民族地區青年教師開展創新創業教育的體會

廖獻就　黎燕　錢力　李振中　黃祖良

摘要 創新創業教育是高校教育改革的重要組成部分，它是國家培養大學生創新能力的新形式，更是使少數民族地區邁向素質教育、適應社會發展需求的關鍵一步。本文分析了當前創業教育存在的一些問題，通過培養學生的創業創新意識，利用“互聯網+”和本校本科生導師制來進行創新創業教育，以提升民族地區大學生的創新創業能力。

關鍵詞 創新創業 青年教師 民族地區 藥學

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.035

“距離已經消失，要么創新，要么死亡。天才的主要標記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。”教育從古至今都是關系著國計民生的大事，在科技高速發展的今天，只有創新創業教育才能培養出符合這個時代發展的人才。在廣西這個少數民族眾多、極其具有民族特色的地區，創新創業顯得尤為重要。創新創業教育是以培養具有創業基本素質和開創型個性的人才為目標，不僅僅以培育在校學生的創業意識、創業精神、創新創業能力為主的教育，而是要面向全社會，針對哪些打算創業、已經創業、成功創業的創業群體，分階段分層次地進行創新思維培養和創業能力鍛煉的教育。創新創業教育本質上是一種實用教育。另外，藥學專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才，所以對人才在創新創業能力方面有較高要求。……