淺談高中英語寫作教學

李軍紅

摘要：隨著教育改革的不斷深入，學校對于學生的英語能力提出了越來越高的要求，寫作能力是檢驗學生英語能力的主要手段之一。因此，教師在平時的教學過程中就應該不斷改進教學方法，培養學生良好的寫作方法，并教授給學生正確的寫作技巧。

關鍵詞：高中英語寫作教學寫作困難策略方法課堂實踐

現在的高中生們普遍都有著寫作方面的困難，教師也經常覺得無從下手，無論怎么給學生練習，學生的寫作成績還是不能得到大幅度的提升。究其原因，主要是因為教師的寫作教學方法出了問題。教師需要找到自己教學過程中的漏洞，才可以更好地開展寫作教學。

一、高中生們較普遍面臨的寫作困難

經多年的教學實踐，筆者認為影響學生英語寫作水平有以下幾個方面：首先，心理上的自我設限：基本上大多數高中生們在他們那個階段都會認為英語作文難寫。一方面，英語寫作提高耗時長、見效慢；另一方面，大多數高中生的詞匯量不夠，寫作技能也欠缺。寫作素材有限，對大多數學生英語作文來說，幾乎多體現出寫作內容稍嫌單調或者空洞無物，思路不開闊等問題。不少學生寫作動筆前沒有計劃和整體構思，也不認真審題，提筆就寫，腳踩西瓜皮，寫到哪里是哪里，根本不管主題、不顧段落及句子的連貫性等等，有人完全沒有邏輯的概念。

二、寫作教學過程的相關策略與方法

根據寫作過程中面臨的諸多問題，教師要有針對性地去解決和規避相關問題，并以新教材為藍本，重視挖掘與創造，活學活用新教材，拓寬學生英語寫作思路與渠道，幫助學生輕松高效地進行英語寫作。

1、以終為始：尤其是高考作文為目標，夯實基礎知識

目前普通高校招生考試英語書面表達主要考查根據現場寫100字左右的文章。包括目的，對象，時間，地點，內容，結果等場景。在連環畫的形式提供的情況下，勾勒類型提示或圖標。高考考試大綱的具體要求書面表達要求是：迅速領悟題意；語言表達要恰如其分，條理性強，邏輯清楚。

2、寫作之前語言、素材等方面的準備

題材及體裁的選擇：在教學過程中，如果完全依據教材中的素材訓練，勢必使學生感到味同嚼蠟。因此，寫作材料的選擇一方面應與學生水平相當，貼近學生生活，選材目的要盡量明確，重點要以學生的生活及興趣點為出發點，要控制寫作材料的詞匯難度及話題范圍，否則就會打擊學生的積極性，約束其創造力與想象力。另外，英語寫作大多記敘文、說明文、議論文為主，有日記、書信等各種形式，句子表達多樣化，詞匯的運用變化萬千，如果想要熟練的人稱、時態、搭配及組句成段、成篇、潤色、謀篇布局等能力兼具，那就得長期訓練，非一日功了。

鞏固詞匯量的訓練：詞匯是是些作的王道和基礎。每天堅持聽、默、背等循環記憶方式。學習新詞的同時，要鞏固前一天舊的詞匯，然后一個周左右再把前面幾天學的再檢驗檢測下，記憶不牢固的趕緊加固下。這需要一個長期的積累過程。比如聽寫strong，就應該把派生詞一并寫出來：strength，strongly， strengthen，還有其反義詞weak。又如在默寫和聽寫的時候，給出一個詞比如可keep，要求學生至少寫出多個詞組，或給出一常見的句型比如主語+謂語+賓語+賓語補足語，讓學生盡可能多列此句型相關的動詞，這種聽寫、默寫方式，一打一大片的方式，不僅能有效地復習詞匯，還能有效地訓練學生的總結歸納能力及發散思維能力，使學生愛上學習，輕松學好。

三、寫作教學的課堂實踐環節

1、構思階段---集體討論，記錄要點

可以嘗試下頭腦風暴法（brainstorming），大家分小組一起討論，用3-5分鐘的時間討論，用瞬間爆發的力量，讓大家在短時間內把自己想到的思路、詞匯等統統羅列出來，然后把關鍵詞記錄下來，討論最值得發揮和往下發掘的部分，然后連詞成句，以句組段，合段成篇。

2、成型階段---開始起草，初稿成，修改即可

這是英語寫作較核心的一段，在結構清楚，原材料足夠，要點清晰的情況下一氣呵成。重點要動詞的過去式和過去分詞，一般英語動詞與時態密切相關。以歷年高考來看，一般現在時、一般過去時兩種時態在英語書面表達中是重頭戲。系統地記憶動詞的過去式，過去分詞是必要的，尤其要滾瓜爛熟的是常用不規則動詞的過去式和過去分詞。比如read、write、lie、teach、read、throw、take等動詞看似簡單，但學生一旦用他們寫起過去時態寫作，就想當然地加了—ed。所以想辦法將不規則動詞的過去式集中在一塊，或者把它們編成順口溜，系統地溫習動詞的過去式及過去分詞，特別是常用的不規則動詞，多用這些詞造句，加固印象。

總之，書面表達能力的提高是一個循序漸進的過程，絕不可能一蹴而就。若教師注重平時訓練中出現的問題，不斷改進教學方法，培養學生良好的寫作習慣，可以讓他們寫出“賞心悅目”的好文章。

參考文獻：

1.張樊松，《英語課程標準》2011年7期

2.李陽，《瘋狂英語與分鐘突破高中英語書面表達》2010年2期

3.李小融，《教育心理學新編》2011年5期