河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的重要意義

盧劍林

摘要：河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)訓(xùn)中心）是河北省政府批準(zhǔn)建設(shè)的一所高技能人才培訓(xùn)基地，是河北省首座職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。它的建成對(duì)技能人才的培養(yǎng)有積極作用，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、職業(yè)教育國(guó)際交流也有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：公共實(shí)訓(xùn)中心；職業(yè)教育；產(chǎn)業(yè)發(fā)展

河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心是經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)，由唐山市建設(shè)的一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備高端、開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)和鑒定服務(wù)的職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。中心依托唐山勞動(dòng)技師學(xué)院進(jìn)行建設(shè)，建有現(xiàn)代機(jī)床加工、現(xiàn)代電氣控制、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備維修、現(xiàn)代汽車(chē)維修、現(xiàn)代化工工程、現(xiàn)代焊接、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代信息等9個(gè)實(shí)訓(xùn)分中心，每年為經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型升級(jí)提供大量高技能人才。河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心將在如下幾個(gè)方面發(fā)揮作用。

一、全面提升工業(yè)裝備水平，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向

中心建設(shè)遵循“全新理念、瞄準(zhǔn)前沿、科學(xué)布局、引領(lǐng)示范”的原則，建設(shè)一個(gè)既立足于服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、又具有高端示范引領(lǐng)作用的國(guó)內(nèi)一流職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。規(guī)劃建設(shè)的數(shù)字工廠引領(lǐng)未來(lái)工業(yè)的發(fā)展方向，緊扣“中國(guó)制造2025”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，使信息化與自動(dòng)化、個(gè)性定制化深度融合，推動(dòng)唐山制造業(yè)價(jià)值鏈的全方位變革。規(guī)劃建設(shè)的石油化工教學(xué)工廠、鹽化工教學(xué)工廠瞄準(zhǔn)唐山化工支柱產(chǎn)業(yè)。其中，鹽化工教學(xué)工廠是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。引進(jìn)的五軸龍門(mén)加工中心達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，能滿(mǎn)足航空航天、模具生產(chǎn)、汽車(chē)制造業(yè)及高鐵、石油化工等高端制造的需求。焊接設(shè)備瞄準(zhǔn)焊接行業(yè)自動(dòng)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)，以機(jī)器人焊接技術(shù)和高速焊接技術(shù)為核心，以滿(mǎn)足城際鐵路和城市軌道交通迅猛發(fā)展的需要，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高技能焊接人才。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變是現(xiàn)階段的重要任務(wù)，而高端裝備將大幅提升工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化水平，成為發(fā)展的關(guān)鍵。

二、提高職業(yè)教育水平，推動(dòng)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)

從技工職業(yè)教育現(xiàn)狀來(lái)看，無(wú)論是在師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)設(shè)施，還是在更新教學(xué)技能工藝等方面雖有一定基礎(chǔ)，但與現(xiàn)代裝備制造、化工、物流等項(xiàng)目的新設(shè)備、新工藝和新理念的需求，與先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域?qū)寄苄腿瞬诺囊筮€有不小的距離。一是培養(yǎng)能力不足，規(guī)模小而散。現(xiàn)在許多技工學(xué)院都是幾十畝校園，幾百名學(xué)生，面積雖大，卻由多個(gè)校區(qū)組成，導(dǎo)致培養(yǎng)高技能人才的能力嚴(yán)重落后。二是實(shí)訓(xùn)設(shè)備老舊，更新緩慢。長(zhǎng)期以來(lái)因資金投入不足，大部分技工、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備還停留在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、手工操作階段，裝備制造、化工、物流等多個(gè)專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到現(xiàn)代企業(yè)對(duì)新設(shè)備、新工藝和新理念的要求。三是專(zhuān)業(yè)規(guī)劃不科學(xué)。突出表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)重復(fù)設(shè)置，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，新專(zhuān)業(yè)建設(shè)嚴(yán)重滯后，造成技能人才結(jié)構(gòu)性矛盾。四是師資隊(duì)伍亟待提升。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前社會(huì)上急需的高技能人才，有相當(dāng)一部分是職業(yè)院校急需的“雙師型”教師。因此，加速培養(yǎng)“雙師型”教師是職業(yè)教育發(fā)展的核心和關(guān)鍵。

河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心的建立逐步改變了這種現(xiàn)狀。公共實(shí)訓(xùn)中心將完全按照現(xiàn)代企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)、生產(chǎn)加工，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)與崗位鍛煉零距離接觸，用企業(yè)明天的需求培養(yǎng)今天的技能勞動(dòng)者。從政府服務(wù)角度看，可成為政府提供服務(wù)的橋梁和紐帶，助推經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)發(fā)展；從企業(yè)發(fā)展角度看，可以提高職工技能水平，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；從職業(yè)教育發(fā)展角度看，可成為構(gòu)建我市職業(yè)培訓(xùn)多元化、市場(chǎng)化體系，培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍的重要載體；從共享型實(shí)訓(xùn)中心社會(huì)化角度看，可面向社會(huì)開(kāi)放，提高設(shè)備利用率，增強(qiáng)自身造血功能與輻射作用，打造資源共享和可持續(xù)發(fā)展的廣闊平臺(tái)；從技能人才結(jié)構(gòu)角度看，是破解我市人才結(jié)構(gòu)性失衡的有效載體；從服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看，是實(shí)現(xiàn)我市“兩極”率先突破、“三帶”跨越發(fā)展的人力支撐。

三、接軌國(guó)際，強(qiáng)力促進(jìn)職業(yè)交流

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際化的快速發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)凸顯信息化、復(fù)合化和高端化的態(tài)勢(shì)，這就需要學(xué)校用全新的理念審視當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，借鑒國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)和發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。但目前在這方面還存在很多不足。因此，建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)中心，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育前沿高地，立足高端設(shè)備基礎(chǔ)，才能不斷推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，全面提升人才培養(yǎng)水平，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高精尖人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。