淺議小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

張永寶

摘 要：激發(fā)學生的學習興趣具有十分重要的作用，是提高學生學習效率與質(zhì)量的關(guān)鍵，能夠促進學生健康發(fā)展。本文主要研究在小學體育教學中培養(yǎng)學生的學習興趣的重要意義與價值。

關(guān)鍵詞：小學體育；體育教學；學習興趣

隨著素質(zhì)教育的逐漸推廣，促進學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)是學校教學的主要任務。在體育教學中，學校應充分發(fā)揮體育教學的作用與優(yōu)勢，推進體育教師體制改革，大膽創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學生學習體育的興趣，使學生意識到體育教學的重要性，從而達到增強學生身體素質(zhì)、提高體育教學質(zhì)量的目的。

一、明確教學目標

明確教學目標即進行目的性教育，教學目標一直在教育教學中發(fā)揮著重要作用，是教師教學的指導，因此，明確教學目標尤為重要，是保證教學質(zhì)量的基本前提。明確教學目標需要注意以下幾點。首先，教師需要認真分析教材，了解教材的內(nèi)涵和精髓，根據(jù)教材內(nèi)容，通過分析教材、整合教學目標，合理確定教學目標，保證體育教學質(zhì)量。其次，教師需要結(jié)合小學生的特點確定教學目標。小學生正是長身體的時候，需要具有強健的身體，教師要激發(fā)學生體育學習的興趣，為學生今后的體育學習打下堅實的基礎(chǔ)。

二、豐富教材內(nèi)容

體育教學對教材的依賴度較低，教師主要依據(jù)教材中的具體項目和要求進行教學。隨著新課程改革的不斷發(fā)展，體育教學對教材的依賴性越來越高。豐富教材內(nèi)容需要注意以下幾點。第一，提高教學內(nèi)容的科學性。在體育教學中，教師要做到難易結(jié)合，將體育教材的難度合理化，保證新舊教材的合理搭配，激發(fā)學生的學習興趣。教師要注意學生的狀態(tài)，在上半節(jié)課，學生學習積極性較高，精力充沛，可以進行新知識、新內(nèi)容的講授；在下半節(jié)課，學生的注意力不易集中，精力有所下降，需要調(diào)動學生的學習積極性，將游戲、比賽等內(nèi)容融入課堂之中，保證教材的科學性和有效性。第二，增加教學內(nèi)容的趣味性。在體育課程教學中，教師可以運用多媒體課件增加教學的趣味性，利用新奇的教學方式調(diào)動學生的學習積極性，使學生感覺到體育學習的樂趣。例如，在學習乒乓球時，教師可以制作一個乒乓球課件配合教學，利用視頻、圖像、動畫等方式向?qū)W生展現(xiàn)乒乓球的動作方法、發(fā)球手法和特點，增加體育教學的趣味性。第三，增加教材內(nèi)容的難度。增加小學體育教學的難度并不是要求學生完成一些難度較大的體育項目，而是要求學生利用二維、三維空間剖析難點，化難為易，將枯燥的教學內(nèi)容生動形象化，提高學生的學習效率和學習速度，達到教學目標，提高體育教學質(zhì)量。

三、優(yōu)化教學方法

新穎、多樣、有效的教學方法是培養(yǎng)學生體育學習興趣的主要手段，在多元化教學方法下，學生的體育學習質(zhì)量較高，學習效率較高，能夠達到增強學生體質(zhì)的目的。優(yōu)化教學方法的關(guān)鍵在于增加教學的趣味性，因此，可以采用教學情景創(chuàng)設法與游戲情景創(chuàng)設法開展教學，使學生體會到體育教學的樂趣。第一，教學情景創(chuàng)設法。創(chuàng)設教學情景，可以使學生對進行產(chǎn)生深刻的理解，融入教學情景之中，在特定的環(huán)境下學習鍛煉，提高體育教學的有效性。第二，創(chuàng)設游戲情境。體育游戲在體育教學中發(fā)揮了重要作用，體育教師可以利用體育游戲增加教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，達到體育教學目的。例如，以進行老鷹抓小雞游戲為例，教師可以增加老鷹、小雞、母雞的頭像，使學生融入游戲情境中，讓學生在游戲中學習，在學習中鍛煉，在鍛煉中提升身體素質(zhì)。

四、正確示范引導

小學生具有情緒不穩(wěn)定、注意力不集中的特點，教師需要進行正確的示范與講解，才能激發(fā)學生的學習興趣，從而達到理想的體育教學效果。正確示范引導需要注意以下兩點。第一，通過多媒體媒介進行示范。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體發(fā)揮了重要的作用，能夠提供標準的、規(guī)范的動作，對學生進行正確的引導，達到理想的示范效果。對于一些體育技術(shù)動作，教師無法用語言描述，無法進行準確的示范，此時，教師需要利用多媒體進行示范，輕松地解決這些難題，幫助學生記憶動作，提高學生的學習效率。第二，對體育技術(shù)進行生動的講解。體育課時間有限，教師不能滔滔不絕、長篇大論地講解，需要突出重點，簡明扼要地進行講解，合理利用幽默的語言與動作，調(diào)動學生學習的積極性。

綜上所述，大膽進行教學改革能夠使體育教學更加深入，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良性循環(huán)，保證體育教學質(zhì)量，增強學生的綜合素質(zhì)。因此，通過明確教學目標，優(yōu)化教學方法等措施，能夠有效提高學生的學習興趣，達到理想的體育教學效果。

參考文獻：

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