淺談小學體育課中如何培養學生的體育安全意識

王斌

摘要：新課程標準也對體育教育有了新的要求，競技體育也是各國體育事業發展的一項重要內容。我們在日常的教育教學過程中，學校的日常課堂安全管理被提到了一個極其高的位置，尤其以我們目前操場的現狀，體育課的安全隱患，體育教師和學生都應該引起高度的重視。

關鍵詞：體育課；安全意識

隨著教育現代化的進程的不斷深入發展，現代社會越來越重視人的素質的提高和個人能力的發展。想要培養出社會主義現代化的建設者和接班人，就要突出個人能力和適應社會發展的人才。那么人的健康發展就尤為重要。用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。只要學生和教師在思想上重視傷害事故，同時教師教學上處處想到學生、關心愛護學生，教學上扎扎實實、認真負責，教法創新，大膽嘗試，管理上嚴格要求，就可減少或避免傷害事故的發生，真正讓學生健康快樂地成長。

一、加強學校體育課安全教育的重要性

新課程標準也對體育教育有了新的要求，競技體育也是各國體育事業發展的一項重要內容。我們在日常的教育教學過程中，學校的日常課堂安全管理被提到了一個極其高的位置，尤其以我們目前操場的現狀，體育課的安全隱患，體育教師和學生都應該引起高度的重視。所以現在教育主管部門和學校領導，對學校體育課教學中的安全越來越重視，在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。課堂常規的建立以及一些運動項目的教學都有相應的保護、幫助措施和方法，但在課堂教學過程中，一些細節問題往往被忽視，然而恰恰就是這些細小的問題卻往往存在著安全隱患。體育課中經常會發生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失，這就要求我們全體教育工作者和廣大體育教師應高度重視安全教育，落實安全措施使青少年健康快樂地成長。要讓學生在課堂上有所收獲，教師的安全意識必不可少，安全措施更是重中之重。安全第一和健康第一，應始終是學校體育課的宗旨。想要真正的落實這項工作需要我們從很多方面做起。

二、充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感

教師對體育活動的規則、方法以及要注意的安全問題的講述，強調要到位。如教學擲鉛球時，對觀看的同學站在什么位置，鉛球在滾動時怎樣讓它停下來等，說得要具體，督促要到位。在投擲項目的教學中，教師要嚴格按照教學程序、原則進行，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等到同組同學都投擲完器材以后，再統一撿回器材，或者安排專業完成這項工作，進行這項練習工作的其他人不可亂跑、搶擲。同時要設置專人對此項工作進行看管防止意外傷害事故的的發生。在上體育的班級多，學生人數多，活動范圍小，要防止學生在分組活動時相互撞倒摔傷。課堂組織要嚴密，嚴格學生紀律，防止在沒有教師保護下做有危險的活動，如跳高、跳遠、爬桿等。天氣炎熱，在陽光下鍛煉時間不宜長，運動量不宜過大，防止發生中暑事故。

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時，給予適當的批評教育不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發生。

三、加大安全教育力度，提高師生安全意識和防范能力

體育教師要以身作則，為人師表，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等，上課要聽從指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野、違反運動規則的行為。

場地的設置，加強安全預防。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故最主要的外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除，再進行組織教學。比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭、石塊等都有可能造成損傷。各種器材日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，如果沒有及時保養和修理更換，學生在活動時器材會發生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛煉的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。在搬運器材時教育學生不要打鬧嬉戲。課后要及時送還保管室。及時了解學生的個體差異。體育教師對學生的身體狀況要在課前詳細了解，有的同學身體存在某種缺陷或患有某種疾病，在進行某項有一定強度的鍛煉時，疾病會發作，出現安全事故。

認真做好專門性準備活動。在參加所有劇烈的體育活動之前，體育教師必須組織相應的準備活動。比如有對抗性的比賽活動或跳高、打籃球等激烈運動項目等，準備活動一定要充分，易傷部位早預防。教師設計的活動項目要避免不符合學生身體素質實際和超強度的體育鍛煉，如小學低年級開展籃球比賽、在雙杠上做翻越訓練等。

防止其他意外情況的發生。體育教學中，我們要善于觀察和發現學生中存在的一些異常的情況。比如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生抵觸攻擊的激進行為。對這樣的孩子我們既要了解實際情況，配合班主任，及時給予合理的批評，同時也要善于引導，對其優點給予適當表揚和鼓勵；再如在體育課中有過于喜歡體育課，有時身體不適他也不想告訴老師，如果教師不留心往往就容易發生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生，比如學生心情不好、情緒低落容易急躁，體育教師要善于觀察學生，多與學生溝通，做好學生終身體育鍛煉的思想，克服學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體驗鍛煉。 綜上所述，體育教學中學生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然。這就要求體育教師要具有高度的責任心和責任感。用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。只要學生和教師在思想上重視傷害事故，同時教師教學上處處想到學生、關心愛護學生，教學上扎扎實實、認真負責，教法創新，大膽嘗試，管理上嚴格要求，就可減少或避免傷害事故的發生，真正讓學生健康快樂地成長。