中國優秀傳統文化對高校思想政治教育的作用

【摘 要】 文章闡明了中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的重要作用，認為高校思想政治教育發展創新，必須從中國優秀傳統文化中汲取教育資源。分析了中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中缺失帶來的問題，探討了中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中發揮作用的實現路徑：傳承和弘揚中國優秀傳統文化；發揮高校思想政治理論課的主渠道作用；高校教師加強自身文化素質培養；發揮高校社團活動的優秀文化滲透。

【關鍵詞】 中國優秀傳統文化；高校；思想政治教育；作用

一、中國優秀傳統文化與高校思想政治教育

習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的‘根和‘魂。”所謂中國優秀傳統文化就是中華民族在長期的社會實踐與勞動過程中、在悠久的歷史發展過程中形成的優秀的思想、政治、道德、宗教、哲學等觀念與生活方式的綜合。

高校思想政治教育是指高校實施有目的、有計劃、有組織的教育實踐活動，它對大學生的思想觀念、政治觀點、道德規范形成給予影響，使他們成為思想品德合格的大學生。

中國優秀傳統文化是中華民族物質文明和精神文明歷史沉淀的精髓。其中，“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神、“頑強不屈”的革命精神、“自強不息”的進取精神、“天地萬物，人之為貴”的人本主義精神等，都是高校思想政治教育可以深深挖掘的教育資源，可以為其提供教育內容上的有力支撐；同時，在思想政治教育過程中，可以繼承并弘揚優秀傳統文化。

二、中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中的作用

優秀傳統文化作為傳統文化精華，對思想政治教育具有積極作用。

1、有利于大學生提高自身修養

大學時期是人們樹立世界觀、人生觀與價值觀的重要階段，接受優秀文化的熏陶是大學生提升自身修養的有效途徑。《論語》中的“吾日三省吾身”“見賢思齊”、《尚書》中的“嚴于律己、寬以待人”等思想，都是關于修身的寶貴文化遺產。習近平總書記也多次引經據典，提出要培養和樹立六種意識，其中一種便是自省意識，就是要經常自我約束，經常自我反省，“檢身若不及”。[1]這是中華民族重視克己修身的原則，有益于大學生提高自身修養、培養高尚的道德情操。此外，優秀傳統文化中的許多情懷有利于培養大學生的愛國憂患意識、強化其責任感、養成良好的心態和健康的人格等，對大學生成長為社會主義的合格建設者和可靠接班人有深遠意義。

2、有利于提高高校教師的文化修養與自身涵養

中國優秀傳統文化中的教育思想豐富，對高校教師自身文化修養、專業技能的提高及教育方法的完善都有積極作用。韓愈的《師說》中提到：“師者，所以傳道授業解惑也”，說明教師并不是只需教授完教材中的知識，還要傳授學生做人的道理，這就需要教師自身有豐富的專業知識和良好的品德，才能身體力行，率先垂范。《論語》中的“有教無類”、“因材施教”等方法都是很具實效性并可以被教師借鑒吸收的教育方法。高校教師可以結合當代科學技術，把優秀傳統文化中的教育思想運用到教學中，與中國特色社會主義建設事業相結合，堅定學生的共產主義理想信念。

3、有利于建設校園文化

校園文化的建設離不開中國優秀傳統文化。中國優秀傳統文化既可以使學生樹立品德意識；又可以使教師提高自身素養，言傳身教。中國優秀傳統文化博大精深，無論是在修身立德還是篤行勸學等方面都有豐富的內容，也是社會主義核心價值觀的重要內容。中國優秀傳統文化與馬克思主義的結合，體現了其時代價值，迸發著時代光輝，有利于活躍思想政治理論課氣氛、建設良好的校園風氣。

4、有利于為社會主義文化建設添磚加瓦

中國特色社會主義文化建設，就是要建設以先進的世界觀和方法論為指導的先進思想文化，把馬克思主義與中國優秀傳統文化相結合至關重要。高校作為培養高素質人才的主要基地，若以中國優秀傳統文化為切入點，結合思想政治教育，用科學的眼光看待和弘揚優秀傳統文化，就可以為社會主義文化建設添磚加瓦。

三、中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中缺失帶來的問題

1、中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中缺失現象嚴重

首先，高校課程設置不合理，導致許多高校只有部分專業開設中國傳統文化相關課程，重技能、輕人文的教育理念也使此類課程較計算機、外語等課程少，不能使大學生深入了解優秀傳統文化。其次，很多高校師資力量薄弱，教師素質與能力不平衡，有些教師甚至是剛畢業的學生，其自身對優秀傳統文化了解不深，無法給學生深刻的指導。最后，很多高校的宣傳欄等成為廣告免費發布地。加之校園流行元素多樣化的沖擊，致使中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中缺失。

2、外來文化的沖擊對高校思想政治教育存在挑戰

當前，學生可以通過多種渠道了解外來文化，其中一個頗具代表性的渠道就是新媒體。新媒體環境下，傳統價值觀念受到多方面的沖擊和挑戰，新舊觀念交替、沖突。學生的理想信念和道德觀念很容易受到外來文化影響，從而一味認可西方文化，忽視本民族優秀傳統文化，造成“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。外來文化中丑化我國民族英雄等不良因子，容易腐蝕當代大學生的精神生活和思想境界、動搖大學生的理想信念，使得優秀傳統文化無法在高校思想政治教育中發揮作用。

3、腐朽文化的影響使高校思想政治教育難度加大

隨著市場經濟的發展，腐朽文化層出不窮。無論是雜志書籍還是網絡環境都存在許多腐朽文化，混淆視聽，對大學生身心健康造成不良影響，沖擊著中國優秀傳統文化，成為高校思想政治教育進行的阻礙。

四、中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中發揮作用的實現路徑

要想發揮優秀傳統文化在思想政治教育中的作用，就必須把二者緊密結合。將中國傳統道德文化與社會主義核心價值體系相結合，切實做好大學生思想政治教育工作。

1、傳承和弘揚中國優秀傳統文化

張耀燦指出：“思想政治教育的發展，根植于中華民族優秀文化沃壤之中，并從傳統文化與現代文化的相互激蕩中獲得發展的文化動力。”高校思想政治教育的發展以中國優秀傳統文化為基礎，要對高校思想政治教育進行發展創新，必須傳承和弘揚優秀傳統文化。

首先，加強高校優秀傳統文化陣地建設，充分利用報紙、宣傳欄等有利資源，使學生潛移默化地接受優秀傳統文化的熏陶，提高自身修養。其次，充分利用新媒體宣傳優秀傳統文化，利用微博、微信等社交工具加大宣傳力度，使學生在日常娛樂中也可以學習優秀傳統文化。再次，高校多開設關于優秀傳統文化的課程，使學生系統學習博大精深的傳統文化，自覺遵守和踐行社會主義核心價值觀，引導他們自身也成為傳播和弘揚優秀傳統文化的生力軍。最后，理論與實踐相結合才是教育的最終目的，通過具體實踐活動，加深優秀傳統文化的感召力和影響力，使學生切實感受到優秀傳統文化的魅力，引導學生身體力行，提升其思想境界，以促進思想政治教育的進行。

2、發揮高校思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是大學生獲得思想政治理論知識的主要渠道，對幫助大學生樹立正確三觀有重要意義。發揮優秀傳統文化在高校思想政治教育中的作用，就必須重視思想政治理論課中優秀傳統文化的滲透，運用馬克思主義的世界觀和方法論去看待、傳播和弘揚優秀傳統文化。將優秀傳統文化與思想政治理論課內容相結合，使大學生的思想意識、價值觀念等方面得到提高，減小思想政治教育難度。

3、高校教師加強自身文化素質培養

教師在學生的學習生涯中起著關鍵作用，所以高校教師一定要注重提高自身文化素質尤其是中國優秀傳統文化的培養。

首先，教師要高度重視自身薄弱環節，在專業技能必不可少的條件下，自覺接受優秀傳統文化熏陶，以身作則。其次，教師要自覺改進教授方法，借鑒吸收優秀傳統文化中的教育經驗，將其中包含的高尚道德情操運用到實踐中，形成自己的教學風格，以淺顯易懂的方式使學生掌握更多優秀傳統文化知識。最后，教師多與學生進行關于優秀傳統文化內容方面的交流，對其感興趣或者存在疑問的內容，要及時溝通，爭取能在溝通過程中與學生共同進步、共同提高。

4、發揮高校社團活動的優秀文化滲透

高校學生社團是我國校園文化建設的重要載體，社團活動是最容易聚集大學生的一種方式。社團建設是加強學生民族精神和文化意識教育的有效途徑，發揮高校社團活動的優秀文化滲透，既能建設社團文化，又能有效傳播優秀傳統文化；在鍛煉大學生組織能力、社交能力的同時，可以使優秀傳統思想更快、更有效地融入大學生的思想，提高大學生思想道德修養。

五、總結

高校作為培養高素質人才的主要陣地，思想政治工作不容忽視。中國優秀傳統文化源遠流長，對高校思想政治教育有影響深遠。探析優秀傳統文化在高校思想政治教育中的作用，是為發現當前存在問題，找到發揮其作用的實現路徑，促進思想政治教育的發展創新，提高學生各方面素質，增強民族自信與文化自信，使其成長為符合時代發展、適應社會需要的人才。

【參考文獻】

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【作者簡介】

于振紅（1993-）女，山東濟南人，大連海事大學碩士研究生在讀，研究方向：思想政治教育.