數(shù)字化時代高校圖書館閱讀推廣的路徑

趙煜

摘 要：本文從數(shù)字化時代高校圖書館閱讀推廣中存在的問題出發(fā)，對相關(guān)的閱讀推廣路徑進行探索，以期對引導大學生的閱讀行為，培養(yǎng)閱讀習慣有所幫助。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時代；高校圖書館；閱讀推廣；路徑

數(shù)字時代的到來使得年輕人尤其是大學生群體的閱讀習慣正在逐漸發(fā)生改變。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，新媒體閱讀的發(fā)展趨勢不可阻擋。高校圖書館作為大學生的第二課堂，在新媒體沖擊下，應該如何創(chuàng)新閱讀推廣服務，科學引導大學生的閱讀行為，已經(jīng)成為高校圖書館管理所面臨的重大課題。

一、數(shù)字化時代高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

隨著數(shù)字化時代的到來，大學生閱讀習慣的改變，高校圖書館在閱讀推廣中，對其服務策略進行了相應的調(diào)整，但是其中存在的問題依舊突出：一是推廣機制尚未形成體系。高校在管理中，一直將教學和科研作為兩個主要內(nèi)容，而在閱讀推廣方面投入的資源卻相對較少，多數(shù)高校的圖書館缺乏對閱讀活動的系統(tǒng)性、常規(guī)性規(guī)劃，多是臨時組織的，因此影響了活動的效果。還有些高校雖然成立了閱讀推廣委員會，但是在管理中卻流于表面，難以真正發(fā)揮作用；二是閱讀推廣途徑單一。在數(shù)字化時代，大學生的閱讀范圍逐漸擴大，一些高校在閱讀推廣中，依然采取單一的閱讀活動實踐，忽視了互聯(lián)網(wǎng)這一龐大的閱讀推廣平臺，從而影響了推廣服務的質(zhì)量；三是對推廣體系缺乏有效評估。有效的評估是提高推廣體系質(zhì)量的重要步驟，但是高校圖書館在閱讀推廣中，缺乏系統(tǒng)的評價體系，導致服務質(zhì)量難以從量化的角度進行有效分析，進而影響了高校閱讀推廣體制的建設。

二、數(shù)字化時代高校圖書館閱讀推廣的路徑探析

1.健全體制，成立專門的閱讀推廣機構(gòu)

制度建設是閱讀推廣措施落實的基本保障，高校圖書館在進行閱讀推廣服務體制建設的過程中，應該成立專門的閱讀推廣委員會，并利用系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)落實管理責任，從專業(yè)化的角度來規(guī)范閱讀推廣服務。在閱讀推廣中，委員會一方面要加強對大學生閱讀興趣、閱讀心理、閱讀方式、閱讀能力的調(diào)查，為閱讀推廣服務提供信息依據(jù)；另一方面還應該加強與高校其他部門之間的協(xié)調(diào)，以制訂合理的推廣方案，促進推廣工作的有效開展。

2.創(chuàng)新方式，拓寬圖書館閱讀推廣渠道

在數(shù)字化時代，大學生的閱讀習慣已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，因此高校圖書館在閱讀推廣工作中，應該順應數(shù)字化時代的大學生閱讀習慣，改變傳統(tǒng)閱讀途徑中的單一模式，拓寬思路，為大學生提供豐富多彩的閱讀活動。例如根據(jù)電子閱讀的逐漸發(fā)展，高校圖書館可以利用校內(nèi)網(wǎng)、校園廣播、圖書館客戶端等途徑提供閱讀平臺；利用官方微博、微信公眾號發(fā)起閱讀活動，以吸引大學生參與；利用線上閱讀與線下閱讀的聯(lián)系，為學生營造良好的校園閱讀氛圍。

3.構(gòu)建平臺，開展互動性閱讀推廣活動

傳統(tǒng)閱讀方式是靜態(tài)的，讀者與作者、其他讀者之間缺乏互動性，而在數(shù)字化時代，由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，閱讀的互動性也變得更加便捷，高校圖書館在構(gòu)建互動平臺的過程中，應該善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)調(diào)動大學生的閱讀興趣，如利用豆瓣網(wǎng)、微博、微信等社交媒介讓學生根據(jù)某一閱讀主題開展討論，以交流閱讀情感；閱讀推廣委員會還可以利用微博互動、視頻連線等方式，在大學生與作者之間建立聯(lián)系，以強化大學生的閱讀體驗。

4.創(chuàng)辦欄目，引導大學生開展精深閱讀

新媒體閱讀雖然擴大了人們的閱讀范圍，但同時也帶來了閱讀泛化的負面效應，如大學生在電子閱讀中常常存在著“點到即止”的快餐式閱讀，而缺少深入閱讀的習慣。為糾正這一閱讀弊端，高校圖書館在進行閱讀推廣建設中，應該打造閱讀欄目，利用精品書籍推薦、閱讀主題設置等方式，引導學生對某一類文學作品進行集中閱讀，并通過閱讀互動培養(yǎng)閱讀情感。

5.彰顯特色，打造獨特的閱讀推廣品牌

閱讀推廣建設是高校打造特色服務的重要內(nèi)容，在市場競爭日趨激烈的背景下，如何提高市場競爭力成為高校教學管理的重要課題。通過閱讀推廣建設，高校可以打造具有特色的圖書館資源，并利用品牌建設，將圖書館以及閱讀推廣活動從校內(nèi)延伸到校外，從而吸引更多的社會資源參與其中，提高高校服務社會的能力，擴大高校的社會影響力。

三、結(jié)語

總之，在數(shù)字化時代，閱讀的重要性日益凸顯，但是由于新媒體的沖擊以及閱讀習慣的改變，大學生的閱讀量雖然有所擴大，卻出現(xiàn)了閱讀泛化的問題，高校圖書館作為閱讀推廣的主要部門，其在路徑探索中，應該根據(jù)自身的條件及特點，完善閱讀推廣體制建設，細致地進行閱讀活動策劃，從而為大學生提供更加豐富多彩的閱讀活動，豐富大學生的精神生活。

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