高校藝術設計教育現狀分析及教學模式探索

【摘 要】在我國高校中，藝術設計教育的現狀及模式出現許多問題，已經不能很好的適應當前的社會發展。為了解決這個問題本文對此作了深入的研究，在藝術招生規模，教育模式，就業前景，師資建設上進行了詳細的調查和系統的總結，通過研究發現其問題的根本之處，并提出相應的解決方案，推動高校藝術設計教育事業的發展，并給相關的從業人士提供參考。

【關鍵詞】高校藝術設計教育；現狀分析；教學模式

隨著我國的教育事業的不斷發展，和社會的經濟水平不斷提高。當前的高校藝術設計教育已經不能很好的滿足人們的教育需求。為了更好的適應當前的教育發展，本文以素質教育理念為核心，結合當前的人才需求方向，從宏觀到具體，進行了系統性的研究，從四大方面著手，去總結當前的教育現狀，找出問題，通過也相關人士的探討和深入的研究，提出相應的對策，來推動我國高校藝術設計教育的發展，為我國培養高素質人才做出貢獻。

一、高校藝術設計教育的現狀及問題

1.高校藝術設計專業招生規模過大

由于藝術設計專業的學費相對較高，這使得這個專業的經濟效益較好，為了學校的經濟收入的增加，很多學校對于藝術設計專業進行了大規模的擴招。其擴招速度和規模超過了其教育能力的極限，這會導致教育資源分配緊張，教學質量下降等一系類問題，這也是當前高校藝術設計專業的一個重點問題，由于這種不科學的擴招，已經影響力其學科在人們心中的印象和該專業的教育發展，產生了一定程度的負面作用。

2.高校藝術設計教育模式不適應時代當下的要求

在高校藝術設計教育中其教育模式一直以來不夠規范，首先，沒有明確的教學大綱和教學流程，隨意性較大，任課教師可以隨意的篡改課程，這樣對于教學來說是十分不利的，在一定程度上破壞了課程的完整性。其次，其授課內容上沒有與時俱進，不適合當代的社會發展發展，在教學形式上不便是老師的單項授課，沒有互動，這種教學模式不僅枯燥無味，其教學效果也不佳，藝術設計是一門與商業緊密結合的學科，但是在教學內容上，普遍存在的問題是其教學內容與商業房展脫離。其設計思想和風格沒有和當前的潮流進行很好的融合。這些問題也導致了，在某種程度上藝術設計教育不被人們所認同。

3.高校藝術設計專業畢業生就業壓力空前增大

由于學校的不科學擴招，與地方的商業藝術設計學校的大量開辦使得這一行業從業人員數量激增，而由于高校的教育質量未能提高，所以高校畢業生在就業時，不能具有一定的就業優勢。另外藝術設計工作是需要時間沉淀的，對于相關從業人士的需求不是很多，但是目前該行業處于供大于求的狀態，這也使得高校的藝術設計專業的學生就業形勢空前增大，這對于藝術設計教育的發展是一重大障礙。

4.高校藝術設計教育師資建設嚴重滯后

目前高校的藝術設計教育中，對于師資建設上面普遍存在著滯后的狀況，首先在老師配備上，缺乏真正的專業教師，很多教師是半路出家，沒有真正的教學經驗，這樣的教師，在教學中可能因為經驗不足而導致教學中出現失誤，影響教學質量。其次，在教師培訓上普遍的忽視，由于藝術設計其技術手段，和主流的藝術思想更新較快，所以要想教育水平與社會發展保持一致需要教師不斷的進行再學習，不斷的進行知識的更新。但是在目前的狀況來看教師的知識更新普遍跟不上發展，導致教學質量下降，影響了整體發展。

二、高校藝術設計教育及教學模式問題的對策

現在我國的高效藝術設計教育的問題，已經影響了該教育事業的發展，為了解決這個難題，本文經過了系統的研究總結出了兩個方法，全面的改善現有的不足。

1.合理控制招生規模，避免重復專業的設立

首先學校要根據學校的教學能力，來制定招生計劃，堅決防止過度招生，首先要考慮學校的教室是否充足，其次考慮教師的數量避免教師不夠的現象方式，之后要根據教師的教學能力進行合理的排班分配，這樣能保證學生能得到有效的教學。另外專業的設立上，要進行嚴格的考察，通過考察教師對于專業的教學能力和教師數量，來決定十分開設這一面課程。

2.改革教學模式，優化培養目標，建立全新的課程體系

對于教學模式，要進行大的調整，首先明確教學計劃和大綱，使教學規范化，其次教學課程的安排要規范，要保證不缺課時。之后對于授課方向上，要緊密結合當代潮流，放棄老式的純理論教育，使學生能夠在就業上具有一定的就業優勢。最后要對老師進行嚴格要求和考察，教師想要進行教學其專業水平必須過關。

三、總結

通過本文的研究，總結了目前高校藝術設計教育的不足之處，并總結其根本原因。在經過與相關人士的研討，和進一步的研究得出了兩點改進措施，通過對高校和教學的改善，能夠完善高效藝術設計教育的不足，推動高效藝術設計教育的發展，為我國的教育事業做出貢獻。

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作者簡介：

宋懿，新余學院藝術學院教師，助教。