淺談小學語文教學中兒童文學的作用

徐小玲

【摘 要】在我們的小學語文的教學過程中，語文教學屬于其中的重中之重。語文教學關系到了其他每一門學科的學習，還關系到一個人綜合能力、思想道德素質的高低。所以，我們一定要重視對于學生的語文能力的培養(yǎng)。而在我們進行小學語文的教學過程中我們一定要重視兒童文學，兒童文學在我們的小學語文教材中，所占篇幅比較大，而且類型也比較多樣。所以，我們需要發(fā)揮兒童文學的作用，用兒童文學更好地幫助我們教學。

【關鍵詞】小學語文；教學；兒童文學

一、兒童文學的內涵

兒童文學就是指那些專門為兒童而創(chuàng)作的，為兒童提供閱讀的作品。兒童文學的種類也是比較豐富的，它包括了寓言故事、科幻故事、童話、詩歌等等。兒童文學的一個很大的特點就是通俗易懂、生動有趣。所以，兒童文學是適合于各個年齡段的兒童去學習的，我們應該良好地利用兒童文學。而在進行兒童文學創(chuàng)作的時候，就應該將兒童作為主體，為他們提供優(yōu)質的服務。使兒童文學能夠真正發(fā)揮自己的作用，幫助兒童陶冶情操，為他們將來的語文學習奠定良好的基礎。總之，兒童文學以自身的優(yōu)勢，為兒童的語文學習提供了一個良好的渠道。

二、兒童文學與小學語文教學之間的聯系

兒童文學是對我們小學語文教學內容的補充，它彌補了我們本身語文教學中所存在的一些不足。我國現代的兒童文學，是在五四運動和新文化運動結合的社會背景下產生的。因此，我們的教育人員進行了深入地研究和討論，將我們的兒童文學和我們的小學語文教學進行了有機的結合。自從兒童文學產生以來，它就一直和小學語文的教學聯系在一起，為我國的小學語文的教學產生了巨大的作用。而隨著《語文課程標準》中提出要對我們的小學語文教學提出了更高的要求之后，我們的小學語文教材也做出了相應的調整。于是，我們推出了一批相應創(chuàng)作的兒童文學。在目前我們所使用的小學語文教材中，兒童文學占據了較大的篇幅，這也表明兒童文學對于小學語文教學的重要作用，兒童文學在我們的小學語文教學之中也得到了巨大的發(fā)展。總而言之，兒童文學能夠為小學生學習語文提供巨大的幫助，為小學語文教學更好地開展助力。

三、兒童文學在小學語文教學中的作用

1.兒童文學是我們小學語文教學中重要資源

在我們的小學語文教學中，除了兒童文學還有其他類型的文章，但是，我們的兒童文學卻是小學語文教學內容中最能激發(fā)學生興趣和潛能的。兒童文學憑借自身的趣味性使學生對于語文學習充滿熱情，讓學生能夠更加積極主動地投入到語文學習之中，主動思考問題，進而提高他們的聽、說、讀、寫等各方面的能力。同時，由于兒童文學所涉及的體裁和內容比較廣泛，這也有利于兒童更好地認識我們生活中的一些知識，了解這個世界。所以，我們的語文老師在進行課外活動的時候，應該充分利用各種形式去幫助學生充分學習其中的內涵。例如，在教授《陶罐與鐵罐》的內容的時候，老師可以通過講解寓言故事的形式去進行教學，在講述的時候一定要加上自身的感情，讓學生們通過老師的感情變化更好地體會文章的內容。通過老師富有情感的講解，不僅可以讓學生更好地理解文章所要表達的情感，還能讓學生在寓言中學會做人的道理，明辨是非。

2.兒童文學可以更好地幫助學生提高自身的想象力和思維能力

在語文的教學過程中，聯想能力是十分重要的，它直接影響到一個人的理解能力、對知識的吸收能力等等。它要求我們能夠從只言片語中體會文章的深意，而兒童文學就是一個幫助兒童提高自己的聯想能力的好方式。兒童文學風格比較風趣幽默且內容簡單易懂，學生對其很容易產生興趣，而且很容易在這種文字當中發(fā)揮自己的想象力和思維能力，想象故事的畫面。所以，我們就要在講解的時候讓學生充分發(fā)揮他們的想象力，甚至可以讓他們將自己想象出來的畫面畫下來，進而提高他們的思維能力和動手能力。例如，在講解《廬山的云霧》這篇課文的時候，我們的學生大部分可能都沒有親眼見過廬山，他們對于廬山的云霧沒有身臨其境的感知，因此對于廬山的雨霧學生只能通過書上的文字和自己的想象進行感知。于是，我們就可以借助音樂，在配樂中進行朗誦，讓學生閉上眼睛想象畫面。這樣，學生就能慢慢地學會在文字中想象畫面，提高自己的想象力和思維能力。

綜上所述，兒童文學是小學語文教學的重要組成部分，如何充分發(fā)揮兒童文學在小學語文教學中的作用是一個值得我們每一位小學語文老師思考的問題。兒童文學在我們的小學語文教學中是非常重要的內容，如果我們能夠在教學中，科學地運用兒童文學，這能夠大大地提升我們的小學語文教學效率，更好地幫助我們的學生提高素質能力，同時還可以激發(fā)學生對于課外閱讀的興趣，加強閱讀能力。兒童文學對于我們的小學語文教學來說，是不可或缺的，我們要讓兒童文學發(fā)揮它在小學語文教學中該有的價值。我們要不斷摸索與探究，讓兒童文學的價值最大化。

參考文獻：

[1]佘靈春，《兒童文學在小學語文教學中的應用》，學術期刊 《考試周刊》 2015年49期.

[2]王穎，《兒童文學在小學語文教學中的現狀及策略研究》，學術期刊 《課外語文（下）》，2015年6期.