豐富游戲教學深化幼兒區域活動

馬莉

（寧夏中衛市海原縣第一幼兒園）

摘 要：幼兒的成長與游戲之間的關系密不可分，可以說，游戲對幼兒的成長起到了關鍵作用。將對小班幼兒的區域游戲活動展開討論，結合當前的教學現狀提出有助于幼兒成長的活動意見，希望對幼兒教師有所啟發。

關鍵詞：游戲；區域；小班幼兒

一、區域游戲的相關概念

區域游戲也叫做“區域活動”，主要指的是幼兒在一定空間環境下進行自主游戲并從中發掘自身潛力的過程。區域游戲能夠有效刺激幼兒的成長，培養幼兒的觀察能力、語言表達能力、創新能力等等，區域游戲對幼兒的個人品質以及個性都有著潛移默化的影響。在流暢的區域游戲中，幼兒的各種行為都是自發的、隨性的，一旦活動無法吸引幼兒的興趣，幼兒就極有可能放棄該區域的游戲。

二、小班幼兒區域游戲活動

1.小班幼兒的發展特點

小班幼兒各方面都處于初始發展階段，能夠在教師的指導下照顧好自己的基本生活起居，小班幼兒也掌握了生活中常用的基本詞匯，發音更加準確。幼兒也學會了通過語言來進行基本的自我表達，并享受語言溝通的樂趣。另外，小班幼兒對色彩、形狀、空間都有了進一步的認識，對新鮮、靚麗的事物充滿了好奇心。通過觀察我們看到，小班幼兒對世界的認識和對自我的認識主要停留在表面，更多的是憑著自己的情感喜好進行活動，對事物的內涵缺乏深入的理解。幼兒在區域活動中通常是跟著自己的感覺走，對真實世界和虛擬世界的認知模糊，因此小班幼兒很容易陷入各種童話故事里，情緒也隨著故事情節而起伏。小班幼兒逐漸開始產生與他人交往的主動性，并慢慢感受到這個環境的多維性，對自己的行為活動開始有所思考。

2.豐富小班幼兒區域游戲的積極意義

小班幼兒區域游戲的形式和內容隨著教育的不斷推進有了進一步的發展，美工區、語言區、科學探索區、角色扮演區、聲樂區受到幼兒的廣泛歡迎。小班幼兒是成長最基礎的階段，此時正是幼兒初步認識這個世界和認識自我的階段。通過豐富的區域游戲可以幫助幼兒更好地度過這個特殊的階段，培養幼兒各方面的能力，為幼兒的長遠發展奠定牢固的基礎。幼兒天性愛玩兒游戲，通過豐富多彩的游戲可以初步培養幼兒的人生觀、世界觀和價值觀，激發幼兒的探索熱情，讓幼兒在實踐活動中學會與人交往的技巧，培養幼兒廣泛的興趣愛好，塑造幼兒健全的人格，鍛煉幼兒的形象思維和抽象思維能力。

三、豐富游戲，深化幼兒區域活動的策略

1.增加社會性活動，增強幼兒社會性

小班幼兒逐漸獨立起來，幼兒有了更多主動與他人溝通交流的欲望，并自覺展開了一系列社會性活動。因此，幼兒教師要把握小班幼兒的身心發展特點，豐富區域游戲的內容，增加一些社會性活動，讓幼兒從中完善自己的個性，學會扮演各種社會角色。盡管小班幼兒各方面發展還不夠成熟，但是教師倘若能夠從實際情況出發，設計符合小班幼兒特點的區域游戲，豐富區域游戲的材料、類型，幼兒也能獲得極大滿足，在潛移默化中得以成長。具體而言，教師可以為幼兒準備一些顏色艷麗、小巧精致又好玩兒的物品，為幼兒專門設立一個表演區。表演區里面有各種好玩的貼紙、銀光棒、鼓掌用的小手板以及有趣的面具，表演區有一個小型舞臺，還有各種兒童麥克風與“觀眾”等，幼兒可以在這個區域里自由表演，展示自我。有的幼兒會在表演區里扮演觀眾的角色，隨著“舞臺”上幼兒的表演而鼓掌歡呼。這能大大增加幼兒的社會性，讓幼兒體驗到作為一個表演者的樂趣，同時還學會一邊表演一邊與“觀眾”互動。

2.增加語言類活動，提升幼兒語言能力

小班幼兒的語言能力已經有了很大的突破，幼兒有了表達的欲望。因此，在幼兒園增加更多豐富的語言類活動對幼兒的成長是極為有利的。具體來說，幼兒園可以創設音樂區、朗誦區或者繞口令區。大多數幼兒對音樂的節奏和韻律都很感興趣，舒緩的音樂、勁爆的音樂、歡快的音樂能給幼兒帶來不一樣的精神體驗。教師所提供的歌曲難度較低，基本是幼兒常見的、常聽到的歌曲，幼兒可以以K歌的形式大展歌喉，唱完之后幼兒還可以回放自己的歌聲，經過反復多次的歌唱，幼兒的語言表達、咬字發音都會有很大的改進。

3.增加科學活動，培養幼兒的科學思維

豐富的大自然，奇妙的自然現象讓幼兒困惑不已，為了培養幼兒的思維，幼兒園可以專門開設一個科學區，里面有各種圖集、音頻、視頻資料，在科學區里，幼兒可以看到雨是怎樣形成的，了解到云朵為什么不能掉下來等，通過趣味的講解或者圖集呈現初步培養幼兒的科學思維。

總之，在新的教育環境下，豐富區域游戲，尊重小班幼兒的身心發展特點，深化幼兒的區域活動教學是幼兒教師面臨的新課題。教師要以開放的心態學習更多教學方法，真正從幼兒健康成長的角度思考問題，推動幼兒教學質量的提高。

參考文獻：

[1]莫利桃.西方自然主義教育家的游戲理論及其當代啟示[D].湖南師范大學，2014.

[2]張培.武漢市少兒舞蹈培訓機構發展現狀及價值研究[D].武漢體育學院，2014.

編輯 薄躍華