高中體育特長生的培養策略研究

楊立軍

【摘 要】隨著教育的不斷發展，在高中教學階段，特長生成為學生的一種選擇。在教學中對于特長生的培養策略成為教師研究的重點內容之一。本文主要是結合自身的教學實踐情況，對高中體育特長生培養現狀進行了簡單的分析，并且在此基礎上提出了一些具體建議和措施，希望可以起到拋磚引玉的作用。

【關鍵詞】高中體育；課程改革；特長生；培養策略

新時期高中體育特長生的數量在不斷的增加，越來越多的學生根據自己的特長為自己進行加分，選擇院校。隨著課程改革的不斷深入，在教學中如何給予特長生更好的教育和培養，成為目前高中教學的重要工作之一。在新時期已經有很多相關教師對此作出了研究和分析。我認為應該鼓勵學生根據自身特長確立優勢，選擇多種途徑進入大學，實現自身理想和價值，更好的為社會發展貢獻力量。

一、高中體育特長生培養現狀分析

高中體育特長生的數量在不斷的增多，隨著教育的不斷發展和課程改革的不斷推進，在教學的過程中高中體育特長生的質量在不斷的提高，但是其中仍然存在一些問題。其發展現狀具體的表現在以下幾個方面：

1.高中體育特長生數量和質量在不斷提高

在新時期教育不斷發展的過程中，人們的思想得到不斷的解放，在高中階段，越來越多的人選擇多種途徑進入大學，有的學生選擇參加藝考，有的學生則利用自身特長進入大學等等。在新時期隨著課程改革的不斷深入，在教學中有許多新的教學理念和教學方法，以及教學設備在不斷的更新，在此背景下特長生在學習的過程中可以充分利用時間進行高效率的學習，利用信息網絡技術實現資源共享，多方面的接受知識，在提高自身專業素質的過程中，使自身學科知識也得到不斷提高。總之，新時期高中體育特長生的質量和數量都得到不斷的提高。

2.高中體育特長生培養過程中仍存在問題

雖然說整體上看高中體育特長生培養朝著健康的方向發展，但是在具體實踐的過程中仍然存在一些問題，具體的表現在以下幾個方面：

（1）個人思想素質比較低。體育特長生個人思想素質問題是教師重視的主要內容之一。在我們調查分析之后發現，體育特長生往往身強力壯，在生活中比較重義氣，也就是我們常說的哥們義氣。在遇到一些事情的時候，其頭腦不冷靜，容易出現一些問題，影響到自己的學習和安全。此外，體育特長生比其他學生更加的獨立和自信，在生活中不易接受別人的思想教育，長此以往對其發展十分不利。

（2）個人學習水平比較低。體育特長生訓練時間比較長，占用了學生大量的學習時間，與此相對應的其科學文化知識的學習水平比較低。學生沒有時間進行學習和復習，對于知識的接受程度比較小，長此以往，不少特長生產生抵觸心理，對于學習來講十分不利。同時在調查分析中我們發現體育特長生自制能力比較差，在日常的學習中，往往一訓練為借口躲避學習，導致自己的學習水平比較低，落后他人，長此以往不利于自身的全面發展。

二、高中體育特長生具體的培養策略分析

在實踐中高中體育特長生的培養受到學校以及社會的高度重視，如何讓體育特長生走向正軌成為教學發展的重要內容之一。在調查分析之后我認為可以從以下幾個方面入手：

1.加強宣傳力度，掃清思想障礙

在新時期要充分利用學校的廣播等形式，對特長生相關內容進行介紹，使教師和學生消除對特長生的偏見，可以正確的認識這一內容。同時要對特長生進行教育，使其認識到專業素質和科學文化知識的重要性，從而在實踐中可以掃清思想障礙，樹立正確的思想態度參與到學習和訓練之中，提高提高個人綜合素質，實現自身理想。

2.堅持因材施教，提高教學質量

在教學的過程中教師要堅持因材施教原則，在教學中對不同的學習樹立不同的標準，尤其是體育特長生，要根據其具體的學習情況，對學生進行教學，使其可以得到正確的教學方式。通過科學合理的教學方式，使其不斷的樹立學習的興趣，逐步參與到學習之中，從而不斷的提高自身對學習的信心，從而不斷提高自身的學習效率，促使教學質量得到提高、

3.鼓勵多方配合，促使理想實現

在新時期課程改革不斷深入的過程中合作理念深入人心，而且在新時期得到全面的發展。在高中體育特長生培養的過程中，我們發現同樣如此，需要多方面進行配合，教師要和學生家長配合，及時溝通學生的情況，使家長可以配合教師，督促學生完成學習，同時教師也可以對學生在家情況進行了解，不斷的調整教學方法。同時學生要和教師配合，構建新型的合作關系，在不斷實踐的過程中愉快、高效的提高個人綜合素質，促使個人理想得以實現。

三、小結

在新時期體育特長生不斷的出現，其數量和質量在不斷的提高，如何培養特長生，使其專業素質和學習可以達到平衡，成為教師和特長生自己十分關注的問題。我認為需要多個方面的配合和努力，教師、學生、家長等等都要從學生的實際情況出發，讓學生走適合自己的道路，從而在實踐的過程中可以更好的實現自身的價值，為社會發展貢獻力量。

參考文獻：

[1]丁曼舟.我國高中體育特長生的培養現狀及對策[J].文學教育（中），2013（12）

[2]武占璋.關于中學體育特長生培養問題的再探討[J].佳木斯教育學院學報，2013（01）