淺談初中體育教學中信息技術的運用

袁鵬

摘 要：隨著教育的不斷改革，素質教育的展開，學校體育也進行了改進，我國現階段的體育教學目標是向學生傳授體育、衛生保健知識和體育技術、技能，促進健康，增強學生體質，發展學生身體素質，培養學生運動能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：信息技術；初中；體育教學；運用

當前，學生的學習壓力越來越大，尤其是城市學生，其大部分學生都需要學習各種才藝，報各種課程，即使在課程之外，課余時間也只是進行看電視、玩游戲等娛樂活動，不僅運動時間較少，學生也缺乏運動意識，導致出現學生體質較差等問題，因此，體育教學越來越受重視，而體育教學作為提升學生身體素質，鍛煉學生體能的直接手段，發揮了重要的作用。本文將體育教育與信息技術相結合，能夠提高體育教學的效果，達到教學的目的，最終完成教學任務。

一、信息技術在初中體育教學中運用的重要性

信息技術在初中體育教學中的應用不僅能夠調動學生的學習積極性，還能為學生營造良好的學習氛圍，達到理想的學習效果，因此，研究信息技術在初中體育教學中的有效運用尤為重要。信息技術在初中體育教學中的重要性主要體現在以下幾個方面，第一，在理論課方面，利用信息技術能夠將枯燥的體育知識形象化、具體化，并通過多媒體，為學生呈現標準的動作，講解體育知識，將體育知識系統化，方便學生學習理解，降低知識的難度，在提高學生學習效率與質量的同時，使學生產生濃厚的學習興趣。第二，在課外實踐課方面，通過信息技術，可以做好模擬示范動作，雖然體育教師掌握體育知識，熟悉一些體育技巧，但其并不是專業運動員，在技巧能力方面存在一些不足，無法為學生呈現標準的動作，基于此，通過視頻進行教學，做好模擬示范工作，為學生呈現標準動作極其重要，能夠發揮出重要的作用，達到理想的體育教學效果。總之，信息技術在初中體育教學中能夠發揮重要作用，其不僅能增加教學內容的趣味性，使教學內容更加生動、形象，還能增加教學的針對性與準確性，提高教學效率，激發學生的學習興趣，最終達到理想的教學效果。

二、信息技術在初中體育教學中的有效運用

1.用以使體育知識變得直觀化

多媒體體育課件在體育課上運用起來更方便、更直觀，體育課是以身體運動或身體使用器械運動為主和教師利用示范、講解、口令提示等教學方法對學生進行身體教育的課程。體育教學內容決定了它的特殊性，正因為它特殊性的特點恰好適合運用信息技術來彌補。

2.用以幫助學生分析、解決問題

利用現代信息技術，把各種不同的運動技術，技術難點、重點，常見錯誤動作制作成課件，在學生上課時讓學生觀看，并與學生一起分析比較，提出問題，解答問題，可以促進學生的分析解決問題的能力。例如：可以給出幾組跨躍式跳高的模擬鏡頭，讓學生開展協作學習：首先分小組觀察、比較、分析、交流、討論，最后得出跨躍式跳高的助跑、起跳、騰空、過竿落地等技術要求及注意事項；然后分小組匯報各組討論結果；最后由教師總結出跨躍式跳高的動作技術要領。這樣學生不僅學到了有關知識和技能，并掌握了學習的方法。

3.用以提高學生的運動技能

使學生掌握一定的運動技能是體育教學的主要任務之一。學生對一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術動作過程。而且看是學生的主要信息來源，利用現代信息技術使學生快速的建立正確的視動表象，能夠有效提高運動技能。現代信息技術的利用對培養學生良好的觀察能力有著顯著的效果，對學生快速建立正確的感性認識起著積極作用。在體育教學中，有許多運動技術不僅結構復雜，而且需在一瞬間完成一連串復雜的技術動作。例如：田徑跳躍項目的空中動作，體操支撐跳躍的連續動作，技巧的滾翻等。而且還是一些非常態動作。如投擲項目中，最后用力順序，跳躍項目中，挺身式跳遠的展體等這些動作，對學生來講要想掌握都有一定的難度。一方面教師的示范動作受多方面的限制，隨意性往往較大，如教師對動作要領的領會程度、教師年齡、身體狀況、心理等因素。如果運用信息技術進行教學，可以對一些高難度的動作進行分解，甚至反復放，讓學生去細細體會每一個動作要領，從而內化成自己的運動技能。

4.用以突破教學重、難點

大家都知道，一些難度較高的體育教材，在一瞬間要完成一連串復雜的技術動作。例如，體操中支撐跳躍的連續動作，學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象，老師過多的重復示范、講解還容易讓學生產生錯誤地認識。而利用現代教育技術，通過計算機制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像采用慢動作、停鏡、重放等教學手段結合講解、示范表現出來，這樣就能夠幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術細節，教師就可以講解各分解動作的要領，演示整個動作的全過程，進而抓住動作的關鍵部分，突出重點、難點、更快的建立起動作的表象，突出了對重點和難點動作的掌握，提高了教學效果，縮短了教學過程。

總之，信息技術與初中體育教學相結合能夠達到良好的教學效果，其不僅能夠增強學生的體質，提升學生的綜合素質，促進學生全面發展，還能增加體育教學的趣味性，培養學生的合作能力。因此，信息技術在初中體育教學中的應用，對提高教學質量與效率，為學生創造良好的學習條件，調動學生學習的積極性等方面，具有重要價值。