李琳
摘 要 中國夢是習主席提出建設新中國的夢想,中國夢為大學生開拓了新的理想信念契機,就文化視閾角度來看,目前的大學生文化還存在許多的缺陷,其中就包括理想信念缺失,缺乏責任擔當,獨立性不強等,大學生中國夢的實踐,能夠很好地對大學生文化進行培養。本文將研究文化視閾下大學生中國夢的實踐,從而幫助大學生實現自己的“中國夢”。
關鍵詞 文化視閾 大學生 中國夢 實踐
引言
作為中國文化的新組成中國夢的提出,讓中國在強國富民的進程中更進一步,同時又多了一種傳承。大學生作為新中國建設的生力軍,中國夢的實踐也需要他們進行承續,就目前而言,大學生文化中國夢的實踐并不強,這是源于當代大學生文化的缺失,難以對中國夢進行深入的探索,難以汲取中國夢中的文化精神,得到發展的動力。本文將對大學生的中國夢實踐進行研究,探索大學生“中國夢”的實踐方法。
1大學生文化的缺失
前段時間由于“公交事件”,大學生被批斗,輿論指出大學生整體素質較低,沒有社會擔當,無法做中國特色社會主義的接班人,當下大學生的理想信念不強,大部分都沒有什么奮斗目標,都是想著能過日子就行,要么就是整日里待在宿舍里當宅男宅女,之前各大學校儀器聯合實施了讓學生走出宿舍的活動,由此可見,大學生文化存在嚴重的缺失。就內容上而言,大學生文化的缺失主要體現在歷史傳統文化的缺失及民族文化缺失,大學生作為新中國建設的新生力量,應該充分地對我國歷史傳統文化進行了解,才能夠對傳承我國上下五千年的歷史,對其中的民族精神進行了解,由此凝練出新的文化與精神,為我國建設做出貢獻。
但就目前而言,在全球化發展的背景下,崇洋媚外的現象還是很嚴重的,就像很多大學生更注重情人節而忘卻了我國傳統的七夕節一樣,對于圣誕節的熱情也超過了端午節,當然這也不是一種指責,只不過作為中華子民,漸漸淡忘自身的文化節日而興起過西方節日的熱情,確實是不行的。也有很多大學生認為,歷史傳統文化早就老掉牙了,在現代社會中沒有關注傳統文化的必要,至于民族文化,民族精神,對于現實生活并沒有什么用,何必那么在意呢?這樣的想法是很危險的,大學生應該充分意識到一點,那就是新中國的未來掌握在他們手里,要有責任擔當感,要能夠傳承中國上下五千年的精神與文化,要明白自身的缺失。中國夢的提出,為所有中國人敲醒了理想的警鐘,大學生是中國夢的建設主要力量,大學生文化應該充分體現出這一點,改變大學生文化缺失現狀是必須的,這是中國未來發展的需求,也是大學生發展的必然。
2文化視閾下大學生中國夢的實踐措施
2.1加強中國夢的傳統文化宣傳教育
要加強中國夢的傳統文化的宣傳教育,首先就要明白中國夢中所蘊含的傳統文化,再者明白如何推進大學生的傳統文化教育。中國夢中的傳統文化是很濃厚的,中國夢指的是中國未來發展的夢想,這并不與古代文化脫軌,相反地中國夢有深厚地文化底蘊。要實現中國么明怎么能少的了中國歷經千年所孕育出的民族文化精神,當前大學生認為沒有必要對傳統文化進行了解,畢竟都是已經過去的文化了,何必那么在意。實際上,傳統文化對大學生文化的自信培養有著十分巨大的作用,而文化自信恰恰是大學生文化所缺失的,傳統文化對大學生的理想信念教育是有加強作用的,故而加強中國夢的傳統文化宣傳教育是高校應該推行的,高校應該通過各種手段讓大學生能夠感受到傳統文化的魅力,比如通過多媒體文化教學課堂,讓學生們能夠感受彰顯智慧的儒釋道、 巧奪天工的青銅器、 名揚海外的四大發明?的魅力,從而讓大學生有建立自身文化的自信。
2.2加強校園文化的建設
校園的最能影響大學生文化的場所,校園文化的建設是一把雙刃劍,建設的好壞嚴重地影響大學生文化發展的方向。高校文化的建設主要來源于教師文化建設與學生文化建設,教師文化建設中的師德建設會對學生產生潛移默化的作用,好的師德教育會讓學生如沐春風,對學生的身心發展起到正向作用,所以加強教師師德建設是必要的。同樣的學生文化建設,不僅要鼓勵學生走出宿舍,更要讓學生能夠領略多元文化洗滌,高校在開展各項活動時,都要進行積極的宣傳作用,讓學生能夠及時了解各項活動,便于他們參加,此外應該多開展“中國夢”的演講與辯論活動,最好是全校性或是校園聯合舉辦,這樣不僅能夠讓學生更好地了解“中國夢”的內涵,更能夠讓學生積極參與到“中國夢”的建設中來。此外還可以舉行其他的文藝活動聯系中國傳統文化,例如筆者所在學校的漢語言文學社舉辦的一年一度的漢禮儀展會,不僅能夠讓學生對漢文化有更深刻的理解,還能夠從視聽兩方面給予大學生精神上的洗禮。
3結語
中國夢中所蘊含的理想信念也好,傳功文化底蘊也好,大學生都要擔當起這兩者的意識,要充分明白自身所需要承擔的歷史任務及新中國建設任務,相應的大學生文化也應該為大學生的發展起到正向作用,完善大學生文化是實現中國夢的前提條件,好讓大學還是呢過能夠明白自身所應該追求的目標不只是滿足個人需求,應該將個人目標與中國夢結合起來,為中華民族偉大復興奮斗向前。
參考文獻
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