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論公共圖書館“全民閱讀”推廣機制的社會效應

2017-08-27 06:34:57徐曙光田磊丁肇來
卷宗 2017年17期
關鍵詞:全民閱讀

徐曙光+田磊+丁肇來

摘 要:建設學習型社會已成為我國發展的戰略決策,倡導全民閱讀對于提升民族文化素質、傳承人類文明風尚有著深遠的現實意義。圖書館作為公益性文化服務機構,蘊藏著豐富的文獻信息資源,是傳播文化和提供資訊的理想場所。出臺系列閱讀良策,創設優雅閱讀環境,是公共圖書館文化服務建設的得力舉措。因此,公共圖書館在全民閱讀活動中應以多元化的服務彰顯特殊優勢,進而推動全民閱讀活動的順利運行。

關鍵詞:公共圖書館;全民閱讀;資源優勢;數字化建設

1 縱觀全民閱讀活動概況,淺析走向閱讀社會的必要性

聯合國教科文組織把4月23日定為“世界讀書日”,全民閱讀活動已經成了很多國家不折不扣的“國家工程”。英國是首個提出“閱讀年”概念的國家;在美國,閱讀推廣早已成為美國政府的重要議程[1]。

現今我國每年人均閱讀量并不樂觀,較發達國家差距甚遠,據相關統計,我國每年人均閱讀圖書為4.25本,韓國11本、日本40本、法國20本、猶太人64本、這個調查數據確實值得令人深思,因此大力推廣閱讀活動使其向縱深發展勢在必行。

在猶太人眼里,愛好讀書看報不僅是一種習慣,更是人所具有的一種美德。以色列這個只有500萬人口的國家,持有借書證的就有100萬人。一個學者說:“一個人的精神發育史,應該是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”;所謂“讀書改變人生,知識改變命運”,更決定著這個民族的希望和未來[5]。

當前,我國正處構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興的全新時期,“倡導全民讀書,建設閱讀社會”的“知識工程”,是時代賦予的歷史使命。

2 設施與特色在閱讀推廣中的前瞻性作用

閱讀推廣機制的實施是建立在現代化科技設施環境下的信息資源共享的鏈接過程,尤其是創新特色窗口的創設在閱讀推廣中起著不可估量的作用,在這里簡要介紹一下我們山東日照市新圖書館的發展概況以及開館一年多的不菲成就,以示在閱讀推廣機制中的前瞻性。

1、“設施工程”建設的必要性

①、日照市圖書館新館現有藏書60萬冊,珍藏圖書有9萬多種,館內設有數字體驗區、圖書借閱區、尼山書院、農民畫展覽館、多功能學術報告廳等23個對外服務窗口,極大地滿足了市內近三十萬市民讀者的文化需求。

②、采用INTERLIB圖書管理系統和RFID智能圖書自助管理系統,配備自助辦證和自助借還設備,實現了讀者辦證、圖書借閱全面自助服務;③、設置電子圖書借閱機、閱報機、OPAC查詢機等十多臺大型觸摸屏為讀者提供電子圖書、報刊借閱服務;④、設立了“書香日照”數字閱讀平臺,使讀者可以在日照的任何地區上網免費閱讀電子文獻資源;⑤、推進“圖書館+書院”服務模式,建設了尼山書院,開展豐富多彩的國學普及活動,成為弘揚傳承國學的新平臺;⑥、引入社會力量,推動圖書館創新服務的前線窗口,當屬多功能學術報告區,報告區常年面向社會開設各類公益培訓活動,是市民終身教育的重要陣地。

2、“閱讀工程”深層建設的適時性

據統計,日照市圖書館自2015年12月26日開館至2017年4月21日,實際開館416天,圖書借閱量一直呈攀升勢頭,接待讀者418萬人次,開館以來辦理借閱證6萬多個,借還圖書170萬冊次(包括紙質文獻和電子文獻)。在館閱覽圖書、期刊、報紙、電子圖書超過700萬冊次。云屏數字借閱機訪問量達9萬余次,“書香日照”閱讀平臺訪問量達13萬人次,電子資源體驗區用戶達3萬人次。另外,24小時自助圖書館借還圖書14822冊次,接待讀者約2.6萬人次。

這些都反映了日照圖書館人以圖書館為主陣地,以豐富多彩的讀書活動為媒介,“讓濃濃書香充盈城市”,促進全民閱讀活動的廣泛開展。

3 發揮公共圖書館資源優勢,推動全民閱讀廣泛開展

圖書館有著多樣性載體,極易滿足讀者多元化需求和全民閱讀的推廣。眾所周知,公共閱讀服務體系的宗旨本著讀書服務于民,發展壯大閱讀隊伍,引領大眾“多讀書、讀好書”是推動全民閱讀、發揮公共圖書館作用的核心任務[4]。

1、定期組織開展精彩的讀者活動激發大眾的閱讀熱情

在圖書館內每年定期舉辦豐富多彩的讀書活動。如①舉辦公益文化講座、國學講堂、故事訓練營、閱讀報告會、優秀圖書推介、新書展覽等人性化公益服務活動;②、組織公益性鋼琴、歌舞、曲藝、合唱等專場音樂會,創設藝術氛圍,提高圖書館社會知名度,達成與公眾的互動效應;③、設立“書香中國”聯誼會所、書畫大當家、太極與古琴俱樂部等休閑娛樂活動場所,吸引公眾積極參與,從中參悟書香文化的延伸內涵;;⑤、創設引領熱讀字眼的特色活動,如: 如:“閱讀——心向春天”紅色五月讀書演講比賽和“來吧,這里是書的海洋”金秋十月的讀書獎勵活動,極大地拉動了市民崇尚知識的熱潮,激發了公眾熱愛閱讀的參與意識。

2、走向社會宣傳圖書館的自身形象,全面樹立公眾閱讀風尚

圖書館應充分發揮社會教育和傳播先進文化的職能,加大自身宣傳力度,利用服務宣傳周、全民讀書月、全國讀書日、世界讀書日型向社會宣傳圖書館的藏書特色、現代化信息資源獲勢力,吸引全民積極參與閱讀的行列[2]。

①、利用元宵節舉辦“謎底在書中”,元宵節燈謎競猜圖書獎勵活動,培養了公眾參與意識,活躍了求知思維;②、公共圖書館在全民閱讀活動要推向不同的地點場所,借五一小長假和十一黃金周到旅游景點、公園、海邊、酒店、咖啡廳等場景宣傳推廣閱讀并有針對性的辦理借書業務;③、圖書館應在“端午節”期間承辦“我們的節日.端午”詩會,詩會圍繞傳播民俗文化共享為主題,培養人們追懷華夏民族精神的高潔情操;④、利用“六.一”兒童節,走進學校,贈送少兒期刊、圖書等。與此同時,開展讀書朗誦比賽、閱讀演講、小小百家講壇等豐富多彩的讀書活動,引導學生初步理解人類文化內涵,感悟其中精髓和魅力。⑤、乘教師節東風,舉行歌頌教師的聯歡晚會,與此同時,頒發優秀教師獎、閱讀指導獎,可讓獲獎的教師推介適合青少年學生閱讀紙質或電子書,成功的達成了閱讀延伸到藝術舞臺的有益嘗試;⑥、公共圖書館要始終遵循普遍均等、惠及全民、弱勢群體優先的原則,充分利用流動圖書館,將閱讀活動推廣延伸到鄉鎮農村,大街小巷,尤其是殘疾人、農民工等弱勢群體,組織閱覽、辦理外借、視聽觀賞富有藝術情調、普及閱讀知識的音頻、視頻、科技電影等特色制作節目[2],這才是真正意義上的閱讀推廣向縱深發展的有效舉措。

3、借鑒發達國家閱讀經驗,培養兒童早期閱讀習慣養成

在我國可以借鑒美、英等國家,利用政府提供足夠的政策資源和公共服務來促進兒童早期閱讀的發展[1],培養兒童從小養成良好的閱讀習慣,是關系國家民族整體素質提升的百年大計。

①在英國有一個“閱讀起跑線”計劃,這是世界上第一個專為學齡前兒童提供閱讀指導服務的全球性計劃;②、兒童閱讀在美國被提到非常高的位置,克林頓時期就掀起了名為“美國閱讀挑戰”的教育活動,動員全社會的力量幫助兒童閱讀;③、在猶太人的家族里,愛書如命,當孩子稍微懂事時,母親就會在《圣經》上滴幾滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情;④、聚力推出特色閱讀服務工程,與學校聯合利用雙休日、假期在圖書館定期舉辦開展一些圍繞社會話題與教育熱點,有針對性的進行有趣的閱讀活動,激發少年兒童的閱讀趣味,培養持之以恒的閱讀習慣;⑤、圖書館應主動向政府申請圖書工程專項資金或者引進外商投資、企業贊助,開辟“你看書,我買單的”惠民政策,讓讀者從當地書店選擇圖書館短缺的書籍,極大地滿足了讀者夢迷以求的夙愿。

4 數字化建設是信息時代圖書館面臨的核心使命

閱讀推廣是圖書館的核心使命,要使閱讀服務走向成熟繁榮,數字化閱讀已成為不可逆轉的閱讀發展趨勢。當今國內、外先進的圖書館都推崇利用“數字圖書館”的高效服務模塊。“數字圖書館”以其高速高效檢索、海量信息存儲的優勢資源,可以讓讀者足不出戶盡享閱讀的樂趣,順應了互聯網時代人們利用網絡呈現出多樣化與個性化的閱讀需求[3]。

數字媒介、互聯網技術迅猛發展的今天,我國國民的在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、Pad(平板電腦)閱讀等數字化閱讀方式的接觸率越來越呈上升的勢頭,特別是手機的移動閱讀、社交閱讀正在成為公眾新的閱讀趨勢[6]。

隨著微信公眾平臺的迅猛興起,在微信公眾平臺訂閱并讀取信息的公眾日益劇增,如科技常識、人生哲理、醫學常識、生活保健以及婚姻家庭等,微信平臺的興起,可謂男女老少皆大歡喜,通過微信溝通聯系,通過朋友圈相互傳遞正能量,汲取有人生價值的哲理與文章,林林總總,足以彰顯出互聯網時代手機閱讀的個性魅力與實用價值。

信息時代數字圖書館的優勢已經凸顯,圖書館員的工作重點應該是嫻熟地運用網絡數字化手段,向用戶提供現代化、多層次的閱讀服務,成為公共圖書館發展的主流方向[3]。

5 結語

全民閱讀推廣是一項宏偉工程,要想深入持久的向前發展,公共圖書館要以新穎時尚的服務經營,聚焦閱讀的魅力;以改革創新的服務理念,贏得公眾的信賴;公共圖書館應以創設優雅的閱讀環境為契機,以營造陽光和諧的讀書氛圍為目的,讓更多的人走進圖書館,使其閱讀成為公眾精神生活的有機養料,這便是建設閱讀型社會的長遠之計。

參考文獻

[1]竇瑞洋.淺議國外圖書館閱讀推廣——英國、美國圖書館閱讀推廣活動介紹及啟示[J].科技創新導報,2012(18):207-208.

[2]鄭章飛.圖書館閱讀推廣理論與實踐研究述略[J].圖書館論壇,2010(6):46-51.

[3]謝蓉.數字時代圖書館閱讀推廣模式研究[J].圖書館論壇,2012(3):23-27.

[4]孫強.公共圖書館與社會閱讀科技情報開發與經濟,(10):61~62.

[5]李源江.試析社會閱讀與圖書館的服務。高校圖書館工作,(1):8~10.

[6]胡慶連.公共圖書館致力“社會閱讀”推廣的邏輯起點河南圖書館學刊(4):54~56.

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