運(yùn)用多媒體課件培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)情感研究

龐滿(mǎn)斗

（甘肅省通渭縣幼兒園，甘肅 通渭 743300）

摘 要：幼兒美術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的教育手段之一。在美術(shù)教學(xué)中，要積極運(yùn)用多媒體課件等教學(xué)手段，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)情感，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周?chē)囊磺挟a(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，感受到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：多媒體課件；幼兒教育；繪畫(huà)情感；美術(shù)素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）17-0098-01

情感教育是幼兒繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，因此，要尊重和培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)情感，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周?chē)囊磺挟a(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而形成獨(dú)立健全的個(gè)性與人格特征，而良好的美術(shù)情感需從幼兒抓起。

一、運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)情感

在教學(xué)“魚(yú)媽媽和小魚(yú)”一課時(shí)，老師可以在課前5分鐘播放錄音故事，通過(guò)聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。在授課過(guò)程中，要順勢(shì)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出故事中魚(yú)媽媽和小魚(yú)一起游玩的情景，并用豐富的線(xiàn)條和圖案裝飾畫(huà)面。在“有趣的娃娃”一課的教學(xué)中，要讓幼兒用已學(xué)過(guò)的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫(huà)出有趣的臉譜。首先，要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，積極發(fā)揮想象。然后組織幼兒圍坐在老師周?chē)蟆靶∨笥褌兌蓟ハ嗫纯矗銈兊男』锇殚L(zhǎng)什么樣？臉上有什么？”再“說(shuō)說(shuō)你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子都像什么？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把說(shuō)的部分畫(huà)下來(lái)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫(huà)，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，加深了幼兒的繪畫(huà)情感。

二、運(yùn)用多媒體課件，加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)

幼兒園課程中的美術(shù)教學(xué)，包含了很多專(zhuān)門(mén)的視覺(jué)藝術(shù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要積極為幼兒提供情感溝通與滿(mǎn)足的機(jī)會(huì)，從而使繪畫(huà)活動(dòng)成為孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)。在教學(xué)“有趣的太陽(yáng)”一課時(shí)，老師通過(guò)后羿射日的故事，激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣。首先，老師出示其中的五個(gè)太陽(yáng)兄弟，并提問(wèn) “這五個(gè)太陽(yáng)兄弟長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣”，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述自己最喜歡的太陽(yáng)。要通過(guò)欣賞太陽(yáng)，引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線(xiàn)條：“在這些太陽(yáng)兄弟中藏著很多有趣的線(xiàn)條呢，大家試著找一找有哪些線(xiàn)條？”引導(dǎo)幼兒對(duì)新線(xiàn)條進(jìn)行重點(diǎn)觀察，“哪些線(xiàn)條是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的？同樣是直線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)有什么不同？”讓幼兒感受線(xiàn)條的變化，鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己尋找到的線(xiàn)條記錄下來(lái)。這樣一節(jié)課，既讓幼兒欣賞了太陽(yáng)，探究了不同線(xiàn)條和形狀的表現(xiàn)方法，感受了線(xiàn)條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型，又讓幼兒體驗(yàn)到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的畫(huà)畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣，可以播放“小豬變干凈了”的FLASH課件，聲情并茂的課件，能教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、運(yùn)用多媒體課件，豐富幼兒的繪畫(huà)生活

生活教育對(duì)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力非常重要。因此，老師在教學(xué)中要經(jīng)常與生活相聯(lián)系，這既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能豐富幼兒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。在“未來(lái)的房子”一課教學(xué)中，老師可引導(dǎo)小朋友討論：是否覺(jué)得我們幼兒園的房子美？哪里美？它們是什么樣子的？除了幼兒園的房子還有哪兒的房子是漂亮的，是你喜歡的？小朋友們七嘴八舌地說(shuō)了自己見(jiàn)過(guò)的房子，有三角形屋頂?shù)姆孔印⒂袌A形屋頂?shù)姆孔印⒂蟹叫挝蓓數(shù)姆孔樱懈吒叩臉欠康龋谑抢蠋熝?qǐng)小朋友當(dāng)小小設(shè)計(jì)師——畫(huà)未來(lái)的房子。在語(yǔ)言課“美麗的花”學(xué)習(xí)之后，幼兒對(duì)花有了更廣泛的認(rèn)識(shí)，知道了常見(jiàn)花的名字、顏色、特征等，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后再開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)及對(duì)顏色的感知。近年來(lái)，幼兒園中來(lái)自農(nóng)村的孩子比前幾年增多了，這些孩子在講述小動(dòng)物的生活習(xí)性及怎樣給小動(dòng)物喂食時(shí)滔滔不絕、繪聲繪色。為了讓幼兒深入地體會(huì)農(nóng)村生活，用手中的筆描繪農(nóng)村生活，在教學(xué)中，老師要經(jīng)常運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒了解農(nóng)村的美好生活。有一次課間，孩子們模仿小白兔、小鴿子、小泥鰍等動(dòng)物的不同走路姿勢(shì)，針對(duì)這一現(xiàn)象，老師就設(shè)計(jì)了繪畫(huà)活動(dòng) “小動(dòng)物回家”，讓幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多媒體課件，畫(huà)出自己喜歡的小動(dòng)物，從而使幼兒既體會(huì)到農(nóng)村生活的樂(lè)趣，又感受到畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

四、運(yùn)用多媒體課件，提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)素養(yǎng)教育是幼兒教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，因此，老師在教學(xué)中要按照大綱要求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。為了激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，可以設(shè)計(jì)“圖形想象畫(huà)”，要通過(guò)“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置，讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，還可以設(shè)計(jì)“會(huì)變的圓”，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)以圓形為基礎(chǔ)畫(huà)出更多不同的物體。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形，給它添畫(huà)幾筆，或?qū)讉€(gè)簡(jiǎn)單的圓形組合起來(lái)，就會(huì)變成另外一個(gè)有趣的圖案。在教學(xué)中，老師要對(duì)幼兒提出要求，盡量多地畫(huà)出一些圓形的物品，激發(fā)幼兒的想象力，從而培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，幼兒美術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的教育手段之一。在美術(shù)教學(xué)中，要積極運(yùn)用多媒體課件等教學(xué)手段，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)情感，加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)，豐富幼兒的繪畫(huà)生活，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周?chē)囊磺挟a(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，感受到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

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