淺談新課程理念下的高中英語教學

張姣

【摘 要】在高中教育當中，英語和語文、數學并列為“三巨頭”，是最為重要的學科之一，一直都很受老師與家長的關注，而在新課程理念不斷深入的今天，傳統教學的低效率儼然不再適合當前的發展節奏，只有改變，才能帶給我國高中生更科學、更有效的高中英語教學。

【關鍵詞】新課程理念；高中英語；英語教學

一、平等的師生關系是高中英語教學的第一步

在過去傳統高中英語教學當中，老師高高再上的姿態和傳統的課堂教學方式使師生之間呈現出了極為明顯的等級分化。課堂教學往往是老師的一言堂，大多數時候是老師在臺上侃侃而談，而學生則在臺下悶頭記筆記，很少能夠真正參與到教學“活動”中去。老師在與學生進行交流和溝通時，也大多態度嚴肅，有時候甚至會讓學生感覺老師很不耐煩，在這種情況下，想要學生培養出對高中英語這門學科的學習興趣，大概就只能憑借學生對英語知識本身的喜愛了。

實際上在日常教學中我們不難看出，往往師生關系越是和諧，學生的學習主動性也就越強，在課堂活動中表現的也就越為活躍。所以在高中英語的教學當中，老師們應當放下自己的身段，以平等的身份去參與到教學中去，并借助自己身份的便利去嘗試了解學生的個性和喜好，嘗試和學生成為朋友，讓課堂教學變得不再是生硬的教學，而更像是朋友之間的經驗交流，減少學生學習壓力，讓學生更愿意參與到學習中去，從而有效提高學生的學習主動性，間接培養出學生對高中英語這門學科的學習興趣，使教學效率得到提高。

二、生活化教學培養學生口語能力

在過去傳統高中英語教學當中，受影視教育的影響，很多老師在進行教學時大多是以填鴨式的方式進行的，畢竟相較之其它教學方式來說，填鴨式教學不但能夠有效提高學生的考試成績，更能夠大幅度降低老師的工作量，說是老師的教學法寶也不為過。然而很多老師都忽略了教學的本意并不是單純的教給學生知識，更多的是讓學生學會學習，找到屬于自己的學習技巧，單純的填鴨式教學固然能夠讓學生在考試中取得不俗的成績，但這種試卷上的成績卻完全不能說明學生的英語能力，很多學生看得懂、寫得出、聽得懂，卻說不出口，對于屬于語言類學科的英語來說，這種教學無疑是失敗的。

知識大多數是從生活當中萃取出來，并最終要應用到生活當中去的，高中英語自然也是如此，所以高中英語教學中，學生口語能力的培養尤為重要。因此，老師在進行高中英語教學時，應當鼓勵學生在校期間完全用英語進行溝通，讓英語成為學生在學校中的“官方語言”，讓學生們感受到用英語交流的快樂，從而有效提高學生對高中英語這門學科的學習興趣，提高學生在學習英語時的學習主動性，同時也讓高中英語教學真正體現出它的價值，真正培養出學生的英語能力。

三、課堂游戲是最好的教學方式之一

在日常生活當中我們時常能夠看到，很多學生因為“沉迷”游戲而導致他們的學習成績出現大幅度的下滑，這也使得很多老師與家長在看待游戲時猶如是洪水猛獸一樣，生怕學生因為游戲而沒了未來，所以在對待學生玩游戲的問題上大多是嚴厲禁止，哪怕學生的學習成績沒有被游戲所影響，也大多會抱著“防患于未然”的心態去面對。其實學生們喜歡玩游戲并不是因為游戲本身多么吸引他們，而是因為玩游戲能夠帶給他們快樂，而這份快樂在生硬的學習里是感受不到的，時間久了，學生的腦子里就會自然形成“游戲等于快樂”的概念，所以他們才會“沉迷”于游戲之中。然而實際上學生對于游戲的喜愛是可以運用到教學活動當中去的，課堂游戲的教學理念正是利用了這一點。

例如在對話較多的課文教學當中，老師可以鼓勵學生以角色扮演的方式將課文演繹出來，以此來讓學生親身去感受知識，同時為了將自己的角色演好，學生自然會更仔細的去預習課文，間接提高學生在課堂教學中吸收知識的效率，讓英語學習變得既輕松又有趣，從而有效提高學生對高中英語這門學科的學習興趣。

四、借助科技帶來的便利簡化學生學習難度

隨著科技的不斷進步，到今天多媒體教學已然成為課堂教學當中不可或缺的一部分，在多媒體教學工具的幫助下，老師們能夠將知識以圖像、視頻等形式呈現給學生，帶給學生更為形象的高中英語，讓學生感受到高中英語不同的一面，尤其是將國外優秀的影視作品應用到課堂教學當中，更能讓學生感受到西方人與我們不同的思維方式和語言邏輯，傳授給學生知識的同時也鍛煉了學生的口語能力，讓他們學到更為實用的英語知識。

同時，在互聯網的幫助下，云課堂的教學理念也逐漸趨于成熟，通過利用云課堂，老師就能像學會了“分身術”一樣，將學生放學后的閑暇時間充分利用起來，為學生構建起一個更為放松的學習環境，讓每一個學生都能夠得到自己的幫助，從而實現更為輕松的自主學習。對于理解能力較差的學生來說，云課堂中的教學視頻能夠幫助他們對之前所學的知識進行“二次吸收”，在老師的幫助下真正有效的掌握知識，既確保學生不會再因為跟不上學習進度而脫離了老師的教學進度，又能夠間接維護學生的自尊，為學生建立起學習信心；而對于理解能力較強的學生來說，在云課堂預習功能的幫助下，他們的預習效率更是能夠得到大幅度的提升，既能夠為學生節省時間，又能夠保證學生在之后課堂學習中能夠更高效掌握知識。在云課堂的幫助下，學生們慢慢的就會感受到高中英語的魅力所在，在不知不覺中就讓他們愛上高中英語這門學科。

五、總結

作為高中教育當中最為關鍵的學科之一，帶給學生更科學、更有效的教學是每一個高中英語老師都應當深入探索的問題，但同時老師們也應當明白，每一個學生個體實際上也蘊含著極大的能量，只要能夠正確的引導學生，就能夠有意想不到的豐收。

參考文獻：

[1]淺談新課程改革下的高中英語教學[J].李志力.學周刊.2015（20）

[2]新課程改革背景下高中英語教學的思考[J].顧秀蘭.才智.2014（17）