如何破解“值日難”?

石家莊市第四十二中學 田麗霞

如何破解“值日難”?

石家莊市第四十二中學 田麗霞

田老師：您好！

初一剛入學時，班里個別同學值日不認真，我沒在意。到了初二，不認真值日的人越來越多，有的學生磨磨蹭蹭，有的男生應付兩下就到操場玩了，甚至有的學生根本不值日。組長管不住，只能忍氣吞聲自己做。時間長了，組長紛紛找我辭職。對此我該怎么辦？

萌老師

萌老師：您好！

您提出的“值日難”問題是很多班主任都曾遇到過的問題，也是班級管理中的老大難問題。如何解決這個問題，我說說自己的做法。

一、高度重視

很多班主任對值日的重要性認識不足，以為學習才是最重要的事情，衛生值日無足輕重，差不多就行了。結果如何呢？教師不重視，學生不當事。一環松環環松，值日不認真，學習也認真不起來；衛生臟亂差，整個班級的精神面貌也隨之渙散萎靡。

萌老師，不認真值日的學生由個別人變成很多人，學生由不認真值日到根本不值日，小組長由自己干變成紛紛辭職，我認為，這些變化皆源于“我沒在意”四個字。所以，要徹底解決“值日難”的問題，就要從思想上重視起來。

二、分工合理

合理分工，是破解“值日難”的關鍵。在班級成立之初，班主任不僅要給學生講明值日的意義，確定值日的標準，制定獎懲措施；還要明確值日的任務，規定值日的時間，做到分工明確，責任到人，各司其職，各負其責。

分工容易合理難。有一年，我班的衛生區是操場，高一剛入學時經常被扣分。衛生委員和小組長都抱怨“小南偷懶不值日”。

小南一個勤快的男生，為什么偷懶呢？經過了解才知道，他父母都在外地經商，平時家里只有他一個人。學校七點上課，他每天六點半起床，已經形成習慣。但值日生要提前20分鐘到校，這就意味著要打破他的生物鐘，提前20分鐘起床，他真的做不到。怎么辦呢？經過協商，我讓他和幾個走讀生負責中午值日，另外幾個住宿生負責早上值日，問題得到圓滿解決。

三、監督到位

許多教師認為，值日不是什么大事，打掃衛生也沒什么技術含量，人人都會，放手讓學生干、班干部管就行了，結果卻常常弄成學生干不好，班干部管不了的局面。

其實，值日本身不難，難的是堅持。因為值日不是偶一為之的事情，而是一項常態化高標準的工作。天天都要做，人人都要做，標準不降低。怎樣才能做到這一點呢？我讓衛生委員全權負責，要求他每天早晨和中午進行檢查，我也每天檢查。開始階段，每天上課前我都用一句話進行講評：“今天教室衛生很好，衛生區搞得不徹底。”“今天黑板不干凈。”這樣的反饋，對班干部是一種支持，不至于讓他們付出辛苦還受委屈；對學生是一種督促，讓偷懶自私無處藏身。

教師到位學生才能到位。如果規定好值日時間，學生就不磨蹭了；如果制定好值日標準，學生就不應付了；如果您在操場，學生就不會也不敢去操場玩了；如果責任到人獎懲明確，學生就不敢不做值日了。

萌老師，如果您能準時到位，“值日難”的問題也許會迎刃而解。

四、身先士卒

前面說值日很簡單，這話其實不確切，很多學生沒做過家務，根本不會打掃衛生。

有一天早晨，上課鈴響過了，一個初一的男生還在打掃室外衛生區。他逆著風向掃地，弄得落葉飄飛灰塵滿面。我告訴他換個方位，他一臉茫然地說：“那邊剛剛掃過。”我拿過他手中的笤帚，走到衛生區的另一頭，順著風掃了起來。他瞬間恍然大悟：“我好傻。”

萌老師，示范是最好的教育，行動是最好的老師。如果您能身先士卒，擼起袖子和學生一起干，衛生值日就會變得很簡單！

萌老師，高度重視、合理分工、加強監督、身先士卒這是我破解“值日難”問題的四大法寶。您不妨一試!

田麗霞