校企合作雙向嵌入式人才培養模式探究

摘 要：教育領域的深化改革，對高校的人才培養模式的轉變也起到了促進作用。處在當前的教育發展背景下，注重校企合作雙向嵌入式的人才培養模式的應用，對人才培養的質量水平提高就有著積極作用。本文主要就校企合作雙向嵌入式人才培養內涵和基礎加以闡述，然后對校企合作雙向嵌入式人才培養模式應用注意的問題，以及培養模式的構建方法詳細探究。

關鍵詞：校企合作；雙向嵌入式；人才培養模式

校企合作雙向嵌入式人才培養模式的應用，是在新的教育發展時期應用的人才培養模式，這是對傳統人才培養模式的創新，對實踐性高素質人才的培養目標實現就有著積極促進作用。通過對校企合作雙向嵌入式人才培養模式的應用研究，就能從理論上進行深化，從而為實際人才培養打下理論基礎。

1校企合作雙向嵌入式人才培養內涵和基礎

1.1校企合作雙向嵌入式人才培養內涵

我國當前的高校教育發展逐漸成熟化，對人才的培養也向著復合型人才培養方向發展，高校的教學規模在不斷的擴大，對人才培養的模式也在隨著教育改革的形勢發生著變化。市場對人才的需求是多樣的，這也就要求高校教育對人才的培養也要和市場人才的需求相契合，培養專業性的人才。當前校企合作雙向嵌入式的人才培養模式成為比較流行的人才培養方式，學校和企業之間加強了聯系，已經探索出訂單培養以及委托培養和就業引導等諸多的合作模式，在新的人才培養發展階段，就業導向的人才培養模式是對社會人才需求滿足的重要人才培養理念，校企合作雙向嵌入人才培養模式，主要是學校和企業之間找到結合點，在這一形式下對雙方的資源充分利用，培養專業的人才。

1.2校企合作雙向嵌入式人才培養基礎

校企合作雙向嵌入式人才培養模式的應用，是企業功能性需求嵌入和滿足，企業的發展對我國的經濟水平提高有著積極作用發揮，對就業壓力的緩解也發揮著積極作用。企業在市場中的生存發展，需要專業人才的支持，而企業對高校功能性需求主要是集中在技術人才的供應方面。企業發展正面臨著轉型的挑戰，與此同時高校的人才培養模式也在發生著變化，而將高校的人才培養和企業的發展能有機的結合起來，就能為專業人才培養的質量水平提高打下基礎。企業的發展通過雙向嵌入式的方式，將技術和人才支撐功能性需求和高校的人才培養相結合，就能對企業生產問題以及技術問題得到有效的解決。

高校的教育目標主要是培養綜合性能力的人才，高校的功能性需求通過雙向嵌入式的人才培養模式應用能有效滿足。通過雙向嵌入式的模式應用，在校企合作人才培養模式實踐中，可把師資培養和教師結構的優化功能性需求嵌入到企業當中。專業教師通過對行業動態的及時性掌握，對高校的專業技能和實踐技能的提高的，對提高雙師型教師的質量和數量就比較有利。高校可從企業技工當中選擇優秀者進行任教，對師資結構的優化就有著積極作用發揮。通過雙向嵌入式的模式應用，對學生實踐能力的培養也有著積極作用發揮，對專業技能型人才的培養就有著積極作用，將學生的理論和實踐緊密結合，提高學生的綜合能力。

2校企合作雙向嵌入式人才培養注意的問題和模式建立

2.1校企合作雙向嵌入式人才培養注意的問題

校企合作雙向嵌入式人才培養模式的應用過程中，要能注重細節，對高校和企業合作的關系能妥善處理和明確。雙向嵌入式的人才培養模式構建基礎是雙方的良好合作關系。高校對合作企業的選擇方面就要因地制宜，不能主觀的認為合作企業愈大愈好，要結合人才培養的實際需求和方向目標，服務于區域經濟的發展。對雙向嵌入式人才培養模式的應用，涉及到雙方功能需求滿足以及核心利益的問題，這就需要在合作的時候簽訂有法律效力的長期合作協議，從而保障雙方的利益，有利于建立互信合作的關系。

校企合作雙向嵌入式人才培養模式的應用過程中，雙方就要能協商制定完善科學的考評監督機制，對人才培養的運行機制完善，這對人才培養的質量效率提高就有著積極作用。企業嵌入高校過程中，就高校就有必要聽取企業方的建議或意見，要能讓企業參與到人才培養計劃當中去，通過過程考核以及成果的考核，對人才培養模式的應用情況進行監督。避免形式化的雙向嵌入式校企合作現象的問題出現，積極發揮嵌入式人才培養模式的作用。

2.2校企合作雙向嵌入式人才培養的建立

加強校企合作雙向嵌入式人才培養模式的完善建立，就要注重合作機制的完善建立。高校人才的培養要注重和市場企業人才實際需求相結合，將學生的就業作為人才培養的目標，對學生的綜合素質提高作為基礎，對學生崗位技能以及職業能力等進行提高。高校和企業在嵌入式人才培養模式的應用下，要積極的探索校企共管以及學校主要的運行管理機制，重點對企業技術以及資源的充分利用，加強學生的實踐能力。

校企合作雙向嵌入式人才培養模式的建立，要注重細節的完善。結合實際人才培養的需求建立校企協調委員會，將校企合作以及資源配置進行優化，對合作發展的目標以及方向要明確，構建校企協調指導以及管理機構，通過校企協調委員會的建立，對人才培養目標以及教學大綱的科學制定和教學內容的優化，都有著積極作用發揮。同時，也要能注重建立訂單式的校企合作教學班，人才的培養要能滿足第一線崗位工作的實際需要，培養高水平的應用型人才。

另外，要充分重視構建校企合作實訓基地，對人才的實習實訓的能力水平要加強。以及注重對雙師結構的優化，構建內外教學團隊，以及監理校企綜合考評機制等。

3結語

總而觀之，對校企合作雙向嵌入式人才培養的模式應用，是當前專業人才培養的重要方式，只有在這些基礎層面得到了充分重視，就能為人才培養目標實現打下基礎。在對此次的理論研究下，對校企合作人才培養的方向有了進一步的了解，這對校企的雙向發展也有著積極意義。

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作者簡介：

胡騰波（1981.11—），男，漢族，山東日照人，碩士研究生，高校教師，講師，研究方向：計算機軟件開發、計算機教學，日照職業技術學院。