新媒體視域下中山大學南方學院學生黨建工作創新模式探索

鮮曉瑩

摘要：在科學技術迅速發展的今天，大學生主要社交平臺逐漸被新媒體所取代。新媒體的興起為高校學生思想教育工作帶來了新的機遇和挑戰，也為高校黨建工作者做好學生黨建工作提供了新的平臺。新媒體視域下充分利用其優勢，發揮其積極作用，為我校學生黨建工作服務，對提高黨建工作的科學化與信息化水平，推動學生黨建工作的創新發展，具有重要的現實意義。

關鍵詞：新媒體 黨建工作 創新模式

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）16-0133-02

高校的黨支部是黨組織中的基礎組織，是高校黨委工作的中心所在。只有抓好基層建設，使黨支部的工作充滿生機和活力，樹立黨組織的光輝形象，才能真正落實好黨的路線方針政策。隨著時代的發展，新媒體作為“第五大媒體”，因其具有交互性、即時性、共享性等優勢，被社會廣泛接受并不斷融入每個人的生活中。新媒體在各大高校，也逐漸成為學生生活、溝通、獲取信息的重要工具。由此可見，在當前信息時代的背景下，高校學生黨建工作面臨很多機遇，同時也有諸多挑戰。

一、 新媒體視域下我校黨建工作現狀

（1）黨建工作者對新媒體認識不足。基于對過去黨建工作的認識，我校仍舊采取傳統的工作方式，單一、呆板的文件無法受到當代學生的歡迎，這種條條框框的文字灌輸對學生的說服力不強，特別是在新媒體的沖擊下，黨建工作表現出了較弱的實效性和影響力。目前，新媒體作為新興起的宣傳手段，與黨建工作相結合的時間不長，多數黨建工作者沒有豐富的工作經驗，只是將其作為一種開展工作的工具，例如通過QQ、微信等對黨建工作進行宣傳，并未深入開發了解新媒體，缺乏重視程度，造成新媒體利用率不高。甚至，有些黨建工作者無法擺脫傳統的工作模式，排斥利用新媒體工具開展黨建工作，這就造成高校學生的黨建工作無法有效、及時地完成，導致學生活動積極性不高，致使新媒體無法在高校黨建建設中起到重要的作用。

（2）新媒體手段運用方式單一。目前新媒體環境下，我校部分黨建工作者只是利用新媒體做簡單的表面溝通。有些黨建工作只停留在建立一個網站或電子平臺供學生瀏覽，在網頁中關于反饋、提議、交流和監管等互動性較強的內容并沒有進行相關設置。新媒體在黨建工作中的應用形式單一、內容乏味，促使學生產生了抵觸情緒，失去了參與的樂趣，從而表現出黨建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校在應用新媒體作為載體開展黨建工作時，只注重形式而沒有重視實際成效。例如，有些黨建工作者請相關軟件設計者建立網站、QQ群、微信群、微博等公共平臺，前期可能會有點影響力，可是運營一段時間后便成了擺設，造成鋪張浪費，而且并未真正起到作用。

（3）黨建工作方式缺乏創新。我校黨建工作者對于新媒體的運用還處于學習階段，各方面還不熟練。部分工作者對于黨建工作缺乏創新的思維和方法，有的仍然采用傳統的工作模式，有的是效仿其他高校或行政單位黨建工作，涉及的板塊多為傳遞會議精神、相關黨務通知等，難以有相關的創新內容，而且有關黨建工作網站不定期更新，更新時間較慢，相關新聞約稿量少，且個別沒有安排專人維護，訪問量較少，黨建工作者以及學生沒有養成瀏覽黨建新聞的習慣。

（4）黨建工作制度不完善。隨著新媒體的迅速發展，我校一些黨建工作并未緊跟新形勢的發展，一些相關黨建工作制度和具體實施會出現一些疏漏。利用新媒體開展黨建工作缺乏明確的規定以及具體的要求，造成新媒體環境下一些黨建工作難以正常運作。新媒體的出現使網絡信息迅速發展，造成一些信息的不安全性，一些負面信息會影響到學生，應及時抵制不良信息的蔓延以及擴大。

二、新媒體視域下我校黨建工作創新實施路徑

（1）對我校黨建工作者進行專業系統的培訓，強化對新媒體的認識。首先黨務領導重視新媒體的運用，只有領導對以新媒體為載體開展黨建工作有充分的了解和把握，理清工作思路，才能為黨建工作者明確工作方向。其次，要將基本的新媒體運用自如，通過新媒體開展黨建工作，不斷更新教育觀念，緊跟時代步伐，另外學校也應給予黨建工作者一些支持，比如改善黨建工作者以及學生的學習生活環境、校園網絡環境。為黨建工作者以及廣大學生提供安全可靠的信息環境。

（2）建立多樣性的新媒體傳播方式。首先，建立網絡黨課平臺。網絡黨課可以提前對學生進行一些采訪調查，采取學生樂于接受的方式進行授課，傳遞黨務知識。其次，每一階段固定組織開展一些重要的階段性的活動，根據每一時期的時政要點與時俱進地開展黨建活動。組織學生進行網絡黨務知識競賽，激發學生參與黨建活動的興趣，豐富黨建工作的方法，以達到預定的目的。建議我校以新媒體為主要的工作載體，建立相關的黨建工作管理信息系統，通過系統可以讓學生、黨建工作者進行問題反饋，學生評論、意見留言等方式廣泛了解學生并及時把握學生對于黨建工作的意見與建議。及時調整黨建相關工作，及時把握學生思想動態，快速作出相應的引導。

（3）黨建工作方式多樣化，注重內容創新性。與傳統的媒體相比，新媒體的黨建工作者需要具備更多、更完善的知識，才能夠更好地應用新媒體為黨務工作服務。黨建工作者除了能夠將傳統的黨務活動多樣化，也要將新媒體的優勢運用到活動中，使學生對活動感興趣、積極參與活動。傳統的黨建工作有聽取黨務知識講座、紅色景點學習等，運用新媒體可以將黨建知識通過電腦答題設計黨務網絡學習，緊跟時代熱點設計相關的多樣化活動。

（4）規范新媒體視域下我校黨建工作的管理體制，完善黨建工作制度。我校要及時制定出相關的新媒體視域下黨建工作相關工作制度，使學生能夠沉浸在安全的網絡環境中。新媒體黨建工作開展的同時，我校黨務工作者也要時刻關注黨建工作信息發布的權威性、消息來源的可靠性。學生入黨需要遞交入黨申請書及思想匯報等，在新媒體視域下，學生完全可以采用網絡遞交的方式進行，不用局限于傳統的形式。在黨建工作信息管理系統中遞交相關材料，一方面黨建工作者可以及時查看學生提交的情況，另一方面學生自己也可以隨時跟進自己入黨的基本情況，及時了解相關信息，隨時反思近期思想變化的過程，從而寫好思想匯報。同時，黨建工作者在征得學生同意的前提下，可以將優秀的思想匯報以及入黨申請書、黨務學習心得等相關內容供其他學生觀摩學習。通過交流學習，能夠使得入

黨積極分子學習到老黨員的先進思想和高尚意識。通過規范新媒體視域下我校黨建工作的管理體制，完善黨建工作制度，在實踐中不斷摸索前進，將新媒體充分應用到高校黨建工作中。

新媒體視域下，我校學生黨建工作必須順應時代發展的潮流，突破傳統工作模式的束縛，探索更切實有效的方式，努力將學生黨建工作落到實處。新媒體在高校黨建工作中固然有其優越的一面，但是也存在很多弊端，可謂是一把雙刃劍。目前我校學生黨建工作對于新媒體尚處于探索階段，只有在實踐中不斷探索和改進，才能讓新媒體在高校黨建工作中起到重要的作用。

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責任編輯：孫 瑤