農村學校體育課程資源的開發與利用

單雨峰

（社旗縣教師進修學校，河南 南陽 473300）

摘 要：體育課程資源是學校體育教學過程中所有占有、使用的人才、教材和器材以及自然資源的總和。在偏遠的農村小學，體育器材不足，幾乎沒有配套的體育場地，這些情況制約了體育課的開展效果。基于此，結合學校實際開發體育課程資源成為目前農村學校體育教師所面臨的問題。

關鍵詞：農村學校；體育教學；課程資源

國家《體育與健康課程標準》的制訂和施行對傳統體育課程的目標進行了顛覆性的改變，要求體育課堂以學生為主體，以學生的快樂與否作為評價標準。這對體育教師靈活運用教材教法提出了極高的要求，體育教師必須了解不同年齡階段學生的需求和特點，依據學校實際條件有效地開發和利用課程資源，完成教學任務。

一、人力資源的開發

有效利用學校自然資源，開發獨具特色的校本課程資源成為目前進行農村體育教學的有效方法。農村學校的體育教學要以體育教師為主導，以班主任教師為輔，以有體育愛好與特長的教師為體育興趣小組的指導，從而形成三位一體的專兼職體育教師隊伍。學校要調動他們參與學校體育活動的積極性，充分挖掘和發揮學校教師指導學生課外體育活動的潛能。

第一，體育教師要不斷更新自己的知識結構，提高自己的專業素養，深入學習，正確理解和把握體育課程精神，逐漸培養自己的創新意識和能力，積極投身課程改革。

第二，學校要設立不同項目的興趣協會，如乒乓球、足球、武術等興趣協會，吸收學生入會并合理分組，以小組為單位組織多種形式的組內活動，讓班主任和體育特長教師兼職體育輔導員；培養體育骨干擔任“小組長”，負責聯絡教師與興趣小組成員，幫助教師管理學生和組織課外體育活動。

第三，學校要定期舉辦不同形式的課外體育活動，設置流動榮譽錦旗，組織興趣小組間的評比，調動班主任教師和班級體育骨干參與體育活動的積極性，從而使全校師生互動配合、支持幫助體育教師搞好學校體育活動，共同提高學生參與體育活動的熱情，使學生自覺堅持體育鍛煉，強健體魄，提高身體素質。

二、積極開發體育設施與資源

1.靈活利用體育器材的不同功能

跳繩：繩操、斗智拉繩、繩結代替投擲物、拋繩、跳繩、兩人三足跑、用跳繩替代羽毛球與排球網、連續跳躍標志物等。實心球：做負重物、障礙物、標志物、保齡球游戲等。標槍：標志桿、跳高架等。小皮球：踢足球、投擲、打籃球、當作壘球來打等。

2.自制簡易教具與器材

變廢為寶，制作簡易的教具與器材。這樣不僅可以有效解決農村學校體育器材不足的問題，還可以構建良好、親密的師生關系，培養學生的動手操作能力和創新思維能力。如利用廢布、玉米、沙粒做成沙包來練習投擲和拋接物，將礦泉水瓶裝上水做負重練習，將磚塊當作障礙物或者標志物來練習跑跳與折返等；用廢紙制作玲瓏球、健身球、飛盤、小花劍、飛機練習投擲等；用廢舊足球、排球、棉紗和沙子制作實心球。

3.合理有效利用學校的場地器材

農村學校的體育場地和器材非常有限，所以合理有效的布局利用是關系到體育活動開展的重要問題。這就需要體育教師認真劃分場地功能，合理布局設施，最有效地利用學校現有的場地器材。學校場地的布局利用應當考慮到以下兩個方面：一是要因地制宜，靈活充分使用場地，實現量體裁衣的效果；二是要根據教學的需要和方便體育教學的實施劃分多功能活動場所。

三、農村學校課程資源的挖掘

體育教學不能千篇一律、墨守成規。體育教師要經常轉換教學思路，千萬不可“一條道走到黑”。比如，在保證安全的前提下，可以簡化體育活動的規則，僅僅保留一些利于學生掌握和安全的規則，或者讓學生自己制訂游戲規則，給學生充分的自主權；可以簡化運動項目的技術要求，保留適合學生身心特點的基本技術。體育教師要淡化課堂的競技體育成分，根據學生的不同特點設置不同的運動難度，不過分苛求技術細節的展示，降低運動強度等。這就需要教師對經常使用的教學方式進行適當修改，適應學生心理的變化，降低學生厭煩情緒的擴散，調動學生的體育學習興趣，達到促進學生身心發展的目標。

四、自然資源的利用

農村學校應充分利用得天獨厚的自然地理條件，經常進行戶外田間的有氧運動，如田間慢跑、林間散步、游戲等；還可以利用季節的變化組織春季野游、定向遠足，夏季越野追逐、打水仗，秋季爬山、幫助農民伯伯采摘，冬季堆雪人、打雪仗等。

五、課外體育資源的利用

體育健康課程的主要目的是促進學生的身心發展以及社會適應能力的提升。這一目標不是單靠每周兩節的體育課就能實現的，如果學生除了參與體育課之外，不能積極從事課外體育活動的話，對他的身心健康以及社會適應能力的提升是不夠的。因此，幫助學生利用課外體育資源，積極參與到課外鍛煉當中，是提高學生健康水平的最有效途徑之一。

總之，農村學校體育課程資源的開發和利用，一定要立足學校實際，注重安全，因地制宜地開發校本課程，吸引學生積極參與體育鍛煉，彌補體育教學條件的不足，幫助學生建立終身體育的意識。

參考文獻：

劉賀.對學校體育課程資源開發利用的探討[J].浙江體育科學，2004，26（3）：53-56.