網絡信息時代高校思想政治教育研究分析

王屹堃++梁寧

摘 要：網絡信息化已經成為了這個時代的重要特征，每個行業的發展都受到網絡信息化的影響。對于高校的思想政治教育工作的開展來說，其工作也受到了網絡信息時代方面的影響，并且整個思想政治教育工作的內涵形式和特點也在不斷變化的過程當中。我們應該結合實際情況，將網絡信息時代下的特點進行充分分析，讓高校自身的思想政治教育工作綻放出更加強大的生命力。

關鍵詞：網絡信息時代；高校思想政治教育；研究分析

1引言

在高校展開思想政治教育工作的過程中，我們應該意識到內外環境的不斷變化，同時與時俱進的更新教學理念和教學思路，切實的讓思想政治教育工作跟隨時代發展的腳步，更好的適應時代的潮流。在當前網絡信息時代的發展趨勢下，思想政治教育工作的開展本身也面臨著新的變化和挑戰。在這樣一個新的環境下，我們應該重新對思想政治教育工作進行準確定位，并采取更加科學有效地方式，對于教育的內容、方式進行改進和調整。

2網絡信息時代對于高校思想政治教育工作所帶來的影響

在當前網絡信息環境下，只需要一個接入互聯網的終端設備，我們就可以對于互聯網中各類信息進行獲取。在豐富的網絡信息資源下，高校思想政治工作的開展也面臨著新的機遇，同時也存在一定的挑戰。高校是對于高等人才培養的重要的搖籃，其思想政治教育工作的開展應該對于學生自身的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀以及道德教育等方面的內容進行充分的培養。在當前信息爆炸的環境下，網絡本身對于思想政治教育工作產生了很大的影響。學生本身面臨著海量信息的沖擊，一些這對于學生會產生一定的影響，在他們人生觀和價值觀形成的關鍵時期，他們如果不具備良好的辨別能力，那么其本身的價值觀念就會產生多元化傾向，這也從一定程度上會對于主流意識形態教育進行弱化。在當前網絡信息時代的環境下，以往的思想政治教育工作本身的教學方式過于被動，這樣已經不能很好的適應時代的發展需求。在面對思想上的疑惑，學生只需要通過網絡就可以進行了解，并且通過網絡可以學習更多的以往所沒有接觸過的新理念。在展開思想政治教育工作的過程中，我們應該具備良好的創新意識，可以對于教育手段進行合理的創新，提升思想政治教育工作的主動性。另外，對于思想政治教育工作的開展來說，網絡信息時代下網絡這個平臺也是非常重要的教育陣地，我們應該積極的適應新生事物和新技術，抓住時機，對于網絡的優勢進行充分發揮，打造一個網絡時代下高校思想政治教育工作的新格局。

3網絡信息時代高校思想政治教育工作開展路徑

第一，從思想意識上認識到網絡信息時代對于高校思想政治教育工作的影響。在以往傳統的教育思想中，教師本身是知識教育的主體，同時也是一個權威的角色，學生在知識學習的過程中處于一個相對被動的地位。而面臨新的發展形勢，我們應該對于教學理念進行不斷的創新，同時也認識到當前網絡信息時代下學生對于信息的獲取方式的改變，讓思想政治主體和接受教育者之間的信息傳遞過程更好的適應時代的發展需求。思想政治教育工作開展也應該融入更多的民主化的儀式，讓學生自身主體意識的成長得到尊重和認同，并且從一個平等者的身份與學生進行交流和溝通。工作的目的是培養學生，形成良好的道德品質，讓學生更好的適應社會的發展需求。我們也可以利用網絡對于學生的思想觀念進行了解，同時利用網絡幫助學生解決成長中的一些思想方面的問題，這樣讓學生可以樹立更加良好的人生觀和價值觀。

第二，讓思想政治教育工作的形式更好的適應網絡信息時代的需求。在新的環境形勢下，一些傳統的思想政治教育工作的方法應該得到適當的改進與創新。雖然網絡平臺讓思想政治教育工作開展的難度得到了大幅度的提升，但是這也為相關工作的開展落實提供了新的選擇。思想政治教育工作的開展應該構建一個平臺化的管理模式，讓學生在這樣一個網絡化的平臺可以積極的參與學習和討論，并且在平臺中進行思想交流，得到良好的互動和成長。結合大學生所關心的熱點問題，充分利用網絡這塊陣地，旗幟鮮明地向大學生宣傳黨的路線、方針、政策，幫助和引導大學生了解黨的思路。

第三，推進思想政治工作隊伍建設工作的開展落實。在現在網絡信息時代的影響下，高校思想政治教育工作者本身也應該具備更強可以利用網絡對一個信息進行收集，同時也要對于學生所關注的熱點問題進行合理的分析，采取有針對性的措施解決學生自身的思想意識方面的問題。面臨當前新的思想政治教育工作的改革需求，我們應該結合實際工作的需要，對于教師隊伍進行合理的創新，提升教師隊伍的整體教學能力，并且讓思想政治教育工作者對于當前的網絡文化特點進行熟悉，掌握新的網絡技術，可以更好的對于新的教學方法進行運用，不斷的摸索新的工作路徑，積極總結經驗，提升思想政治教育工作的開展效果。

第四，對于校園內部的自媒體資源進行充分的利用。自媒體是當前非常火熱的一個概念，同時也是相對以往傳統媒體形式所提出的新概念。自媒體（外文名：We Media）又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱。在校園內部，我們應該積極推進學校內部自媒體資源的構建和利用，打造一個圍繞黨組織和團組織為基礎的新媒體矩陣，讓整個黨組織的工作優勢得到更好地發揮，從網絡層面上獲得更多信息傳播的機會和渠道。學校內部也應該對于思想政治教育工作進行合理轉型，提升信息共享效果，將新媒體作為當前思想政治教育交流體系的有效補充，提升整體自媒體工作的影響力。這種網絡信息時代發展的過程中，我們也應該對學生網絡的團隊進行合理的建設，讓學科建設工作開展中的特點得到明確，提升對校園網絡文化品牌的構建效果。自媒體本身是新時期的新產物，在實際應用的過程中，只有充分地進行分析，這樣才能讓網絡信息時代下的新發展思路得到有效地落實。

第五，加強隊伍建設。對于新時期網絡信息時代下，思想政治教育工作來說，教師隊伍本身也需要具備良好的專業能力，更好地實現對于教育資源的有效挖掘，讓思想政治教育工作更好地適應網絡時代的發展需求。學校內部應該積極邀請網絡領域、人文社科等領域的專家，圍繞當前新時期思想政治教育工作的改進需求進行調整，為相關工作的開展提供重要的智力支持，為相關工作的開展出謀劃策。在相關宣傳工作開展上，也應該積極組建一支具有較強選產能力和責任心的學生群體，并且確保這些學生群體本身對于網絡資源有著充分的熟悉，配合共青團網絡宣傳員隊伍，自覺針對網絡上的錯誤言論和思潮進行正面信息傳播，壯大網上主流思想輿論，唱響網絡青年思想引導的主旋律，注入強勁的青春正能量。

第六，做好網絡輿情的有效引導。作為當前新時期國家發展的中堅力量，大學生本身的思想素質水平是否得到有效地成長是非常重要的。而這一階段，大學生自身的價值判斷體系還有待進一步的完善，對于一些不良信息依然缺乏一定的甄別和篩選的能力，這也不利于高校思想政治教育工作的有效開展和落實。內部網絡化信息傳播工作的開展，應該對于學生自身的思想意識進行合理的強化，并且通過積極展開中國夢教育，讓學生可以自覺地對于社會主義價值體系進行自覺地踐行，更好地對于學生自身的網絡精神文化生活進行豐富，讓網絡文化教育工作具備更強的主動權。組織動員廣大同學登記成為網絡文明志愿者，深入推進校園青年網絡文明志愿行，營造理性、平和、有序的網絡輿論氛圍。高校內部也應該廣泛開展社會公德美德宣傳教育，把道德實踐融入網絡傳播、學習、娛樂中。引導廣大學生形成科學、健康、守法的上網習慣。加強學生教育管理，完善學生管理規定，增強學生對有害信息的抵制能力，讓廣大學生更好地自我約束和自我保護。

4結束語

總的來說，在當前信息網絡時代下，我們應該對于高校思想政治教育工作開展所面臨的挑戰進行正確的分析，同時提出更加科學的應對策略，切實提升思想政治教育工作的適應性，更好的發揮其工作效能，實現對學生的全面培養。

參考文獻：

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作者簡介：

王屹堃（1985—），女，漢族，山東煙臺人，輔導員，碩士研究生，煙臺大學，思想政治教育。