打造高效課堂，提升高中政治課堂效率

張瑜

摘 要 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應(yīng)該首先從課堂教學(xué)上予以突破。黨的十八大報(bào)告提出，要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。十八屆三中全會(huì)要求堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，推進(jìn)考試招生制度改革。隨著2017年高考新大綱明確提出各科命題必須緊緊抓住教育發(fā)展“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的實(shí)質(zhì)與核心，體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則。因此，加強(qiáng)素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率就成為當(dāng)前高中思想政治教育的首要任務(wù)。那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢？

關(guān)鍵詞 高效課堂 高中政治 課堂效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

隨著時(shí)代的進(jìn)步、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)教育體制必須從原先的填鴨式應(yīng)試教育向提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為方向的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育中，僵化的教學(xué)方式束縛了學(xué)生的思想和探究問(wèn)題的能力。提高高中政治課堂的效率，對(duì)教師教學(xué)能力和教學(xué)方式提出了更高的要求，因此教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

在高中政治課堂中，教師首先要樹(shù)立正確的教育觀，重視學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，把核心價(jià)值觀滲透到學(xué)科知識(shí)體系中去。其次，在高中政治課堂中教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的接受能力，要適當(dāng)采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。再次，教師要在講授新課的時(shí)候，要留出10到15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生回顧一下昨天發(fā)生的新聞時(shí)事，這樣可以增加學(xué)生的時(shí)政知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取時(shí)政信息、關(guān)注政治生活的能力。最后，教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行討論，這樣可以使得學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2強(qiáng)化課堂的教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率

在高中政治高效課堂中，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求教師要不斷強(qiáng)化課堂的教學(xué)管理，充分整合課堂教學(xué)資源，以提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

在高中政治的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)戰(zhàn)之前，教師要有一個(gè)明確的目標(biāo)，那就是要求學(xué)生掌握什么知識(shí)，并且通過(guò)什么方式去掌握。在課堂教育開(kāi)展的過(guò)程中，首先教師要讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本，充分掌握基本知識(shí)理念；其次，教師要將問(wèn)題告訴學(xué)生，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題再去閱讀課本；再次，教師在學(xué)生已經(jīng)自己思考完問(wèn)題之后，讓學(xué)生之間進(jìn)行討論、交流；最后，教師對(duì)已給出的問(wèn)題進(jìn)行分析、探討、解答，然后給學(xué)生留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，這樣可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)教師合理的組織課堂，在整節(jié)課堂中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，這就大大提高了高中政治課堂的學(xué)習(xí)效率。

3創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣

良好的興趣是成功的開(kāi)端。在高中政治課堂中，首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，從而使學(xué)生對(duì)政治形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以使學(xué)生有更多的興趣去分析教師提出的問(wèn)題、解決政治問(wèn)題。在高中政治課堂中，教師必須將那些不知與知，淺知與深知之類(lèi)的問(wèn)題放到一定的情境中去，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去思考。教師在創(chuàng)造問(wèn)題情境時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況去考慮，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

4培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷開(kāi)拓學(xué)生的思維能力

在高中政治高效課堂中，教師要不斷鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的積極思維，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)話題，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)以及建設(shè)性的措施，要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的思維，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，以促使學(xué)生的研討進(jìn)行下去，而且也可以避免學(xué)生的思維誤入歧途，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的興趣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

5講練結(jié)合，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力

在高中政治課堂中，為了能夠使得政治課堂中的每一分每一秒都能夠被充分利用，這就要求教師在上課之前，就做好學(xué)案的工作。在教師的學(xué)案中，教師首先要明確“課標(biāo)”的要求；其次，明確本次課堂的知識(shí)目標(biāo)；再次，將書(shū)本的理論知識(shí)和當(dāng)前發(fā)生的時(shí)政聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅可以使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握得更加透徹，而且能夠使學(xué)生掌握豐富的時(shí)政素材，有利于以后的學(xué)習(xí)；最后，在課堂快結(jié)束的時(shí)候，要選取幾道題讓學(xué)生來(lái)做，然而這幾道練習(xí)題側(cè)重于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，從而可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，更清楚地了解到這一知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。

6結(jié)束語(yǔ)

隨著課程改革的不斷深入，高中政治高效課堂已經(jīng)贏得越來(lái)越多人的歡迎。在高中政治高效課堂中，要充分發(fā)揮教師與學(xué)生合作的作用，在教學(xué)過(guò)程中要積極探索和開(kāi)展豐富多彩的生活化教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)展現(xiàn)理論的魅力，以活動(dòng)展現(xiàn)生活的多彩，在活動(dòng)中鍛煉生活能力，在活動(dòng)中提高思想政治素質(zhì)，從而提高學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力，以促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。