淺談我國幼兒教育的前景和發展研究

李俊燕

摘要：隨著社會經濟的快速發展，幼兒教育事業發展迅速，幼兒教育過程中暴露出來的深層次問題日漸凸顯，社會各界應當予以高度關注。本文將對幼兒教育問題進行分析，并在此基礎上就公辦、民辦幼兒教育發展，談一下自己的觀點和認識，以供參考。

關鍵詞：幼兒教育；現狀；發展前景；研究

五十多年的幼兒教育發展歷程中，幼教行業已經形成了一定的規模。據統計數據顯示，目前國內托幼園所有130495所，其中在園幼兒（3-6歲）的學生有2263.85萬，僅占國內幼兒人數總量的38%，62%的幼兒接受正規教育的機會不平等，幼兒教師特別是特色幼兒教師數量短缺。

一、幼兒教育現狀

1.教育內容比較簡單，教學方法機械、單一

隨著幼兒教育事業的快速發展，雖然理念層面上的幼兒教育重視程度有所增加，但實際教學水平卻跟上發展的步伐。實踐中可以看到，自我國幼兒園教育指導綱要頒布以來，十多年的發展歷程中，依然有很多幼兒老師在教學實踐中固步自封，一味的灌輸幼兒知識，在形式上老師是課堂上的絕對主體，因此幼兒園課程教學活動依然未能取得實質性進展。據調查顯示，國內從教的幼兒老師多畢業于幼兒師范學校，文化基礎差，加之課程結構以及學習年限等因素限制，對幼兒理論思維訓練顯得力不從心，多數幼兒老師的理論和教學水平難以提高，嚴重影響了幼兒教育。教育內容比較簡單，教學方法機械、單一，甚至揠苗助長，以至于幼兒教育呈現出“小學化”傾向。

2.幼教市場化現象嚴重

自幼教（尤其是早教——幼教的早期階段）理念進入中國以后，幼教機構不斷增加，而且促生了專門早教研究的組織機構。然而，因起步較晚、發展不成熟，摸索前進階段的幼教市場化現象嚴重，而且市場混亂、魚龍混雜。

3.幼教資源短缺，呈不平衡分布狀態

隨著對孩子教育問題的逐漸重視，人們開始意識到教育要從娃娃抓起，幼教非常重要。然而，因國內幼教事業一直未納入到義務教育體系之中，所以公共性、基礎性以及公益化特征未能有效的體現出來；加之地方財政支持有限，資源分配嚴重不均衡，所以國內幼兒教育發展過程中，幼兒園良莠不齊，甚至出現了嚴重的兩極分化現象。

二、幼兒教育發展前景

1.公辦幼兒教育發展前景

由于上述諸多原因的存在，公辦幼兒園發展非常的滯后，因此在公辦幼兒園大力發展過程中，首先應當補足“欠賬”，即現有公辦幼兒園數量無法滿足幼兒教育需求。實踐中，只有立足實際，在幼兒教育資源總量中逐漸增大公辦園比例，才能提供廣覆蓋、有質量的幼教公共服務，確保每一個適齡幼兒能夠享受到平等的受教育權利。發展公辦園是我國幼兒教育的有效途徑，一方面體現了執政為民的思想，另一方面保持了幼教的普惠性、公益性本質。大力發展公辦幼兒園，有利條件是政府為其提供有利的條件，地方政府基于支持。各地區經濟發展水平、財政實力以及教育發展基礎和理念、制度等存在著較大的差異性，即使孩子都入公辦幼兒園，他們是否開心、家長滿意與否以及社會是否認可，仍需充分調動公辦幼兒園及老師的積極性，從幼兒身心健康和發展規律出發，采用針對性的保教措施，從而實現“上好園”之目標。

2.民辦幼兒教育發展前景

在政府及社會各界的廣泛關注與支持下，民辦幼兒園的規模也在不斷的增加，據統計數據顯示，目前國內現有民辦園大約8.9萬所，在幼兒園總數中占大約64.6%，其中很多幼兒園已有超過10年建園歷程。對于民辦幼兒園而言，雖然發展過程中存在著不平衡現象，但是均有教育主管部門審批頒發的許可證，具備法人資質。在當前的形勢下，民辦幼兒園若想迅速發展和轉型，一定要充分發揮數量上的優勢，將數量優勢成功轉成質量優勢。同時，在在地方政府部門的大力幫助下，民辦幼兒園應當立足實際，發展自主品牌。據特色幼教行業投資分析與預測報告顯示，即便未來公辦幼兒園新增7萬所，在現有2.7萬所基礎上，至2020公辦園總量也只有9.7萬所，所以民辦幼兒園的發展前景非常廣闊。對于民辦幼兒園而言，當前需要做的事情就是牢記辦園使命、宗旨，并將辦園理念、行動，快速轉到為社會提供個性化、多元化和優質高效的教育需求層面上來。據調查發現，適齡兒童入園成為一大困惑，主要原因在于家長選擇幼兒園時存在著盲目攀比心理。隨著社會經濟的快速發展和城市化建設進程的不斷加快，在多元文化沖擊下，條件優越的家庭希望孩子能夠到一所口碑好、教育條件好的幼兒園學習，所以民辦幼兒園可針對這些需求，加強自身建設。具體做法是尊重、體現和滿足群眾的選擇權利，堅持“以人為本”的原則，這既是全面推動我國社會經濟發展的必然要求，同時也是推進民辦幼兒教育事業健康發展的主要動力來源。只要人們心存選擇、向往選擇、主動選擇，民辦幼兒園就有生存的空間和沃土。對于民辦幼兒園而言，教育的本質、使命在于向全社會提供優質服務，很多家長愿意將孩子送到選擇多、個性化以及有特色的民辦幼兒園，而且這一理念已經表現出一定的主導性。由此可見，民辦幼兒教育事業發展過程中，幼教已成為一項長遠的事業，既是普及了幼教共同經驗，創新民辦幼兒教育體制，也是幼教事業發展的必由之路。

三、結語

從國內幼教行業發展前景來看，不平衡經濟發展決定了我國幼兒教育仍有一個過渡期。在幼兒教育發展過程中，我們應當立足實際、勇于創新，只有這樣才能不斷超越常規、打造教育品牌，才能實現我國幼兒教育事業的可持續發展。endprint