難的心理承受能力會得到相應(yīng)的提升。而排球則非一人完成的，排球項目是團隊協(xié)作的項目。因此排球的訓(xùn)練要注重團隊合作能力培養(yǎng)。總之，無論是心理承受力還是團隊合作力，都是學(xué)生步入社會的所需的素質(zhì)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，對高中體育教學(xué)模式進行創(chuàng)新，這是現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展對體育教師提出的新的要求。全體高中體育教師面對新的挑戰(zhàn)，在高中體育教學(xué)實踐過程中，要不斷積極嘗試與探索，將學(xué)生的全面綜合發(fā)展作為體育教學(xué)的最終目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，拓展各種適合高中生的具有人性化的體育訓(xùn)練項目，引導(dǎo)學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊的合作意識，樹立堅毅的人格品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]盧明. 關(guān)于高中體育分類教學(xué)模式的分析[J]. 當(dāng)代體育科技，2015，29：140+142.

[2]王本營. 淺析創(chuàng)新型的高中體育教學(xué)模式[J]. 中國校外教育，2016，S2：480.

[3]王小明. 關(guān)于高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式之探索[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版），2014，12：95-96.