基于實用型人才需求的環(huán)境監(jiān)測課程教學模式探索與思考

郭云+趙宇中

摘要：為了適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測科學發(fā)展的要求和環(huán)境監(jiān)測工作中對實用型人才的需求，根據(jù)筆者在環(huán)境監(jiān)測工作一線實際工作的體會，結(jié)合本科生環(huán)境監(jiān)測學教學要求，著眼于環(huán)境監(jiān)測工作中的專業(yè)性、實踐性、綜合性的要求，對環(huán)境監(jiān)測課程教學模式進行了初步探索與思考。從優(yōu)化整合教學內(nèi)容、改變教學模式對理論教學進行了探討，在實驗教學方面提出了將監(jiān)測標準化操作和現(xiàn)代分析技術(shù)引入教學，嘗試“學校+社會”的培養(yǎng)模式，以此來推動監(jiān)測人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境監(jiān)測；人才培養(yǎng)；教學模式；探索

中圖分類號：G40

文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2017）15023703

1 引言

隨著生態(tài)文明建設(shè)的大力推進，生態(tài)環(huán)境保護日益受到重視。環(huán)境監(jiān)測為生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境資源管理、環(huán)境污染治理等工作提供了基礎(chǔ)和保證，其地位逐漸凸顯[1]。環(huán)境監(jiān)測事業(yè)的發(fā)展以及環(huán)境監(jiān)測科學技術(shù)手段的革新，對于環(huán)境監(jiān)測實用型人才的數(shù)量和質(zhì)量需求提出了新的要求[2]。

目前，環(huán)境監(jiān)測出現(xiàn)專業(yè)性人才短缺，監(jiān)測任務(wù)日益加重而環(huán)境監(jiān)測人手不足等問題。高等教育承擔著培養(yǎng)人才、服務(wù)社會的職能，需進行相應(yīng)的調(diào)整適應(yīng)新的社會需求。

環(huán)境監(jiān)測課程作為環(huán)境科學、環(huán)境科學與工程、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)的主干課程之一，具有很強的實用性，是一門學科交叉性強、知識點涵蓋領(lǐng)域廣的專業(yè)基礎(chǔ)課程[4]。以分析化學、儀器分析等學科知識為基礎(chǔ)，涉及化學分析、儀器分析、數(shù)據(jù)分析，實踐教學等諸多學科和環(huán)節(jié)，具有知識面廣，應(yīng)用性強，綜合性強，專業(yè)化程度高等特點。……