自媒體時代大學生思想政治教育創新研究

徐國群

【摘 要】隨著信息技術的快速發展，自媒體越來越廣泛地應用于實踐當中。QQ、微信、微博、MSN等自媒體已經在現代大學生當中高度普及，自媒體時代給大學生思想政治教育創新帶來了新的機遇，但與此同時我們也能看到它帶來的嚴峻挑戰。在新的形勢下，加強自媒體對大學生思想政治教育的分析、研究，積極認真地探索自媒體時代大學生思想政治教育創新的對策或途徑，已經成為現代高校的艱巨任務和嶄新課題。

【關鍵詞】自媒體；大學生思想政治教育；創新研究

一、自媒體時代大學生思想政治教育面臨的新問題

（一）自媒體在大學生中覆蓋面廣、使用率高

高校的互聯網基礎設施較完備，大學生可以輕而易舉地接觸自媒體。據調查，在校大學生接觸最多的媒體前三名分別為：網絡、手機和廣播，其中手機的覆蓋率就達到了 100%；在網絡互動交流方式上，80%的人選擇的是移動QQ，微博以36%的選擇率身居第二。在新聞獲取方式的選擇中，62%的人選擇新聞網站，微博的選擇率為30%，手機報的選擇率為24%，手機報的選擇還不夠高，手機報還有很大拓展空間。調查還顯示，對自媒體時刻需要的人占25%，經常用但不是每天都用的人占57%，這二者共計達到82%，可見對于大學生來說，自媒體已經無處不在，我們應該占領這塊陣地，讓它成為思想政治教育的有效載體。

（二）自媒體為大學生張揚個性、激發創意提供了舞臺

大學生學習能力強，對新鮮事物有很強的好奇心，對自媒體同樣有著天然的親和力，他們熱衷于聊QQ、發微博和手機沖浪，尤其是以微博為代表的"自媒體"的出31，很大程上改變了大學生接受信息的習慣，他們開始從一直被灌輸、一直被動接受加工過的信息，轉變為可以獨立獲得資訊，將自己的觀點通過經營的“媒體”向社會大眾發布，這在傳統媒體中是不可想象的事情在自媒體時代成為了現實。

（三）自媒體讓很多大學生產生了依賴

對于當代大學生來說，自媒體可以說是無處不在。他們的周圍充斥著自媒體，幾乎整日都被自媒體所包圍，很多大學生上課看手機、下課看手機、走路看手機、睡在床上還在看手機。他們網上購物、短信叫外賣、網上交友、網上聊天、網上娛樂，社團活動也失去了以往的吸引力。同在一個宿舍，每人盯著電腦或手機，彼此的交談也是QQ和飛信，同學之間顯得生疏，不再親密。遇到問題不是向老師學長求救，而是上網找“百度"。長時間沉浸在虛擬空間里，使大學生對網絡等自媒體產生依賴心理，成為"QQ控”、"微博控”、“微信控"，大學生是自媒體中最為活躍的人群之一，我們應該加強大學生的思想政治教育，使其成為自媒體的主人而不是奴隸。

二、自媒體時代大學生思想政治教育創新的途徑

（一）創新教育理念，不斷推進自媒體時代大學生思想政治工作

無論高校是否正視自媒體的發展，自媒體已日益影響著大學生思想政治工作這一趨勢是不會改變的，當前已經有很多高校開通了自己高校的微博微信賬號，利用QQ群、飛信、主題網站和學校論壇等多種自媒體方式實現與學生的溝通，科技運用的速度有時一天兩天即可達到，然而觀念的轉變卻是要經歷一定的反復磨煉，在自媒體時代，高校要高度重視自媒體背景下的思想政治教育工作，深刻認識自媒體給大學生思想政治工作帶來的機遇和挑戰，加大專業投入，整合師資隊伍，讓科技和人文充分融合，變封閉性、靜態性思維為開放性、動態性思維，不斷適應網絡傳播的新方式，搶占網上宣傳教育的制高點，宣傳社會主義核心價值觀，弘揚時代主旋律。應該掌握自媒體技術的多種使用方法，積極主動地樹立自媒體與思想政治教育工作有機結合的教育理念，更新教育的觀念。

（二）提高大學生思想政治教育工作者的媒介素養

自媒體己成為我們日常生活中不可分離的有機組成部分。作為社會主體的每一個人都在參與其中，社會的和諧發展也即離不開每個人，所以每一位參與者的素養都關系到整個社會環境的良好狀態。高校教育工作者作為大學生成長的導師和引路人，所以對每一位高校教師的要求就更高，不能埋頭于傳統的學術研究，而是要更接地氣的學習好、利用好新媒介，把人文思想融入到自媒體中，順利達到教育目標。這就要求高校教育工作者一方面積極學習自媒體，并且要精通，才能進一步擔負起自媒體信息的結構和建構。

1.提高大學生的媒介素養提升高校思政工作的實效性

大學生媒介素養同樣對思想政治教育工作以及自媒體具有重要影響。因此，在自媒體時代，要大力提高大學生的自媒體素養，很多高校通過自媒體這一平臺普及媒介知識，大力加強大學生的媒介素養能力，達到提高學生辨別藤選信息和抵制不良信息等能力的要求。而且，還能使廣大的大學生利用自媒體增長知識，更好地促進人際關系的和諧及能提高自身的生活品質和能力。在課程設置方面，高校可以將自媒體融入課堂當中，通過開展知識講座、選修課、學術報告、社會實踐等活動幫助大學生更好地普及自媒體知識，樹立正確地自媒體觀念，培養學生媒介批評能力，能夠遵守法律規范，合法利用自媒體，自覺做好大學生應盡的義務。

2.提高教育工作者的媒介素養

構建思想政治教育媒介素養培育理論。媒介素養理論應該是融合了新聞學、傳播學、社會學和教育學等眾多學科理論知識，體現出一種新的教育理念和模式。在構建大學生思想政治教育工作者媒介素養培養理念的過程中，要堅持“以人為本"的思想，緊緊圍繞高校思想政治教育工作的實際狀況，將理論研究和實踐工作相結合，落實好教育人、鼓舞人、引導人的目標。自媒體時代，高校思想政治教育工作者在借鑒傳播學媒介素養培養理論基礎上，要開放思路、拓寬視野，廣泛研究經濟學、政治學、社會學等理論，結合自媒體特點，結合本專業實際情況，不斷探索大學生和教育工作者之間媒介素養培養的最佳模式，從而建立適合我國教育工作者媒介素養培養要求的、吸收相關理論精華的媒介素養培養理論體系，進而更好地指導實踐。

參考文獻：

[1]申金霞.自媒體時代的公民新聞[M].北京：中國廣播電視出版社，2013

[2]王學儉、劉強.新媒體與高校思想政治教育[M].北京：中國廣播電視出版社，2012