高校圖書館電子資源建設的現狀分析與思考

孫明

摘 要：隨著我國經濟水平的提高以及在教育上的投入加大，電子科技與教育的結合也越來越密切，電子資源走進圖書館，逐漸成為圖書館館藏資源的重要組成部分，同時，在圖書館電子資源建設過程中也出現了很多問題，本文將著重對高校圖書館電子資源建設的現狀進行分析，探索提高電子資源利用率的措施，發揮電子資源最大的使用效益，也是為高校圖書館的電子資源建設提供支持。

關鍵詞：高校圖書館；電子資源；資源建設

我國在教育方面提倡的教育理念是緊跟時代的發展，在科技進步的21世紀，如何將科技與教育進行更大程度上的交集，是各個高校都在探索的話題，將電子資源建設擺在一個重要的位置，就要考慮到學生的需求力度，以及圖書館相關建設的推進力度。

1 當前高校電子資源的建設方式

1.正規渠道購買

由于電子資源的獨特性和珍貴性，使得購買成了高校引進電子資源的最主要方式，相對來說，這種最便捷的方式也是最昂貴的方式，但是要強調在正規渠道進行購買，對他人的智力成果進行維護，由于資源的價格都比較高，所以學校大多會選擇共同引進或者是聯合方式進行資源共享，既減少經費支出，又滿足圖書館電子資源建設要求。

2.自我構建

某些高校為了滿足電子資源的獨特性與自主性會進行自我構建，即通過學校主體數據資源庫的建設來補充電子資源的數量。自我構建可以通過對所存紙質古代書籍進行電子形式的保存，也是一種對文字書籍的保護，也可以是學校的一些有地位的專家的理論與學術成就。

3.聯合構建

考慮到購買和自建的經濟投入以及人力投入相對較大，對于某些高校是來說承擔起來有一定的難度，就可以進行學校之間的聯合，共同建設電子資源庫，通過圖書館之間的交流，分工合作共同研發，將數據資料分為幾個不同的方向去交給不同的圖書館去建設，而后進行專人維護，一個數據庫由幾個學校共同負責構建，資源實現共享，提高建設速度與效率，降低開支。

2 圖書館電子資源建設背景

1.電子資源利用率不足

當前處在一個學生學習資源相對充足的階段，大部分學生對于學校的電子資源都是一種聽過卻很少用過的狀態，更有很多學生對于學校可以使用電子資源表示不知情，對電子資源了解使用較多的多數都是導師以及研究生，學生群體總體來講是對電子資源利用率不足的。

2.學校建設需要與時俱進

因為當前的社會主流為科技與信息，所以作為人才培養的搖籃，在學校就讓學生與高科技的教學方式進行接觸，并且培養學生對電子教育的好感，滿足學校建設的需求，實現學校對社會的職能，是相對來說與時俱進的表現。

3.電子資源建設意義

電子資源的建設不僅是學校建設的需要，社會發展的需要，也是新時代人才培養的需要，進行電子資源的建設可以豐富學校的教育資源，也可以相對減輕圖書館的建設壓力，更是象征著教育與新時代接軌，意義重大。

3 電子資源引入的注意問題及引入意義

1.注重電子資源的選擇

進行電子資源的選擇要考慮到很多方面，有幾個是必須要考慮到的原則性問題。必須要注意有針對性的資源引進，畢竟所耗費的資金和人力物力資源都是相當巨大的，所以必須要考慮到實用性，不能創設一些沒有用的資源反而浪費空間，混淆搜索結果，也要考慮針對性，專業性較強的有足夠針對性的資源是相對來說可以滿足不同需求的。注重系統性，滿足學生一個系統性學習的要求。最后一點是要注重合法性，保證選擇有正規版權的資源而且是在正規渠道進行獲取的。整體上來說要注意資源的選擇，滿足以上幾個方面的要求。

2.電子資源引入的意義

（1）通過圖書館電子資源的建設，實現優質的教學資源的共享，有利于提高學校的專業內涵，提高資源利用效率，也能提高專業人才的培養質量，這是學校建設的一個發展要求。

（2）電子資源的存在，為學生提供了自主學習的平臺，滿足學生各個方向上的學習需求，拓展學生學習的空間，也便捷了學生的興趣發展，一定程度上減輕了圖書館實體的壓力。

（3）在建設高校圖書館電子資源的過程中，可以明顯發現自身建設缺陷與不足，還有在教育上發展的空間，這不僅有利于豐富教育知識，分享教育實踐的經驗，也是各高校共同提高專業水平的一個渠道。

（4）滿足國家對資源共享課程和專業資源庫建設的要求，我國對于電子資源建設的方面有相對正規和嚴格的要求，每年必須保證百分之十的更新率，這是對國家要求的一個實行。

（5）促進學校之間，學生之間，師生之間的交流，資源平臺上實現共享，不同的學校的學生或老師以不同的身份代表不同的群體進行交流，實現更大范圍上的學術享受，營造一個更融洽的學習氛圍。

（6）圖書館的場地有限，這就使很多學生想去圖書館學習，卻沒有充足的空間，進行電子數據庫的建設，能讓學生隨時隨地進行相關資料查詢以及書本的閱讀，減輕了圖書館的壓力。

4 電子資源利用率不足原因

1.用戶認知程度不夠

據相關調查顯示，有百分之三十的學生對于學校的電子資源使用方法不了解，百分之十的同學了解但是在使用上存在很大的疑惑，用戶對于電子資源的認識極其模糊，存在不敢嘗試和不信任的現象，是電子資源利用率不高的原因之一。

2.圖書館電子資源建設不足

進行圖書館電子資源建設是近年來發展起來的一個趨勢，并沒有相對成熟的文件或是指導，全都憑借教育人的摸索，相關電子資源還是處在一個缺失的狀態，整體資料不完全，學生查找不到自己所需要的資料，不能提供更好的服務，使得電子資源建設不足成了電子資源利用率不高的一個原因。

3.圖書館數字化建設缺失

電子資源作為數字化建設的一個表現，要以相對完善的數字化設施為推行基礎，目前圖書館數字化建設上并不是很完善，有些程序建設仍不完全，不能給電子資源一個更適合發揮作用的平臺，在存儲等設施上建設也不完善，這也是電子資源利用率不足的原因之一。

5 提高圖書館電子資源利用率的措施

1.加大對使用人員的宣傳

作為建設主體，學校要承擔起對學生群體的宣傳工作，保證更多的人了解到學校的電子資源建設，對學生進行培訓，保證其擁有獨立操作的能力，積極呼吁學生們使用圖書館電子資源進行學習，拓展使用面積。

2.完善數據庫的相關建設

基于更深入的素質培養要求，進行圖書館數據庫的相關建設，便于更多的電子資源的引進與存儲，為電子資源更大范圍上發揮作用提供場所，也是提高圖書館電子利用率的一個有效措施。

3.提高服務質量

服務質量是任何一個服務行業都必須考慮到的問題，圖書館的相關服務在一定程度上也對學生是否愿意進行在圖書館進行學習，所以一定要完善圖書館的相應設施建設，以及強化圖書館的服務，提高學生對圖書館的好感，提高電子資源的利用率。

6 總結

基于當前國家對培養人才持續提高的要求，高校圖書館電子資源建設的實際情況，分析新形勢下電子資源可持續發展對高校教學、科研等一體化有重要意義，指出了以數字圖書館為依托，加快數字資源建設，搞好規范管理和創新服務，是高校圖書館電子資源提高使用率的必要措施，對于高校圖書館的建設有重要意義。

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