初中生擁擠踩踏安全教育與安全防范措施研究

摘要：近年來，各類校園安全事件時常占據各大報紙、網絡新聞的頭版頭條，且有逐年上升的趨勢。這引起了社會人士、學生家長的高度關注。他們紛紛呼吁學校應該切實加強對學生的安全教育引導，并完善校內公共區域的硬件設施，還需制定能夠應對盡可能多的校園安全事故的防范措施，以確保最大范圍、最大程度地避免校園安全事故的發生。鑒于此，本課題組首先通過對當前初級中學校園內存在擁擠踩踏安全事件發生的原因進行了深入地分析，然后據此提出了幾點具有針對性的校園安全防范措施。通過本課題的研究，希望能引起廣大學校管理者對校園安全事件的重視，努力為學生們提供一個和諧安全的學習和成長環境。

關鍵詞：初中安全教育；安全防范措施；擁擠踩踏；策略研究

當前，我國社會正處在一個轉型期，各種矛盾交織在一起，給初中生的生活造成了很多難以預料的不良影響。近年來的初中校園安全事故的頻繁發生就深刻地警醒著我們：當前，初中校園在安全管理制度上存在缺陷，在安全管理意識上略顯淡薄。現如今，如何加強對學生的安全教育，為他們創建一個安全和諧的成長環境，已成為教育領域以至社會各界激烈討論的話題之一。可見，校園安全教育與安全防范工作的加強已經刻不容緩。

一、 初中校園安全教育的現狀分析

首先，承擔初中生安全教育的重任落到了任課教師尤其是班主任的身上。一般來講，一個學校的安全管理工作通常采用分級管理方式，即校長（總負責人）——副校長（分管負責）——政教處主任（具體負責）——班主任（具體實施）——科任教師（協助實施）。很多初中尤其是廣大農村地區沒有條件為學生配備專業的實施安全教育的教師，這項重任也就基本上落到了班主任的身上，其他任課教師則主要是由思想政治和勞動課的教師在講課的過程中穿插一些安全防范知識。

其次，以全校和班級為單位的安全教育頻率較低，教育效果不顯著。大多數學校在安全教育活動的形式上以學校和班級兩種為主。在班級中單獨開展的基本上每周一次，主要是以主題班會的形式召開；全校規模的安全教育則是每月或每周一次，大多數情況下是在每周一的升旗儀式完成后，利用國旗下講話的時間進行學生安全防范教育。再就是針對社會上突發的重大安全事故或者校園內發生的學生重大擁擠踩踏事故這種特殊事件進行專門的安全教育。

二、 有效開展初中生擁擠踩踏安全防范教育的對策

1. 校方高度重視，提高學生預防踩踏事故的安全意識

如前所述，學校方面對學生開展的校園安全教育活動次數較少，形式也比較單一。那么，從整個學校安全的有效管理來看，提高全校學生的踩踏事故防范意識是非常重要的。為此，校領導應該對此給予高度重視，明確各方安全管理責任，落實具體的安全教育任務。比如，可以充分借助互聯網的優勢功能，組織學生觀看相關的因擁擠而產生的嚴重踩踏事故。例如，營山縣云鳳實驗學校發生的一起學生踩踏事件，9名學生受傷住進了醫院，2人重傷。事后，通過了解事故的原因，發現是由于下雨導致樓梯臺階打滑致使前邊的學生不慎滑到，后面的學生一度擁擠在一起而發生的踩踏事故。相信學生們觀看后，內心深處多少都會有所觸動，這時，再配備專門的安全教育指導教師順勢對學生進行自我安全防范教育，讓學生們意識到生命的珍貴，主動遵守秩序，方便他人，尤其是班級干部，這樣就會帶動更多的同學今后在人多的公共場合要禮貌通行，而不故意擁擠。另外，學校最好成立專門安全教育領導小組，研究制定《學校關于加強學生安全工作防范踩踏事故安全處置的預案》，然后組織全體教師認真學習，讓全體教師都意識到自己應該承擔的安全教育義務，從而在教學過程中自覺地施以安全教育，增強學生的安全防范意識。

2. 班主任要與學生一同討論防止擁擠踩踏事故發生的有效措施

第一，當在校外遇到擁擠人群，該怎么辦？

如果人流行進方向恰好與自己相反，此時要盡量貼著馬路邊或者兩側的甬道走。如果周邊有可以暫避的商店可以進去躲避一下。切忌逆著人流前進，那樣很容易被推倒。若不得以被堵在人群中，出現鞋子被踩掉等情況，千萬不要貿然去撿鞋。

第二，出現混亂局面怎么辦？

當我們身處擁擠的人群中，大腦要時刻保持警惕，若聽到有人趁機起哄引起騷動，我們要做好保護自己和他人的準備。一定要盡量保證自己的步伐穩定，一旦發現腳下有情況，及時做出調整，避免自己成為踩踏事件的誘因。如果發現前面有人倒地，要立即停住，并大聲呼救，告知后面的人不要再往前走了。此時，我們應該保持鎮定，不能驚慌失措，更不能被周圍好事者的鼓動所影響。

綜上所述，初中生擁擠踩踏安全教育和防范工作是當下學校管理者和一線教師急需高度關注的工作。學校領導者要制定宏觀的安全管理政策，班主任及任課教師要認真貫徹執行教育部門和學校下達的安全教育政策，并通過各種學生感興趣的方式施以安全防范教育，以切實提升初中生的安全防范意識。

參考文獻：

[1]趙淑君.中小學安全教育現狀分析及對策研究[D].河南師范大學，2014.

[2]金華.校園安全管理現狀與對策研究[D].延邊大學，2015.

[3]陳素麗，陳建芳，郭晚平，等.校園踩踏事故預防對策措施研究[J].科技創新導報，2010，（34）：247-248.

作者簡介：

楊坤，河南省新鄉市，河南省長垣縣常村鎮中心學校。