《新中國的內政與外交》（說課稿）

姜曼

本節課是北師大2002版八年級歷史下冊第一單元“走向社會主義之路”板塊中的重要組成部分。新中國成立后，土地改革運動和抗美援朝斗爭的開展，鞏固了新生的人民政權。和平共處五項原則的提出和中國代表團在萬隆會議期間卓有成效的外交活動，擴大了我國與國際社會的聯系，為新中國的和平建設爭取了較為有利的外部環境。本課教材在全書中占有重要地位，這些知識，既屬于重大的歷史事件，又屬于我國走向社會主義之路的重大現實問題，在整個歷史教學中有著很重要的地位。

《中學歷史課程標準》要求知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》；知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。在此基礎上，制定出本節課的三維目標：

一、知識與能力

了解1954年第一部《中華人民共和國憲法》及頒布《中華人民共和國憲法》的意義，了解和平共處五項原則的主要內容，知道和平共處五項原則是對外關系的基本準則。

簡述周恩來出席萬隆會議的史實，通過辯論，培養辯論能力和在日常生活學習中處理不同意見的能力。

二、過程與方法

通過分析《中華人民共和國憲法》，聯系社會主義制度，認識1954年第一部《中華人民共和國憲法》的性質是社會主義類型的憲法。

通過新中國前后外交狀況變化的對比，認識新中國在外交方面提出的和平共處 五項原則在國際社會所產生的廣泛而深遠的影響。

通過分析比較周恩來在萬隆會議的外交政策，了解周總理高超的外交藝術，逐步培養用歷史的眼光來分析歷史與現 實問題和對歷史的理解能力。

三、情感態度與價值觀

通過對1954年第一部《中華人民共和國憲法》的學習，認識政治和經濟是密切相關的，以法治國、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢，并且隨著社會的進步而不斷地完善。通過和平共處五項原則和萬隆會議的學習，認識新中國的外交是以熱愛和平而又不畏強暴的嶄新面貌屹立在世界的東方，增強熱愛祖國、熱愛和平的意識。

依據課標，結合學情，制定出本節課的教學重點是：中華人民共和國第一部憲法的頒布及其意義，和平共處五項原則的內容，萬隆會議的史實。教學難點是：如何采取有效的學習方法，使學生對憲法、原則、會議這些枯燥、理性的知識產生興趣，變被動學習為主動學習。

本節課將采用談話法、多媒體教學發、比較法、模擬場景法和討論法。

首先采用回顧歷史的情景代入法導入，教師總結近代中國的外交史：近代中國的外交是飽受列強欺辱的屈辱外交。1840年，英國以堅船利炮打開了中國的國門，《南京條約》等第一批不平等條約。1861年甚至發生了國際外交史上絕無僅有的怪事：清政府聽從列強建議，讓美國人蒲安臣代表中國去辦理外交。1950年11月，聯合國安理會召開，中國政府派出了九人的代表團，代表剛剛誕生的新中國，第一次登上了聯合國講壇。人們評論說：“中國在世界上的扣頭外交一去不復返了，中國人民的真正意志從自己代表的言語中表現出來了。”新中國書寫了哪些外交篇章？奉行了怎樣的外交政策？讓我們一起走進今天的新課。

其次以ppt展示邱清華的照片開始第一部分的新授課：一、新中國的內政——第一部憲法。今年80多歲的邱清華同志，建國初期任中共溫州地委副書記，是參加第一次全國人民代表大會的1197名代表之一。他撫摸著珍藏了近半個世紀的大紅絹面精裝本《憲法》，他說這部《憲法》在大會上獲得全面通過，每個代表都激動萬分，因為它是全國人民制定的，每一條都代表著人民的利益，每一條都是人民幸福生活的保證。

結合上述材料和教材，思考以下幾個問題：

1、建國之初，為什么當時沒有召開全國人民代表大會？

2.如何理解“憲法的每一條都代表人民的利益，每一條都是人民幸福生活的保證”這句話呢？

3.憲法的性質和作用有哪些？

接著以一系列不平等條約過渡到第二部分新授課內容：新中國的外交。組織學生回顧近代中國是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會深淵的？（遭受外來侵略，腐朽的滿清政府無力還擊，被動外交，簽訂了《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約，不斷的喪權辱國）。

介紹《中蘇友好同盟互助條約》；日內瓦會議；和平共處五項基本原則和萬隆會議。分小組回答關于和平共處五項原則：（1）新中國剛建立時，奉行什么外交政策？（2）首先與中國建交的哪個國家？（3）當時美國怎樣在外交上對付中國？（4）周恩來與哪兩國總理發表聯合聲明？（5）和平共處五項原則的具體內容是什么？（6）這些原則的意義是什么？

分小組討論關于萬隆會議：（1）這次會議的主題是什么？（2）遇到了什么困難？（3）在上述情況下，周恩來做出什么貢獻？（4）周恩來為什么能夠改變萬隆會議的航向？

最后小結本課主要內容：通過本課的學習，同學們對新中國的內政和外交有了進一步的了解。第一屆全國人大的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布。使我國基本構成了現有的政治制度。我國在對外交往中遵循著和平共處五項原則，周恩來的萬隆會議上所倡導的“求同存異”的原則，為新中國的外交打開了新的局面，我國以嶄新的姿態出現在世界的舞臺上。

課后反思：本節課能夠按照課標要求，順利完成教學目標的三維要求，整節課完整、流暢，邏輯清晰，詳略得當，與學生配合效果較好，學生基本都能達到預期效果，整節課有很多與學生互動的環節設置，并有學生自學和討論的時間，符合新課改的要求。

本節課思路非常明晰：內政和外交兩大部分，可以讓學生更好的掌握，課前導入和小結首尾呼應。教師在本節課起到了引導作用，把大量時間都交給學生，充分發揮學生的主觀能動性。

當然，本節課也有值得深思和改進的地方，例如對教材的挖掘程度不夠深，還可以在原有基礎上給學生延伸一些課外知識。對于最后結尾處的感情升華也不夠，還可以在語言上再下工夫。