校企管理人員“雙向流動”機制建設

溫宇

摘要 校企管理人員雙向流動是實現校企合作理念的關鍵。文章從目前校企合作師資交流存在的實際問題出發，通過構建管理人員“雙向流動”機制拓寬校企雙向交流渠道，加強校企管理人員“雙向流動”體制機制建設，實現校企雙方人力資源的優化與整合，對深化校企合作，實現共贏發展具有重要意義。

關鍵詞 校企合作 管理人員 雙向流動

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.014

校企合作是職業院校提升辦學水平和人才培養質量、服務區域經濟社會的基本保障，是企業解決技術難題，求得稱心人才的重要路徑。校企管理人員雙向流動有利于實現校企合作理念的滲透，是校企合作成功的關鍵。資源依賴理論認為，組織之間建立戰略聯盟的目的是為了獲得相互資源，通過資源的相互整合，達到合作共贏的目的。合作雙方取得關鍵資源后會相互依賴，并在一定的強度上維持平衡，創造新的價值，從而促進合作向縱深發展。目前校企合作存在的主要問題，一是雙方都有意愿，但溝通交流機制不暢；二是雙方均從自身利益訴求出發，對對方要求過高、期望值過高；三是互相不了解，雙方文化存在差異，企業文化要求守紀、執行、嚴謹，而校園文化強調自由、開放、包容。

1校企師資雙向流動的現狀

人們常說的企業技術專家到院校兼職教師，院校教師到企業兼職技術工程師，指的是教師和企業技術專家的相互流動，這種流動在實際操作過程中有許多障礙，在一定程度上制約了校企合作的效率和效果。……