現代高校圖書館空間布局與利用

秦紅軍

摘 要：本文通過剖析天津體育學院團泊校區新館的典型案例，探討了圖書館進入“第三代”之后的特征與發展趨勢，圖書館公共空間與學習空間的布局與利用，爭取以多種途徑拓展圖書館空間，并進行合理規劃，建設一個有本校特色的圖書館。

關鍵詞：圖書館 空間布局 公共空間 學習空間

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）06-0057-02

近年來，高校新校區的建設呈現如火如荼之勢，圖書館作為辦學的一個重要支撐條件而隨之新建、擴建以及改造也成必然趨勢，許多高校都把新圖書館的建設作為重點內容之一。

如何為讀者提供人性化的功能設計、合理的空間布局與利用，在塑造濃郁的學術氛圍中又不失輕松愉悅感，在管理圖書館的過程中如何讓讀者自覺遵守規則而又淡化管理對人造成的緊張感等等一系列的問題，是現代圖書館建設的中心內容，也是圖書館管理者需要不斷深入思考的問題。

天津體育學院新校區位于靜海區團泊新城西區健康產業園內，占地74.38公頃（合1115.7畝），圖書館建筑面積近1.5萬平米。坐落于校園中軸線上，該建筑為回字型天井式建筑，共四層，屋頂采用玻璃天窗，利于采光、通風。

一、空間布局的理念

在探索讀者對圖書館需求過程中，我們不難發現讀者對圖書館的需求不僅僅滿足在各類文獻資源，更需要滿足其學習、研究、社交、展示，甚至是娛樂等功能，因此，不論是舊館改造，還是新建館都是為了在空間功能中盡可能的滿足讀者的需求。

從圖書館各時期發展來看，目前圖書館已經進入“第三代”階段，主要特征是：注重人的需求；注重可接近性；注重開放性；注重生態環境；注重資源融合。在新館布局的設計理念上，應實現“促進知識交流”、“創新交流環境”、“注重多元素養”、“激發社群活力”等幾個功能的視線。基于此，我們提出一個核心思想——打造一個“有溫度”的圖書館。盡可能把圖書館每個區域，包含預覽區、大廳、走廊等所有區域，通過家具顏色、款式、布局等，打造成一個散發著“熱度”的圖書館。

二、空間功能總體布局

團泊校區新館共分為四層，根據讀者的使用習慣和館藏文獻的類型，將圖書館分為幾大功能區。

1.按照文獻類型分為四個區域：一樓為展示及綜合服務區；二樓為圖書文獻區域；三樓為期刊文獻區域，四樓為研討室及電子資源區域。

2.按照功能也可分為四個區域：流通、閱讀、培訓、休閑等四大服務功能。

三、空間功能多樣性

在空間規劃方面注重文化傳承、育人環境營造、學術交流功能的完善、智能化管理等，實現空間功能的多樣性與多元化。

1.緊密契合校園文化建設

將圖書館作為堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設的有效載體，唱響校園文化主旋律，營造校園文化氛圍。充分發揮高校圖書館在校園文化建設的育人功能，進一步增強學校軟實力。

（1）設立“天體文庫”，注重收藏本校教師專著和文化藝術作品，熱門預約館藏，空間以居家風格的家具布置，營造個人書房的氛圍。

（2）本館精神文化的具體體現（宣傳資料、館徽、便簽、書簽、印有logo的筆本以及墻柱文化等）。

（3）注重通過豐富多彩的活動發揮圖書館的文化功能（如一樓大廳設置可移動設施開展攝影展、圖書周、閱讀推廣、學術講座等）。

2.以讀者使用便捷和習慣為宗旨，做到“一目了然”，滿足讀者各種需求空間

考慮到讀者的使用習慣，將圖書館劃分為四個區域。既一樓為閱讀與綜合服務及展示區域；二樓為圖書+兩個不同功能的閱覽室；三樓為期刊+兩個不同功能的閱覽室；四樓為電子資源及研討室。

按照提供服務的資源劃分區域，使讀者很容易找到自己所需要的資源與服務；將讀者使用量最大的區域設置在讀者出入最方便的位置；圖書、期刊、電子資源按照樓層劃分，一目了然。如此，既節省了資源，又有效地分流了讀者，也減少了讀者尋找的時間，同時也使各區域的資源得到合理分配與應用。

2.1滿足讀者休閑娛樂空間

休閑空間已經成為現代圖書館不可或缺的一部分，圖書館在空間功能規劃中將休閑區按照讀者需求設置在各個樓層，一樓左側的書吧為讀者提供互相交流的空間，這里遠離閱覽室和工作區，讀者可以自由隨意的交談，享用茶點而不用擔心打擾到別人，同樣在要求安靜的二層、三層閱覽室也設置座位，座位可選擇簡約舒適、款式各異的休閑（懶人）沙發，讀者可以根據需要自行選擇，可坐可臥，讀者在汲取知識的同時，能夠放松身心，體驗休閑舒適的閱讀環境。 同時，可利用回廊和大廳座位布置實現“通過社交來獲取知識的”功能。

2.2滿足讀者學術探討空間

隨著各高校對科研學術的重視，讀者以團隊形式進行學習、研討成為普遍出現，從空間上設置相對獨立、個性的研討室逐漸成為圖書館空間功能中的重要組成部分，圖書館在四樓設置了三間相對獨立的研討室，配置家具、投影、電腦等，不僅供讀者討論學習，也是提供研究生導師授課的場地，同時根據讀者群體的特點，滿足讀者創造性學習需求。

以讀者為優先是空間規劃的基本原則，并強調互動與共享。適應群體學習與社群活動的趨勢，劃分“輕聲”、與“安靜”學習區。簡單舒適的閱覽席位、可提供豐富影音視頻的視聽服務等，無論是自學，或是共學，均能滿足讀者多元化與不同空間的需求。

2.3滿足讀者夜讀空間

提供充足的空間為讀者服務，做到盡可能的延長開放時間，隨著條件的不斷完善，最終做到24小時不閉館的無間斷服務。

靜讀閱覽室、輕聲閱覽室、書吧及共享大廳、走廊等公共區域設置休閑沙發。可以供讀者“隨時隨處”利用圖書館，自習、閱讀、上網。最大限度利用圖書館的館舍及文獻資源，延長服務時間，可是更多吸引讀者駐留在圖書館。

2.4 滿足讀者冥想空間

在新館最佳景觀環境中增加冥想空間（區），便于讀者靜坐、思考、眺望、休息與放松。

2.5開辟讀者創客空間

增加創客空間（區）。將學生動手與動腦、實踐與探索、學習和創造等緊密結合起來，培養學生的創新意識與動手能力，形成最佳的“動靜結合”的“讀書”環境和自由創作、交流、合作的活動場所與第二課堂。

3.實現讀者自助服務模式

科技的發展，使人們逐漸開始享受自助服務的過程，圖書館新館在不斷為讀者提供便利的同時，還設置讀者自助服務空間，將部分服務項目和任務轉交由讀者利用圖書館提供的自助設備去自主完成，以實現讀者自我滿足的服務模式。

（1）配備電子圖書閱讀機、讀報機的移動圖書館設備，實現書刊電子資源24小時自助移動借閱服務。

（2）實現自助圖書借還服務的EMID智能圖書館系統和為讀者提供了打印、復印、掃描、繳費功能的自助文印系統，配合圖書殺菌機的使用，形成“自助式無人化”管理的圖書館服務模式。

（3）配備投影機、無線網、移動觸摸屏等設備的信息研討空間為讀者提供個性化服務。

（4）具有360度全景展示的可移動電子展示屏，實現圖書館三維空間的虛擬化展示和導航。

（5）分散在各閱覽室的多媒體一體機為讀者提供沒費的視聽服務。

（6）借助手機等移動設備實現空間管理的座位預約系統，不僅杜絕了占座現象，也營造了良好的閱覽秩序。

（7） 設置自動售賣機和自助飲水機，方便讀者在休閑區自行使用。

4.實現圖書“無障礙”流通

館內圖書可自由取閱。讀者無論從哪個區域取得的圖書，均可“無障礙”在館內任何區域閱讀，如需帶出館外，可在服務臺及自助系統上自助完成借閱，方便快捷。

功能：合理利用圖書館內每個區域的文獻資源，避免利用率較高的區域座位緊張。使讀者可以任意出入各個閱覽室，不再辦理繁瑣的借還手續。充分發揮自助借還機的作用，使讀者在選取圖書、館內閱讀、借閱出館等一系列步驟方便快捷。

四、各層布局分布

圖書館共有四層，以下為每層基本分布情況：

一層共有五個對外開放區域，分別為：共享書吧、書庫、靜讀閱覽室、服務臺、開放式天體文庫、陽光休閑大廳以及壁畫、雕塑等。

二層共有五個對外開放區域，分別為：中文圖書、靜讀閱覽室、輕聲閱覽區、走廊內閱覽座位、大廳等。

三層共有五個對外開放區域，分別為：報刊閱覽區、靜讀閱覽室、輕聲閱覽區、走廊內閱覽座位、大廳等。

四層共有三個對外開放區域，分別為：小型研討室、工具書及外文圖書閱覽室、電子閱覽室。

共享書吧：提供新刊、新書閱覽及飲料小食品的自助購買。主要陪伴休閑座椅及新書展示架。

靜讀閱覽室：可自習及閱覽文獻，安靜讀書區域。

開放式天體文庫：在服務區開放區域內設置“天體文庫”，展示學校教師的著作及文學藝術作品。

小型研討室：讀者可預約使用，提供桌椅、投影、電腦等設備。

五、結語

通過內部空間規劃設計，使圖書館做到以讀者為中心，始終圍繞人性化的思維來思考圖書館服務中的方方面面，把最舒服的地方留給讀者，讓書刊和人盡可能分開。通過調整家具顏色、減少工作人員介入，讓讀者得到更大的自由度、增加自由進出的區域以及更加溫馨的服務，使讀者有一種走進家的感覺，從而實現一個“有溫度”的新型圖書館的構想。

參考文獻

[1]于沛，馮東；現代圖書館空間布局發展趨勢[J]；高校圖書館工作；2012年05期

[2]柏檸；遼寧省圖書館新館管理模式規劃構想[J]； 圖書館學刊；2011年第12期