走進學生，感受教學美

鄭曉珍

摘 要：老師在教學中，要體現出“為了學生一切、為了一切學生、一切為了學生”的大愛文化。這樣，老師在傳授知識的同時，也把關心和愛護的種子播撒在了學生的心里，這將是學生們一輩子美好而溫馨的回憶！所以在每一節中，老師尊重學生、老師教授的內容同學們聽得懂且聽得有趣。總之，老師如果走進了學生的心里，老師和學生都會感受到教學的美！

關鍵詞：關心；愛護；尊重；走進學生；感受美

2016—2017學年第二學期我在醫學院任教八個班級的《高等數學》課，每班一周只有2課時，跟學生們打交道的時間很有限，可我卻跟其中的大多數班級學生建立了深厚的感情和友誼，這不也正是社會主義核心價值觀中的“和諧、平等”的具體體現嗎！總之，老師如果走進了學生的心里，老師和學生都會感受到教學的美！

在2016—2017學年第二學期，我任教的班級涉及到醫學院護理1501班至1505班以及助產1501班至1503班共計8個班。

一、反思教師與學生的關系

在這個學期，每個班級里都有學生給我留下了深刻的影響。如護理1501班的王瑞琪、徐騰芳她們倆是上個學期班級總成績前兩名，她們這個學期學習數學依舊那么用心，為人那么謙虛、那么尊敬老師。朱學名同樣學習數學充滿熱情，而且總是笑瞇瞇地看著老師；

護理1502班的數學課代表魏媛可是開學之初主動跑到我面前說：“老師，我很喜歡數學，我要當數學課代表。”這之后，她上課總是坐在教室第一排，認真學習數學，認真替老師記考勤，認真收發作業，盡職盡責當好老師的幫手。她與老師總是那么親近！史金秋是班級的團支書，也永遠那么熱情和友好，數學課也學得特別出色！

護理1503班的課代表劉云也是永遠那么積極地配合我的工作，在老師面前也永遠是一張笑臉，她學習數學同樣很用心，作業完成質量特別高！高沛、趙靜如、劉袁梅、孫海倫、王艷、鄒柳茜這六位女同學是永遠的教室中間第一排的靚麗風景線；

護理1504班的班長陳東麗是一個身材高挑、皮膚白皙的漂亮女生，什么時候都是微笑地面對老師，還很有魄力，協助老師管理課堂！劉倩是上個學期在我的選修課上就已經熟悉的女孩，她學折紙就是一個非常用心和認真的孩子。這個學期學習數學還是保持了她自己的優秀品質！

護理1505班的課代表湯橋可是個男生喲！學習態度、工作態度更是給我留下了深刻印象！他是一個很注重細節的男孩子，如他的作業本上自己標明作業次數和時間“第一次（某年某月某日）”、“第二次（某年某月某日）”、“第三次（某年某月某日）”等，他總是提前收好作業整整齊齊地放在講桌上，老師要改作業時他主動提供紅筆，老師改完的作業他主動及時發放到同學們手中等。

助產1501班的學習委員兼數學課代表胡佳欣是一個特別懂事的女孩子，喜歡和老師談心，聊學習、聊生活，對待工作也是很認真負責的態度！沈文聯、楊舒婷、高貞巧、尹澤嬌這些女同學同樣是那么內秀，謙虛、友好、認真！

助產1502班的饒會路，學習數學的態度達到極致，看她的數學作業就像是欣賞一幅精美的藝術品，讓人心情特別愉悅！她在數學作業本中都記滿了老師所講的知識點。

助產1503班的宋嬌是一個中專起點的女生，可是她學習數學的精神可以成為所有同學們的榜樣，認真而細致！她的數學作業同樣可以成為大家的典范，兩個字“完美”。最重要的是，她尊敬老師，永遠對老師充滿善意！班級里的班長林子欣、學習委員王玉婷、團支書王艷麗、胡雪嬌也對老師是那么友好，學習數學也充滿熱情！

想到這么多優秀的學生，老師心中充滿了溫暖和感動！我想，這些學生的心中同樣充滿了對學校和老師的愛與感恩，因為她們得到了老師的關心和愛護！

二、反思教師的教學

反思一個學期的教學，我一直注重在每節課里，都用學生們能接受的通俗易懂的語言、能接受的教學方法去組織教學，在2016—2017學年的第二學期中，我的每一節課的教學都要求學生們認真做筆記，這樣做的好處是所有的學生都能跟著老師的思路走，知道老師在講授什么知識點，知道他們要學習的是什么知識？比如在講解函數的凹凸性時，我提示同學們做如下筆記：“曲線上，切線下，函數凹；曲線下，切線上，函數凸”；在講到函數的凹凸性的判別方法時，我提示同學們做如下筆記“一階導數的正負可判斷函數的單調性，一階正，函數增、一階負，函數減；二階導數的正負可判斷函數的凹凸性，二階正，函數凹，二階負，函數凸”。通過記筆記，同學們在對比中記憶函數的凹凸性定義、函數的單調性判別方法和函數的凹凸性判別方法。

老師贏得學生的喜愛的一個很重要的因素，就是老師所講授的教學內容，絕大部分同學聽得懂、聽得明白，老師布置的教學任務，她們有能力完成。當學生們在很輕松的氛圍里對老師講解的教學內容都理解了，他們自然會很快樂地來學習數學課了！

三、反思需要改進的細節

本學期有兩個班級給我的整體印象不是很好，這兩個班中那些中專起點的學生平時上課不配合老師的管理，玩手機的同學和睡覺的同學需要老師反復提醒，老師提出的問題，較多同學無動于衷，態度很冷漠！特別是其中一個班的班長趙寶琳和團支書許冰依學習態度特別消極，沒有起到模范帶頭作用。

對于中專生聚堆兒的班級，老師要更加有耐心，在平時的教學中，積極發現她們身上的閃光點，鼓勵她們、賞識她們，從而樹立她們學習數學的信心和積極性！老師對她們的賞識和贊揚，一定會激勵她們成長！