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阿多諾社會(huì)音樂(lè)思想與當(dāng)代音樂(lè)教育的互動(dòng)關(guān)系

2017-08-04 11:54:26韓春麗
神州·上旬刊 2017年6期
關(guān)鍵詞:音樂(lè)教育

韓春麗

摘要:阿多諾是德國(guó)哲學(xué)家、美學(xué)家、音樂(lè)學(xué)家,是法蘭克福學(xué)派的主要代表之一。他的音樂(lè)思想獨(dú)特,影響深廣。尤其對(duì)我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)思想,不僅有深刻的影響,而且有某些契合,形成了良性互動(dòng)。文章從阿多諾音樂(lè)思想的特點(diǎn)和現(xiàn)狀、我國(guó)當(dāng)代社會(huì)音樂(lè)思想的特點(diǎn)、阿多諾音樂(lè)思想與我國(guó)當(dāng)代社會(huì)音樂(lè)思想的互動(dòng)三大理論層面,研究、論述了阿多諾音樂(lè)思想與當(dāng)代社會(huì)互動(dòng)關(guān)系的這一重要命題。

關(guān)鍵詞:阿多諾;音樂(lè)思想;音樂(lè)教育;互動(dòng)關(guān)系

阿多諾曾是德國(guó)法蘭克福大學(xué)哲學(xué)博士,并在奧地利維也納大學(xué)攻讀音樂(lè)學(xué),于1928―1931年在維也納任音樂(lè)刊物《破曉》的編輯。1933年希特勒?qǐng)?zhí)政后流亡國(guó)外,先后在英國(guó)、美國(guó)高校任教。1950年回到德國(guó),1953年繼霍克海默爾任法蘭克福大學(xué)社會(huì)研究所所長(zhǎng),提出“否定辯證法”“社會(huì)學(xué)批判理論”,著有《否定的辯證法》《社會(huì)批判論集》《啟蒙的辯證法》(與霍克海默爾合著)。

一、阿多諾獨(dú)特的音樂(lè)思想特點(diǎn)

音樂(lè)是時(shí)代特征與人的精神面貌的反映,而這種反映并非簡(jiǎn)單的模仿,而是以“離間”的方式與現(xiàn)實(shí)相疏離,即不同于現(xiàn)實(shí)的“異在事物”。而在現(xiàn)代社會(huì)“文化工業(yè)”的影響制約之下,音樂(lè)失去了它對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判作用,成為“音樂(lè)拜物教”,在文化市場(chǎng)中,音樂(lè)完全成為消費(fèi)品,喪失了反映社會(huì)真實(shí)和創(chuàng)造者個(gè)性的品質(zhì)?!傲餍幸魳?lè)排行榜”是一個(gè)典型的例子,看似大眾有了虛假的自由選擇權(quán),實(shí)則是“音樂(lè)工業(yè)”的一種推銷手段。顯而易見(jiàn),阿多諾的音樂(lè)思想是正確的,并且必將對(duì)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)思想產(chǎn)生十分重要的影響。

二、阿多諾新音樂(lè)理論研究現(xiàn)狀

阿多諾對(duì)音樂(lè)的研究,以及對(duì)其他學(xué)術(shù)的研究,這些論點(diǎn)無(wú)疑是反映了阿多諾對(duì)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)術(shù)的繼承,這就好比當(dāng)初阿多諾在阿德勒的課堂上旁聽(tīng)那樣,用自己多年的知識(shí)總結(jié),與經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)為二十世紀(jì)的音樂(lè)界發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。而與此同時(shí),阿多諾還靈活地運(yùn)用外來(lái)的社會(huì)批判理論進(jìn)行知識(shí)論證與完善,進(jìn)而研究出以打破傳統(tǒng)方式來(lái)研究音樂(lè)的合理化研究措施。而這些論點(diǎn)在阿多諾的一些評(píng)論文章中都可以找到影子。

眾所周知,阿多諾在真正對(duì)新音樂(lè)進(jìn)行系統(tǒng)研究與分析,對(duì)其相關(guān)的哲學(xué)問(wèn)題的地位及重要性給予明確的時(shí)間是開(kāi)始于他的《新音樂(lè)的哲學(xué)》出版之后。而在現(xiàn)階段,我們所研究的相關(guān)資料或是文獻(xiàn)當(dāng)中,大多是以新音樂(lè)和哲學(xué),還有相關(guān)美學(xué)領(lǐng)域展開(kāi)研究工作的,其核心大多集中在研究對(duì)象的思想內(nèi)涵上面,對(duì)于研究分析的方法卻是較為缺乏。

三、我國(guó)當(dāng)代社會(huì)音樂(lè)思想的特點(diǎn)

我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)思想,可以劃分為三種話語(yǔ):國(guó)家權(quán)力支持的官方話語(yǔ)、知識(shí)分子為主體的精英話語(yǔ)、市場(chǎng)力量支配的大眾話語(yǔ)。以中國(guó)流行音樂(lè)史為例,從鄧麗君的純真年代到崔健的反叛時(shí)期,從懷舊版的“同一首歌”到“超女”,都是時(shí)代氣息的真實(shí)反映和表現(xiàn)。但作為“草根文化”“大眾文化”的流行音樂(lè),也出現(xiàn)了忽視社會(huì)價(jià)值的思想傾向。對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)審美的認(rèn)識(shí)作用、教育作用、娛樂(lè)作用的三大作用,只強(qiáng)調(diào)其娛樂(lè)作用,而缺失了另外兩大重要作用。所謂“寓教于樂(lè)”,成為“無(wú)教娛樂(lè)”,這一問(wèn)題在當(dāng)代亟待解決。

四、阿多諾音樂(lè)思想與我國(guó)當(dāng)代社會(huì)音樂(lè)思想的互動(dòng)

研究阿多諾音樂(lè)思想,就要吸收借鑒其合理因素,并用以指導(dǎo)、糾正我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)思想,從而形成二者的良性互動(dòng)。一是糾正片面的錯(cuò)誤音樂(lè)思想。我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)思想在一定程度上存在著錯(cuò)誤傾向,即從改革開(kāi)放前的片面強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的教育作用的極端,走向片面強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的娛樂(lè)作用的另一個(gè)極端。必須吸收、借鑒阿多諾音樂(lè)思想的合理因素,建立音樂(lè)藝術(shù)認(rèn)識(shí)作用、教育作用、娛樂(lè)作用“三位一體”的全面音樂(lè)觀。二是扭轉(zhuǎn)音樂(lè)大消費(fèi)的不良傾向。我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的音樂(lè)藝術(shù),明顯地表現(xiàn)出浮躁、虛夸、奢侈的文化大消費(fèi)的不良傾向。大型音樂(lè)晚會(huì)動(dòng)輒耗資上千萬(wàn)元,“大制作”成風(fēng),歌星出場(chǎng)費(fèi)炒到數(shù)十萬(wàn)元人民幣,歌迷忘乎所以,“歌星將軍”不可勝數(shù)……這些不良傾向亟待解決。三是正確導(dǎo)向、專家的輿論引導(dǎo)、百姓的正確對(duì)待三者形成強(qiáng)大的合力,以正確的音樂(lè)思想影響、指導(dǎo)正確的音樂(lè)活動(dòng)(音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)、音樂(lè)表演活動(dòng)、音樂(lè)欣賞活動(dòng))。

總而言之,阿多諾對(duì)新音樂(lè)與哲學(xué)問(wèn)題的關(guān)心及其地位的確立,始于他在1949年出版的《新音樂(lè)的哲學(xué)》一書(shū)。目前我們所見(jiàn)到的研究文獻(xiàn)之中,圍繞新音樂(lè)與哲學(xué)、美學(xué)方面進(jìn)行的研究,多集中于其思想內(nèi)容,卻少方法分析。盡管我們很難讀完阿多諾的全部音樂(lè)評(píng)論文章,但其在思考新音樂(lè)哲學(xué)與實(shí)踐考察之間,一種建立在藝術(shù)、美學(xué)和哲學(xué)之上的思想是同體發(fā)生的,只不過(guò)我們對(duì)這種發(fā)生的認(rèn)知略顯不夠。而這種發(fā)生恰好是阿多諾最具有創(chuàng)造性的的理論建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

[1]侯琳琦.追求深度還是體驗(yàn)快感——阿多諾的美學(xué)思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)流行音樂(lè)的啟示[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,9(3):68-71.

[2]柯?lián)P.音樂(lè):作為社會(huì)的批判者--阿多諾的否定性音樂(lè)美學(xué)述評(píng)[J].音樂(lè)研究,2006(4):47-54.

本文為:國(guó)家藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組一般項(xiàng)目《阿多諾音樂(lè)社會(huì)學(xué)思想與中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)發(fā)展趨勢(shì)研究》課題文章;項(xiàng)目編號(hào):12BD027endprint

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