LID理念下的校園景觀優化設計探析

向麗珊

摘要：指出了隨著各大城市對雨洪管理相關實踐的相繼開展，作為現代雨洪管理理論之一的LID日益受到人們的關注。從景觀學視角，分析了校園景觀雨洪管理現存問題，分別從校園下墊面、水系、地形、植物群落及總體規劃等方面研究了運用低影響開發的理念提升校園景觀設計的方法，以期為今后低影響開發理論在校園景觀設計的應用及建設提供參考。

關鍵詞：LID；校園景觀；優化設計

中圖分類號：TU986

文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2017）15006302

1 LID的概述

1.1 LID的內涵

低影響開發（Low impact development，LID）是通過分散的小規模源頭控制來達到對暴雨所產生的徑流和污染的控制，使開發地區盡量接近于自然的水文循環，是SUDS、WSUD、BMPs等多種現代城市雨水理念中最新的雨洪管理策略，也是目前對中國影響最大的理論。

隨著海綿城市建設活動在各地的迅速推進，作為建設海綿城市的主要手段之一的LID日益受到人們的關注，其理念及技術在中國已經得到了較大程度的發展，規劃設計被視為此技術開發的一部分，而在與景觀的有效結合上還有較大的發展空間。

1.2 海綿校園

海綿城市的建設作為當今城市建設的重要內容，LID是海綿城市建設的主要措施之一，而校園作為城市的一個重要組成部分，是城市建成環境中重要的生態系統。同時校園人群密集且流動性強，建筑量大，需水量大，并且用水種類多樣。因此，將LID理念技術與校園的景觀營造結合不僅是建設海綿校園的有效途徑，更對城市的整體發展有著極大的影響。……