組織社團活動提升學生美術素養研究

周大圣

摘 要：美術教學的主要目的就是使學生形成最基本的美術素養。要達到這一重要的教學成果，教師可以通過組織社團活動，充分激發學生的興趣，不斷提升美術素養。文章結合教學實踐，從立足教材、安排活動內容，自編教材、明晰活動目標，多元展示、激活活動熱情三方面研究如何組織社團活動提升學生美術素養。

關鍵詞：社團活動；美術素養；美術教學；激發興趣

中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）06-0093-01

由于美術課堂的時間有限，所以越來越多的美術教師會通過課外的一些社團活動將課堂延伸到課外，組織不同的社團活動來提升學生的美術素養。美術社團活動的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活，更能發掘學生的潛力，促進學生美術特長的發展。活動的開展只有有目的、有計劃地進行，才能將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。下面，教師要研究如何組織社團活動提升學生美術素養。

一、立足教材，安排活動內容

組織社團活動的根本是要立足于教材，社團活動的安排是美術課堂教育的延伸，要與美術課堂教學相結合，兩者要做到相輔相成。學生在社團活動中通過親身體驗，將課本知識與實際聯系起來，與生活相結合，能加深對課堂教學內容的印象與理解，彌補美術課堂教學的不足。例如，“中國青銅藝術”一課講述了青銅器的發展。講完這一課之后，教師針對這一課的內容安排學生們去博物館參觀。大部分學生是第一次接觸商周的青銅器，都充滿了新鮮和好奇。在參觀之前，教師做好了充足的準備，因此在參觀過程中教師可以流利地講解青銅器的歷史和發展。有的學生驚嘆：原來有這么大的鼎。也有的學生提問：這些青銅器是怎么做出來的？為什么可以保存這么久？在整個參觀過程中，學生們都十分投入，對青銅器有了自己的認識。學生們通過親身參觀，加深了對課堂知識的理解，不僅提升了美術素養，而且綜合素質也隨之提高。由此可見，安排社團活動一定要源于教材。

二、自編教材，明晰活動目標

除了利用美術課程教材之外，教師還可以自己創編活動教材。教師自己創編活動教材時，要聽取學生的意見和建議，這樣編出來的活動教材有一定的針對性，與學生的生活聯系會更緊密，比較符合學生的特點，能夠更加充分地提升學生的美術素養。例如，教師曾經編過活動教材《百變的衣服》，這個活動教材就是以生活中必不可少的衣服為主題。教師首先要利用多媒體向學生們展示生活中的各種衣服的照片，讓學生們了解衣服的結構、特征和元素以及不同之處，接著引導學生們想象自己最想要的衣服或者想出自己最喜歡的衣服，并在紙上畫出自己心中的那件衣服。學生們畫的衣服都很有特色，男同學大多畫的是超人、蜘蛛俠，也有的畫的是小西裝，想象力十分豐富。女同學有的畫長裙，有的畫的衣服帶著翅膀，五顏六色，都很漂亮。最后，教師還要傾聽學生們的想法，讓每一個學生都講述自己畫的衣服的特色，再根據學生們畫畫的特點和講述過程，給予適當的鼓勵和夸獎，來增加他們對美術繪畫的熱愛。自編活動教材的選題應源于生活，能夠激發學生們的學習興趣。這種社團活動針對性較強，而且十分貼近學生們的生活，可以較快地提升他們的美術素養。

三、多元展示，激活活動熱情

教師可利用各種不同的途徑，組織不同的社團活動。如教師帶領學生們走進民間藝人的工作室、畫室，學習民間藝術剪紙、泥人，邀請美術界專家授課、講座等，充分激發學生們的學習熱情，為他們營造良好的美術氛圍，提高他們的美術素養。例如，在班級內舉辦健身繪畫活動時，教師把家離得比校近的學生分成一個小組，引導他們觀察小區內的健身活動、器材和鍛煉方式，并鼓勵他們參與進去，讓他們一起運動，鍛煉身體。在鍛煉的過程中，他們對運動有了自己的了解，從而激發了他們的創作靈感，在此基礎上進行健身繪畫創作。教師又和學校宣傳部門進行協調，把班級學生的作品放到宣傳欄進行展覽宣傳。學生看到自己的畫在宣傳欄里展覽，十分開心。還有的學生問：什么時候再舉行一次這樣的活動。學生天性愛玩、活潑，對這個活動充滿了興趣與熱情。健身繪畫這一活動，充分激發了學生們的熱情，讓他們對社團活動充滿了興趣，為他們營造良好的美術氛圍取得了非常好的效果。

四、結束語

總之，社團活動是一種提高學生美術素養十分有效的方法。在美術教學中，越來越多的美術教師已經開始通過社團活動來增加學生的興趣，提高學生對美術的熱情。但是一個成功的社團活動要達到理想的效果，還需要美術教師充分準備，付諸實踐，調動學生的興趣，不斷提高學生的美術素養。

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