城市家庭生活方式變遷對(duì)兒童體育行為養(yǎng)成影響及對(duì)策研究

張紅鑫

摘要：習(xí)近平總書(shū)記提出：“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重要組成部分，要切實(shí)普及青少年運(yùn)動(dòng)”，這說(shuō)明體育的作用已經(jīng)上升到國(guó)家層面的高度。然而隨著城市家庭生活方式變遷，體育鍛煉時(shí)間減少，青少年兒童身體素質(zhì)下降，社會(huì)適應(yīng)能力減弱。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查、訪談和分組實(shí)驗(yàn)等研究方法，得出了家庭對(duì)于兒童的體育行為養(yǎng)成負(fù)有十分重大的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)的主陣營(yíng)，兒童體育行為養(yǎng)成離不開(kāi)家庭環(huán)境所具有的體育元素，父母是提供這一元素的第一責(zé)任人。而現(xiàn)代城市家庭中大部分家長(zhǎng)不具備培養(yǎng)兒童體育行為的意識(shí)，也缺乏指導(dǎo)方法。本文將對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行補(bǔ)充。從家庭、社區(qū)體育入手，提高家長(zhǎng)意識(shí)，從小培養(yǎng)兒童體育興趣，不斷提高全民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

關(guān)鍵詞：城市家庭 生活方式變遷 兒童體育行為 養(yǎng)成教育

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）16-0030-01

一、城市家庭兒童體育行為養(yǎng)成的影響因素

兒童體育行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，多數(shù)以上與父母的習(xí)慣有關(guān)，父母愛(ài)運(yùn)動(dòng)，兒童也受其熏陶，父母對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度決定了兒童對(duì)體育的態(tài)度。處于變遷中的城市家庭，生活方式節(jié)奏快，忙碌是城市家庭生活的代名詞，多數(shù)家庭處于不間斷忙碌中，連父母自身的運(yùn)動(dòng)量都無(wú)法得到保障，兒童就可想而知。相反，若父母的運(yùn)動(dòng)量多，兒童也必定受到影響，其運(yùn)動(dòng)隨之增加。父母的各種體育行為對(duì)兒童造成潛移默化的影響。其次，一種行為的養(yǎng)成，除了家庭、父母以外，該家庭所在的社區(qū)、學(xué)生所在學(xué)校對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度也將影響兒童的體育行為的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，開(kāi)展體育競(jìng)賽，弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，倡導(dǎo)體育精神，這對(duì)城市家庭培養(yǎng)兒童參與運(yùn)動(dòng)、參與體育活動(dòng)起到了較好的促進(jìn)作用，也對(duì)兒童體育行為的養(yǎng)成形成了正面激勵(lì)。

二、城市家庭生活方式變遷中兒童體育行為養(yǎng)成之策

《全民健身計(jì)劃綱要》中明確提出：青少年和兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的富強(qiáng)和民族的昌盛，要發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心他們的體質(zhì)和健康。全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣。處于變遷中的城市家庭，由于種種原因，而忽視對(duì)兒童進(jìn)行體育意識(shí)的灌輸，從而影響了兒童體育行為的養(yǎng)成。要徹底改變這一現(xiàn)狀，必須從以下幾個(gè)方面入手。

（一）轉(zhuǎn)變成父母的體育觀念

兒童的健康成長(zhǎng)必須與體育活動(dòng)聯(lián)系在一起，而父母的體育意識(shí)和體育行為對(duì)兒童體育行為的養(yǎng)成有重要作用。讓兒童從體育運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，這是當(dāng)前城市家庭中父母應(yīng)該做的。父母是兒童的第一教育者，對(duì)兒童的體育行為養(yǎng)成，父母必須提高認(rèn)識(shí)，在觀念上進(jìn)行一定轉(zhuǎn)變。

樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到兒童體育行為的養(yǎng)成在其成長(zhǎng)路上的奠基作用，對(duì)兒童的體育行為養(yǎng)成，父母應(yīng)該從小抓起。充分調(diào)動(dòng)兒童自身參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，把培養(yǎng)兒童的體育興趣、激發(fā)兒童自身的動(dòng)力作為父母指導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)的著力點(diǎn)。

（二）學(xué)校與家庭-社區(qū)一體化促進(jìn)兒童體育行為的養(yǎng)成

逐步形成以學(xué)校教育為主導(dǎo)、城市家庭教育為基礎(chǔ)、城市社區(qū)教育為依托、協(xié)同作用的一體化的兒童體育體系，對(duì)于當(dāng)代城市家庭生活變遷之速來(lái)說(shuō)，已勢(shì)在必行。

就城市家庭來(lái)看，家庭是培養(yǎng)兒童體育行為、意識(shí)、興趣和進(jìn)行體育活動(dòng)的最初場(chǎng)所，是兒童養(yǎng)成體育行為的基礎(chǔ)。 就學(xué)校而言，具有指導(dǎo)家庭、社區(qū)開(kāi)展體育活動(dòng)的有利條件和基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)等方式幫助城市家庭中的父母和社區(qū)工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)和守舊觀念，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)必要技能，輔助兒童運(yùn)動(dòng)健身的方法和技巧，對(duì)發(fā)揮父母和社區(qū)在兒童體育行為養(yǎng)成中起到促進(jìn)的作用。就社區(qū)而言，城市社區(qū)是實(shí)現(xiàn)全民健身的最佳渠道。 社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)全民運(yùn)動(dòng)的形成，能有效提升全民體育精神境界。同時(shí)社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展也是對(duì)學(xué)校體育的必要補(bǔ)充，城市家庭體育運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)社區(qū)體育的支撐。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立保障監(jiān)督機(jī)制

首先，應(yīng)該由政府行政部門牽頭，成立相應(yīng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)整合各方面資源的任務(wù)。 其次，建立相應(yīng)制度規(guī)范兒童體育活動(dòng)的管理，在家庭無(wú)條件、無(wú)時(shí)間陪伴兒童進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起這份重任，應(yīng)加強(qiáng)兒童體育行為養(yǎng)成意識(shí)，體育設(shè)施應(yīng)向公眾開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)體育資源共享。

總之，兒童體育行為的養(yǎng)成關(guān)系到民族的未來(lái)，也關(guān)系了體育精神的傳承。創(chuàng)造良好的體育氛圍是全社會(huì)共同的責(zé)任，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面共同努力。處于變遷中的城市家庭，培養(yǎng)兒童體育行為難度大，但只有共同關(guān)注，共同監(jiān)督，才會(huì)有共同的成長(zhǎng)。

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責(zé)任編輯：于 蕾