游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

張建祥

摘要：文章簡(jiǎn)單敘述了體育游戲的特點(diǎn)——競(jìng)技性、趣味性、變通性，陳述了體育游戲開(kāi)展應(yīng)堅(jiān)持的原則——堅(jiān)持“三性”原則、教師主導(dǎo)作用原則、學(xué)生的主體地位原則，論述了體育游戲開(kāi)展的主要策略——熱身活動(dòng)中開(kāi)展、體育訓(xùn)練中開(kāi)展以及放松活動(dòng)中

關(guān)鍵詞：初中體育；體育游戲；特點(diǎn)；原則；策略

體育游戲融體力與智力于一體，在中小學(xué)體育教學(xué)中被廣泛運(yùn)用，熱身過(guò)程中使用，新授課過(guò)程中使用，放松環(huán)節(jié)使用等，游戲貫徹體育教學(xué)的始終，加之體育游戲的多樣性、競(jìng)技性，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也提高體育活動(dòng)的主動(dòng)性，體育教學(xué)可以收到一舉多得的效果。

一、初中體育游戲本身的特點(diǎn)

初中體育游戲本身形式多樣，不同的游戲類(lèi)型會(huì)反映學(xué)生多種多樣的心理特征，具有競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性等特點(diǎn)。學(xué)生在游戲過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)出相對(duì)應(yīng)的體育技能，以及能將各項(xiàng)能力綜合運(yùn)用的良好素質(zhì)，在初中體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使得學(xué)生無(wú)論是在體力上還是在智力上都會(huì)得到充分的鍛煉機(jī)會(huì)。并在游戲過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的體育熱情，使得教學(xué)內(nèi)容在游戲的過(guò)程中更容易被學(xué)生理解與記憶。

此外，初中體育游戲中有許多規(guī)則的限定，需要學(xué)生去遵守。這樣的游戲規(guī)范也能有助于學(xué)生提高自身的規(guī)范意識(shí)，對(duì)于學(xué)生日后在社會(huì)中的發(fā)展也有著重要的意義。

二、初中體育游戲的選用

1.依托于初中生的生理、心理特征選擇

所選的初中體育游戲本身需要在初中生能承受的體能范圍之內(nèi)，再者需要符合初中生的年齡特點(diǎn)。并且需要考慮到初中體育游戲開(kāi)展過(guò)程中可能涉及到的場(chǎng)地問(wèn)題、天氣問(wèn)題等方面。比如在春秋季節(jié)當(dāng)天氣狀況較好的時(shí)候可以給學(xué)生適當(dāng)安排一些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量大、時(shí)間長(zhǎng)的初中體育游戲。反之在夏季冬季就需要考慮天氣因素帶來(lái)的影響，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。最重要的是所選初中體育游戲需要反映學(xué)生的需求，并且有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.依托課程安排與結(jié)構(gòu)

在初中體育游戲的選擇上，應(yīng)該保證與課堂教材相關(guān)知識(shí)相吻合，無(wú)論是內(nèi)容上還是形式上都不能脫離開(kāi)課堂教學(xué)目標(biāo)。再者由于初中體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展是為了激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情，所以在游戲正式開(kāi)展之前應(yīng)該安排一些游戲練習(xí)環(huán)節(jié)。比如單雙數(shù)報(bào)數(shù)一類(lèi)的游戲。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生很快的掌握該游戲的玩法要領(lǐng)，做好充分準(zhǔn)備，使得學(xué)生在正式游戲過(guò)程中能有最佳狀態(tài)，以此來(lái)提升體育課堂的教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生理機(jī)能。

三、在進(jìn)行體育游戲時(shí)應(yīng)注重的問(wèn)題

在初中體育教學(xué)中進(jìn)行體育游戲要有一定的秩序性，在游戲過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)有很多的方式方法，在這些環(huán)節(jié)里，學(xué)生會(huì)異常興奮，課堂氣氛也會(huì)達(dá)到高潮。但是過(guò)度的興奮會(huì)影響課堂的教學(xué)，教師要合理把握，既不能使學(xué)生的興趣減少，又要完成課堂的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行體育游戲時(shí)要有一定的健康性。教師在組織游戲時(shí)，其設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容和游戲方式一定要健康向上，不能一味地注重游戲的有趣性。要知道體育游戲應(yīng)以教學(xué)為目的，具有輔助教學(xué)的作用，且不能只是單純的游戲，教師要合理運(yùn)用，讓學(xué)生在健康積極的教育環(huán)境下成長(zhǎng)。體育游戲還要有一定的安全性，如今的大部分體育游戲都具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，有競(jìng)爭(zhēng)就難免有身體上的對(duì)抗。而體育游戲往往有很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生一旦進(jìn)入這種興奮的狀態(tài)，就難以控制自己的情緒，也很容易忽視體育游戲的安全性，這就要求教師要有合理的安排，游戲之前要進(jìn)行安全教育。例如，在進(jìn)行類(lèi)似足球、籃球等競(jìng)爭(zhēng)性比較激烈的游戲之前，教師要全面講解游戲中要注意的事項(xiàng)，并警告學(xué)生如果不服從管理，將會(huì)給予處分，教師還要親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步、拉腿等熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。在心理上也要告誡學(xué)生不要一味想取勝，要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，友誼第一，比賽第二。教師要考慮全面，讓學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到全面提高。

四、體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)

一般體育課老師都會(huì)讓學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，使得學(xué)生身體各個(gè)方面的技能達(dá)到最佳狀態(tài)，另外也一定程度上使學(xué)生避免在體育活動(dòng)之后身體上產(chǎn)生不適。在準(zhǔn)備活動(dòng)的選擇上，應(yīng)避免一些枯燥乏味的體育項(xiàng)目，比如慢跑之類(lèi)。不僅缺乏新意，也容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。教師可以設(shè)置將慢跑換成蛇形跑之類(lèi)有趣味性的熱身活動(dòng)。女生則可選擇以進(jìn)行跳繩、跳皮筋，踢毽子等活動(dòng)。

2.多樣化、創(chuàng)新的游戲內(nèi)容

體育游戲能夠順利進(jìn)行需要考慮許多外在條件，同時(shí)游戲內(nèi)容也要很好的反映課堂教學(xué)目標(biāo)。但由于受我國(guó)目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀的影響，許多學(xué)校并未購(gòu)置多樣化的體育器材，所以這就需要發(fā)揮初中生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，讓學(xué)生自己制作教具，比如學(xué)生在進(jìn)行打沙包游戲之前，可以自制沙包；擲手榴彈比賽中，可以將礦泉水瓶里裝滿(mǎn)沙子當(dāng)做教具等等方式，這樣一定程度上也增加了體育游戲的趣味性。

3.將課堂教學(xué)融入體育游戲中

教師通過(guò)直觀的教學(xué)方式進(jìn)行游戲講解之后，使得學(xué)生充分了解活動(dòng)的內(nèi)容、流程、要求，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)調(diào)該體育游戲本身的教學(xué)目的，和應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)則，來(lái)保證課堂教學(xué)目標(biāo)的完成。教師講解完畢以后，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否完全掌握相關(guān)要領(lǐng)。或者可以在進(jìn)行體育游戲過(guò)程中，采取邊講邊玩的教學(xué)方式，依據(jù)初中生的心理特點(diǎn)根據(jù)具體情況開(kāi)展教學(xué)，比如學(xué)生排好隊(duì)形將教師圍在中間，教師利用小黑板將體育游戲中簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)畫(huà)出來(lái)，使得學(xué)生能快速了解游戲內(nèi)容。

4.控制運(yùn)動(dòng)量

教師在開(kāi)展體育活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的身體狀況，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)密度，以免學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量超過(guò)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。并且根據(jù)學(xué)生的體力狀況來(lái)調(diào)節(jié)體育游戲的時(shí)長(zhǎng)。游戲結(jié)束后教師要及時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并評(píng)選出游戲中優(yōu)勝的一方，對(duì)游戲整體提出一些看法和以后要注意的事項(xiàng)。

五、結(jié)語(yǔ)

體育游戲以其趣味性和創(chuàng)造性豐富了初中體育教學(xué)課堂，廣受師生好評(píng)，深得體育教師的重視和喜愛(ài)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高練習(xí)的有效性有很大幫助。同時(shí)，體育教師要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，不斷加強(qiáng)體育游戲在體育教學(xué)中的紐帶作用，更好地應(yīng)用于體育教學(xué)中。

（作者單位：隴西縣福星初級(jí)中學(xué)）