以人為本，厚積薄發——培養高三學生的學習意識和素養

譚波

摘要：根據多年有效地一線教育教學經驗，發現高三教育教學工作開展的前提是注重學生的心理變化，通過一些實際的做法和建議，以幫助學校更好的教學，也幫助師生更好的面對高考，培養學生健全的人格和良好的學習效果。

關鍵詞：新課改；新課改；高考；學生心理

高三學生一直是全社會普遍關注的群體，因為所有人都會有所期待，一雙學生的雙眼背后是無數雙眼睛的盼望，包括親友、教師，學生在注視學習，社會在關注成績的同時，最根本的還是要關注師生的行為本身，以及師生的心理和處理事務的方式，“人對了，世界就對了”，我們可以這樣理解。因此，從這個角度，筆者針對如何關注高三學生，給出幾點做法和建議。

一、開門見山，直面高考

在進入高三初期，那么我們該如何讓學生有學習意識？首先，直接讓學生明了事理，清楚認知自身的現狀，告知高考的重要性，這是很多學校在做的事情，但是我們忽略了一點，那就是陳述軟硬件設施，讓學生無后顧之憂，讓學生明白學校和教師做了哪些工作，直接表態，可以堅定學生的信心，鼓舞士氣。比如直接陳述：親愛的高三同學們，作為你們的教師，我為你們感到驕傲；作為你們的母校，我為你們感到自豪！今天，大家已然18歲，那么以后大家處理事情就應當像一個成年人一樣，為自己的每一個選擇承擔責任和義務！只要你的做法是對的，我們永遠支持大家！

二、重視班主任的重要性

作為學生每天基本全天候接觸的人，班主任的重要性不言而喻，再次說明班主任工作和意義，對于學生理解學校和老師非常重要。

那么什么是班主任？在這里，我就和大家談談我們的班主任和我們的學生。班主任是什么，班主任就是那個我們可以在背后嘮叨他，但絕對不允許其他班的同學說他半個不字的那個人；班主任就是那個表面對你吹胡子瞪眼，但是內心如棉花一樣柔軟的人；班主任就是那個在你惹了大麻煩，卻替你受過的那個人；班主任就是那個身為男（女）人，卻有千般母愛的那個人；班主任就是外表粗獷，但心細如發的那個人；班主任就是與我們朝夕相處，默默站在背后看著我們成長的那個人；班主任就是那個三年間蒼老了許多，但依然滿臉自信的那個人；班主任就是站在我們身邊的這位甘愿用雙手將我們高高托起的那個人……

只有學生更加的理解學校和班主任，他才會聽話，才更夠更好的開展工作，才能夠明白事理。

三、闡述時間的緊迫

逝者如斯夫，不舍晝夜！時間的緊迫感，必須要讓學生有所體會，還有一百多天，就是高三學生參加高考的時候了。這接下來的一百多天也是最為關鍵的時期，大家可能會飽嘗艱苦、動搖甚至絕望的滋味；飽受我不如人、成績不夠理想的困擾，可能會在自己和他人的比較中茫然失措......這太正常了。因為困難是每個人都要面對的，能否成功的關鍵，便在于自己怎樣以屬于自己的方式克服它，完成艱難的攀登，沿著崎嶇的山路抵達山頂。心態是很重要的，平和的心態和堅定的信念以及強大的自信力會對大家的學習有很大的幫助。高考，除了這場考試本身，它還將見證你這高中三年是如何度過的......我見過的在嬉戲打鬧中荒廢年華、一晃三年的人，他們最后都抱憾終身，我不希望你們這樣；我希望你們做一個銳意進取、堅持不懈的人，因為他們最后都取得了滿意的成績！我想告訴大家：努力，一定會有收獲，只是需要一點時間，千萬不要等、不要荒廢光陰！從當下開始，認真對待身邊的每一件事情。

四、給學生一些具體的指導

讀書十二載，決戰百天，我們都希望在未來的100多天的日子里，每天見到的都是大家全力以赴的拼搏身影，最后都學有所成。然而面對激烈的高考競爭，這段路該如何走才是我們應該注意的。

筆者真誠地希望全體高三師生做到以下幾點：

一要勇氣。勇就是一種精神。古人說：“夫戰，勇氣也，一鼓作氣”。兵書上說：“兩軍相遇勇者勝”。勇氣要靠信心作基礎，自信是成功的基石。希望同學們在忠心獻給祖國，孝心獻給父母，關心獻給他人，愛心獻給社會的同時，把信心留給自己。有了自信心，就有了勇往直前的精神。

二要緊迫。心理學告訴我們，適度緊張能激發智力活動的效率。有時間緊迫感就會增強學習的動力。“百日大戰”，時不我待，要算好時間賬，增強緊迫感，講究方法，提高效率。

三要練習。戰斗力是訓出來的，更是練出來的?！鞍偃沾髴稹庇绕湫枰?。在復習中要把握好練這條主線，要通過練鞏固基礎，提高能力，要通過練來提高迎戰高考的規范化水平，來解決好“規范與速度”的關系，要通過練解決好“一看就會，一做就錯，眼高手低”的毛病。要做到“看課本想著練習，做練習三思課本”，使練習成為彌補缺陷，完善知識的重要措施。

四要健康。高考不僅是知識的較量，更是身體、心理、意志、品質的較量。健康的身心、良好的意志品質是高考取勝的關鍵因素，健康靠運動，心理靠調節，意志靠磨練?！鞍偃沾髴稹笔枪詰穑啅土暼菀桩a生“高原期”。沒有健康的身體，沒有良好的意志品質，往往成為“百日大戰”甚至人生的失敗者。在苦學中體味快樂！正確對待一時的得失！在決戰高考中，要有咬定青山不放松的追求精神和“不到長城非好漢”的英雄氣概！

五、總結

最后，我想說的是既然我們如此幸運地來到了這個世界上，我們每個人都擁有自己的意志和思想，擁有眼前的一切，那么，活著就要去攀登最巍峨的山峰，去俯瞰最深邃的海洋，去仰望最遼闊的星空，去追尋最光明的夢想！在此，希望能對高三師生有一點幫助。

參考文獻：

[1]張春興著：《教育心理學》，浙江教育出版社，1998.

[2]馮忠良等著：《教育心理學》，人民教育出版社，2004.

[3]陳琦主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社，2002.

[4]姜智編著：《教育心理學》，吉林大學出版社，2005.endprint