讀者參與背景下高校圖書館學科服務新模式探討

鄭元惠

摘要如今社會經濟飛速發展，對人才的要求不斷提高，為了給社會培養出更多全面發展的綜合型人才，我國對高等教育提高了重視。在高校發展的過程中，圖書館發揮了重要的作用，它為在校大學生提供了豐富的課外知識，有利于提高學生的綜合素質。現如今讀者在高校圖書館內的參與程度逐漸提高，在這種形勢下，高校圖書館需要積極創新自身的學科服務模式，從而獲得更好發展。

關鍵詞讀者參與 高校圖書館 學科服務 新模式

圖書館是高校的重要組成部分，它收藏了豐富的文獻資料，能夠為教師和學生提供豐富的信息。學科服務模式是圖書館在建設過程中的重點內容，它與圖書館所提供的服務水平之間有著直接的聯系。如今各大高校的圖書館內，讀者參與程度越來越高，在這種形勢下，對高校圖書館的學科服務模式進行創新勢在必行。因此，各大高校應對探索學科服務新模式提高重視，積極加大圖書館的建設力度，對本校的實際情況進行深入的了解，并在此基礎上來對圖書館的學科服務模式加強研究和建設，努力開發出學科服務的新模式來提供真正的優質服務，滿足讀者的多樣化需求，充分體現出高校圖書館所具備的重要價值。

1讀者參與背景下高校圖書館學科服務新模式的發展前景

如今讀者參與程度不斷深入，高校圖書館雖然開始積極探索學科服務的新模式，但由于在經費和人員等方面存在著一定的限制，使得只能依賴于自身力量的圖書館很難實現這一目標，無法使得讀者多樣化的需求全部得到滿足。在高校內，圖書館主要的讀者群體就是在校的教師與學生，他們擁有廣闊的視野以及比較熟悉的研究領域，在建設高校圖書館學科服務新模式的過程中，具備巨大潛力的師生是一筆非常珍貴的財富。因此，高校應積極與讀者建立良好的合作關系，主動拓展讀者參與的相關領域，努力創新圖書館的學科服務模式，對于各個讀者群體中所掌握的優質學術資源，圖書館應將其收集起來并進行科學的整合，從而開發出讀者真正需要的、能讓讀者滿意的學科服務模式。另外，高校圖書館在建設新的學科服務模式時，需要對學科管理的相關人員進行精確的定位，了解其在提供學科服務的有效資源以及將讀者與資源進行聯系等方面的重要作用，從而充分挖掘出讀者潛在的能力，推動高校圖書館學科服務新模式的建設進程，為促進高校圖書館的學科服務獲得更好的發展。

2讀者參與背景下高校圖書館建設學科服務新模式的對策

2.1鼓勵學生參與，提高學生參與程度

在建設學科服務新模式時，高校圖書館內的圖書管理員需要全面了解讀者的需求，并以最快的速度來將讀者所需的資料找出來，送到讀者面前，提高讀者的查找效率，以便將更多的讀者吸引到圖書館里來。另外，高校可以開展各種形式的教學活動以及組織豐富的課外文化活動，激發讀者對于閱讀的興趣，并驅使讀者主動進入到圖書館當中去查找自己需要的各種資料。例如，現如今，大多數高校都舉辦了初步的讀者交流會，讀者可以在交流會上互相討論自己閱讀的書籍，這有效調動了讀者閱讀的積極性。高校圖書館可以與讀者聯合起來共同舉辦一些有趣的閱讀活動，通過閱讀活動來讓全校的教師與學生對圖書館的具體情況有一定的了解，在建設學科服務新模式的過程中充分發揮出學生的重要作用，讓學生充分參與到建設進程中來，激發學生對于閱讀的熱情。需要引起重視的一點是，在大多數高校內，學生有著較強的創造性能力，具備較高的綜合素質，利用豐富的教學活動能夠吸引學生，提高學生的積極性與參與程度，讓學生能夠主動為學科服務新模式的建設貢獻自己的一份力量。因此，高校圖書館應充分利用讀者參與的優勢，在建設新的學科服務模式過程中，鼓勵和吸引學生積極參與，充分發揮學生的重要價值，為建設學科服務新模式的隊伍注入新的活力，從而帶動該建設進程獲得更好的發展。

2.2了解讀者需求，建設服務平臺

如今我國的科學技術發展十分迅速，并且被廣泛運用到了各個領域當中，尤其是其中的網絡技術更是受到了高度重視。高校圖書館也不例外，它對網絡技術進行了充分運用，使其成為了對學科服務的模式進行創新的重要手段與指標。但在目前的環境當中，僅僅對圖書館內的硬件設施加以完善是無法達到預期效果的，要想使得自身的學科服務模式更加高效，能夠適用于所有的讀者，高校圖書館還需要充分借助讀者參與的優勢，對讀者多樣化的閱讀需求進行更深程度的了解，并將其作為創新學科服務模式的主要依據，在此基礎上為高校內的讀者搭建出一個符合其實際需求的服務平臺，通過提供高質量的服務來讓讀者在高校圖書館里獲得滿意的閱讀體驗。另外，在充分考慮讀者參與特點的基礎上，高校圖書館應該在建設學科服務新模式的過程中保留一定的空間來讓讀者能夠參與進來，將讀者身上所具備的巨大潛能充分挖掘出來，并運用到學科服務新模式的建設當中，充分利用先進技術來建立一個高質量的服務平臺，讓讀者在圖書館內享受到高質量的服務，為開發出一個科學合理的學科服務模式奠定基礎。

2.3借助先進技術，激發創新熱情

目前，我國已經進入了信息化時代，科學技術不斷成熟，高校圖書館在對學科服務模式進行創新的過程中，應積極引進高質量的技術人才，提高建設隊伍的整體素質，并采取有效措施來調動技術人才的積極性，在充分發揮技術人才創新能力的基礎上對科學技術進行運用，大膽創新學科服務模式，推動高校圖書館的學科服務水平得到真正的提高。高校圖書館需要為技術人才隊伍建立完善的服務平臺以及科學合理的服務制度，在此基礎上來激發出技術人才的熱情，充分利用技術人才所具備的創造性思維來對學科服務模式加強建設。從一般情況來看，高校圖書館引入網絡技術具有一定的積極意義，它可以有效推動圖書館的現代化進程，讓讀者享受到先進的技術服務，但這需要建立在讀者對其認可的基礎之上，只有讀者對網絡技術表示認可，網絡技術才能充分發揮出積極的作用。

但現如今，信息技術正以最快的速度向前發展，對于高校圖書館內的圖書管理員來說，要對日新月異的信息技術進行及時的了解與掌握存在一定的難度，并且要完全了解每一個讀者具體偏好于哪一種技術手段也非常的困難。當面臨這種情況時，高校可以多邀請一些信息技術領域的專業人才來本校，為本校圖書館建設新的學科服務模式提供專業方面的指導。技術人才可以利用信息技術來對讀者的閱讀需求進行全面的調查和了解，并讓讀者自主選擇是否愿意參與到建設學科服務新模式的工作當中。利用這種方法來將信息技術所具備的重要價值充分體現出來，最大程度地調動技術人員對學科服務模式進行創新的積極性，并讓讀者有足夠的機會主動參與到服務平臺的建設工作當中，從根本上推動高校圖書館的學科服務進一步發展，提高學科服務的效率與質量，從而使得高校圖書館能夠開發出科學、合理、高效的學科服務新模式。

2.4傳遞專業人員的學術研究經驗

從目前情況來看，在高校圖書館內，學科管理相關人員的工作大多比較繁瑣，一個學科管理工作人員往往需要同時負責多個學科，在這種情況下，要在保證速度和質量的基礎上完成所有學科內對相關用戶進行科學培訓的任務，就需要學科管理的工作人員提前做好準備工作，先對各個學科領域內的相關知識進行自主學習，用最短的時間來熟悉和掌握相關資源，并對資源進行合理的運用，而這需要花費學科管理工作人員大量的時間和精力，甚至會占用工作人員的服務時間，而且還會給學科管理工作人員的專業應用能力帶來負面的影響，使得應用專業知識的水平不斷降低。與學科管理工作人員相比，部分院系內的讀者對于本專業相關資源的掌握具有更高的水平，甚至是對于一些比較新的資源，學科管理工作人員也許還從未接觸過，也從未了解過，但院系的讀者卻能夠對其有一定的了解，因此，在大多時候，雖然有些內容是學科管理工作人員為讀者精心準備的，但卻并不一定都是讀者所需要的，甚至很多內容對讀者來說已經過時了。所以說，要對高校圖書館的學科服務模式進行創新，就需要吸引讀者參與到建設工作當中，讓讀者將自己所積累的專業知識以及學術研究的相關經驗傳授給學科管理的工作人員，讓學科管理工作人員能夠及時掌握最新的專業資源，了解讀者的閱讀需求，從而為廣大的讀者群體提供更為完善的學科服務，并且開發出完善的學科服務新模式。

3結束語

高校圖書館就需要全面深入地了解廣大讀者群體實際的閱讀需求，充分發揮學生的積極作用，鼓勵學生參與到建設工作中來，并對先進的信息技術進行合理運用，結合圖書館和讀者的實際情況來搭建出科學高效的服務平臺，從而建設出真正符合高校圖書館發展需求的、高質量的學科服務新模式，利用新的學科服務模式來為廣大的讀者群體提供質量更高的服務，滿足讀者們多樣化的閱讀需求，將高校圖書館的重要價值充分展現出來，并推動高校圖書館實現可持續發展的目標。