河南省社旗縣普通高中排球運動開展現狀及分析

陳晴

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 為了揭示社旗縣高中排球運動開展的現狀，本文運用訪談法、文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對社旗縣4所普通高級中學排球運動開展現狀進行調查研究，并對研究結論進行分析，找出影響因素。結果表明：社旗縣各高中里，排球運動開展的情況各不相同，但總體上開展情況不好。首先，社旗縣高級中學領導對學校排球運動的發展不重視。在體育教師方面，排球專項教師較少，大多數體育教師的排球技術水平不高，理論水平有限，在排球教學中的興趣不高。在體育設施方面，社旗縣高中排球器材不足。在排球教學中，教學內容安排不合理。現代教學方法在社旗縣高中學校基本還沒應用到排球課教學中。

關鍵詞 高中 排球教學

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以河南省社旗縣普通高中排球運動開展現狀為研究對象。

（二）研究方法

本文主要采用了文獻資料法，問卷調查法，專家訪談法，數理統計法等幾種研究方法。

二、研究結果和分析

（一）社旗縣普通高中排球運動的開展現狀

調查發現，調查的4所社旗縣普通高中里，在高中的全部年級開設了排球課的學校占25%，沒有開設排球課的高中占50%。對社旗縣普通高中學生是否上過排球課的調查中了解到，上過排球課的學生僅82人占21.2%，未上過排球課的學生則有198人占51.3%。這些在很大程度上阻礙了排球運動在社旗縣普通高中校園的開展。

（二）社旗縣普通高中排球課課時的安排情況

調查顯示，每學期排球課總課時能安排超過8個課時的學校沒有，有25%的學校的排球課總課時安排在4個課時以下，排球課時安排在4～8課時的占75%。對于排球運動是以技能為主導的運動項目，要想達到預期的學習目標必須系統的進行練習。然而每個學期8個課時以下的學習時間，根本無法達到預期的目標，也不能提高學生參與排球運動的興趣。

（三）社旗縣普通高中學生對排球運動和其它運動項目喜愛程度的對比分析

學生平時的課余時間會參加很多運動項目，而且大家喜歡的運動項目也不盡相同。調查中我們可以看出，大部分學生都喜歡籃球、足球等運動，喜歡排球運動的學生只占一小部分。所以說排球運動在高中學生中的普及情況并不樂觀。

（四）社旗縣普通高中體育教師排球教學技能掌握及運用情況

從圖1中數據顯示，在隨機抽取的社旗縣普通高中38名體育教師中是排球專業畢業的僅有5人。教師的職責就是傳授相關知識，提高學生相關能力。排球專項教師的缺乏直接影響了排球教學在學校的開展，降低了學生學習排球的興趣，阻滯了排球運動的發展。

（五）影響社旗縣普通高中排球運動開展的因素

社旗縣普通高中大多數開設的排球課在課程安排上都是一些簡單的傳、墊技術，對于排球運動是以技能為主導的運動項目，要想達到預期的學習目標必須系統的進行練習。然而每個學期8個課時以下的學習時間，根本無法達到預期的目標，也不能提高學生參與排球運動的興趣。另外尤其是在臨近考試時間，各科老師生怕學生成績提不上去，于是體育課就被無情擠掉。而有的學校高三階段體育課就直接被取消了。

三、結論

（一）社旗縣普通高中排球教學內容過于簡單，課時安排不合理，并在課程排球課程大部分課程都是一些簡單的傳、墊技術。由于課時安排，場地器材設施的限制和體育教師的排球專業水平，進攻和防守技術，扣球，戰術配合等較高難度的內容沒有教授給學生。

（二）學校排球課課時安排較少，被其他文化課擠占嚴重，這很難使學生系統的掌握排球運動的基本技能，也很難體會到排球運動帶來的樂趣。

（三）學生對于各種運動項目的喜好程度能很好的反映出排球運動在高中學生中的普及情況并不樂觀。

四、建議

（一）學校要重新安排高中體育排球課的教學計劃，增加排球課課時，增加教學內容。

（二）提高體育教師排球專業知識的教學水平，提高老師對排球教學的熱情。增加體育教師的排球技術學習和進修的機會。

參考文獻：

[1] 陳孟曉.南陽市高中排球運動開展現狀與影響因素研究[D].新鄉.河南師范大學.2012.

[2] 馬海霞.河南省示范性高中排球運動開展現狀及影響因素研究[D].開封.河南大學.2010.