當代大學生要爭做社會主義核心價值觀踐行者

石宏霞

摘要：大學生志存高遠，期待更多的社會變革，同時也開始關注社會收入的公平分配，但是卻不在乎經濟的增長。這是一種盲目的關注。當代大學生要摒棄空想與幻想，做一個實際的社會主義核心價值觀踐行者。這要求大學生首先樹立理想，堅定信念，并且要勇于承擔責任，努力奮斗，同時也需要以強大的心理對待奮斗結果。

關鍵詞：大學生 核心價值觀 踐行

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）16-0134-01

隨著人類社會的不斷進步與發展，我們越來越清晰地認識到一個真正的強盛的國家，不僅需要有形的硬件設施作堅實的基礎，還需要無形的軟實力做保障。軟實力的代表就是社會主義核心價值觀，這需要社會中每一個成員去踐行，尤其是當代的大學生們。他們不僅受到了良好的教育，同時也即將步入社會，走向工作崗位。所以，大學生是弘揚社會主義核心價值觀的重要組成部分。當下，進一步增強大學生對核心價值觀的認識，激勵當代大學生培育正確的價值觀、人生觀和世界觀，使大學生真正成為倡導和傳播社會主義核心價值觀的踐行者。

一、樹立理想，堅定信念

德國哲學家雅斯貝斯說：“教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。激發了學生樹立遠大理想、堅定信念、努力學習，成為“會做人、會生活、會學習、會健體、會審美、會創新”的兼具傳統文化與時代精神的現代人。引領大學生樹立理想，堅定信念，自覺學法守法遵法用法，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德，有信念，有理想的青年。讓法制意識、法制思維、法制精神在當代大學生中入耳入腦入心，養成學法、守法的自覺性，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善精神，傳承和弘揚中華美德，培育社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，發揮道德教化作用，爭做社會主義核心價值觀的踐行者。

二、承擔責任，努力奮斗

當代大學生擁有更強烈的社會責任感，他們沒有獨立的經濟基礎和確定的社會職業，也沒有真正步入社會。因而，沒有“既得利益”。所以，大學生能夠更加客觀、公正地去看待、分析一些社會現象，履行好自己的職責。大學階段是一個人一生中政治觀和政治人格形成的關鍵階段，政治社會化的媒介固然多種多樣，但生活、實踐的觀點，應該是認識論的基本觀點。進一步加深對現實政治運作及國情的把握，有利于培養他們成為獨立、負責、理性的現代公民。大學生已經漸漸開始接觸國家的很多事物，遲早是這個國家的建設者和領導者，培養大學生的責任意識更有利于他們的成熟與進步。大學生投身于社團有利于培養自身的責任意識，大學的社團有很多類，比如志愿者社團，音樂社團，播音與記者社團等。當自己處于一個團體中就會自然形成責任意識，因為每一個人在社團中都發揮著自身的作用。

三、傳承傳統文化，弘揚民族精神

富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，24字社會主義核心價值觀已經成為當代大學生的行為規范和精神追求。傳承傳統文化有利于形成民族自豪感，也有利于弘揚民族精神，更有利于踐行社會主義核心價值觀。目前，網上已經有很多損害國家形象的負面消息流傳，關于中國游客身處國外景區破壞環境的行為多次被揭露，這是嚴重有損國家形象的行為。重新樹立國家形象要從每一個人做起，尤其是當代的大學生，作為新一代知識分子，受到良好教育的新一代，更應該從自身做起。

四、以強大心理對待奮斗結果

當代大學生要有強大的內心，要積極樂觀地去面對未來的世界。個別大學生因缺乏安全意識被騙以及家庭經濟負擔等原因放棄生命的事件，也向我們敲響了警鐘。鑒于這些問題的出現，各高校已經把大學生心理健康教育納入到學校教育教學總體規劃，與教學、科研等工作同部署、同檢查、同考核，并且建立工作落實機制。強大的內心才是一個人所有能量的來源，這個世界是由那些具有探索精神的人發現和展示在我們面前的，我們的時代需要先行者，他們存在的意義就是在探索中體現出來的。而大學生就是這樣的一個群體，他們就是先行者。大學生一直是在校園這個半社會性質的世界生活、學習和成長，對于真正的政治環境知之甚少。這就要求他們在學好專業知識之余，要接受思想政治教育。

五、結語

理想信念難在堅守，貴在踐行。社會主義核心價值觀是我們當代大學生崇高的理想信念，首先要去堅守自己的信念，即使理想和現實之間存在差距，也要堅定不移。只有立言立行，付諸實踐，攻堅克難，敢于擔當，一往無前，勇敢面對一切困難，才能讓自己的理想實現，人生才會出彩，前途才會更加光明。

參考文獻：

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責任編輯：楊國棟