網絡環境下高中政治教學的機遇與挑戰

孫水兵

[摘 要]網絡已經基本覆蓋了當前的中學校園，逐漸成為學生獲取信息和發表言論的重要工具，對學生的思想和生活有著明顯的影響。網絡的應用，不僅為高中思想政治教學提供了較好的機遇，也隱藏著大量的挑戰。分析網絡環境下高中政治教學的機遇與挑戰，能為高中政治教學的順利開展提供有益借鑒。

[關鍵詞]網絡環境；高中政治教學；機遇；挑戰

[中圖分類號] G633.2[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2017）16006001

思想政治課教學開展的主要目的在于提高學生的思想道德水平，使學生可以健康成長。然而在網絡時代，各種信息層出不窮，并且高中生處于不斷完善思想結構的階段，其對信息的辨別能力不強，容易受到網絡中不良信息的影響。因此高中政治教學需要加強這方面的管理，使學生樹立正確的價值觀，有效抵制網絡不良信息，獲得更好的發展。

一、互聯網為高中思想政治教學提供了新的機遇

1.為思想政治教學的實效性提供保障

互聯網具有信息傳遞速度快、內容豐富、影響力大等特點，科學利用可以保證思想政治教學的實效性。同時網絡當中大量的信息為思想政治教學提供了多樣化的資源，比如網絡可以為教學提供文字、圖片、視頻等形式多樣的教學資源，從而吸引學生的注意力，使課堂氣氛更加輕松，使學生的學習效率得以提升。另外互聯網具有較強的開放性，使高中思想政治教學可以打破時間和空間的局限，使信息可以快速、大范圍地傳播，擴大自身的影響力。而學生可以在最短的時間內獲得所需要的信息，不斷豐富自己的知識。互聯網具有明顯的共享性，教師可以將網上的信息進行收集，逐漸充實自己的教學資源庫，提高教學效率。

2.可以有效培養學生的獨立思考能力

在網絡環境下，知識的更新速度不斷加快，科技也在蓬勃發展，這對提高學生的文化素養具有重要作用。網絡資源豐富多樣，涵蓋生活、學習的方方面面，為學生增加知識量提供了有利的條件。在互聯網當中，學生不僅可以了解國際的信息，也可以了解國內的各大新聞，對當前的熱點進行跟蹤，掌握國內外的種種信息和資料，擴大視野。同時通過互聯網，學生可以從微博、論壇、校園網等平臺獲取信息，發布信息，發表自己的觀點。互聯網的出現，明顯拉近了師生之間的距離，學生可以獲取和教師一樣多的資訊，并且可以按照自己的興趣愛好，了解某類信息，發表自己獨特的看法，從而有效提高自己的思考和創新能力。

3.有效發揮思想政治教學的育人功能

由于網絡具有較強的互動性，教師可以通過網絡及時探知學生思想方面存在的問題，從而使思想政治教學的育人功能得到有效發揮。在網絡上，學生可以敞開心扉，自由發表自己的想法。教師如果發現其中有不良思想，可以及時進行糾正，提高學生思想道德水平。同時政治教師可以通過網絡對學生的思想狀況進行有效分析，針對學生過于消極和偏激的想法進行有效教育，使學生得以健康成長。

二、網絡環境下高中思想政治教學面臨的挑戰

1.西方大國意識形態的侵襲

在網絡上，學生很容易受到西方國家典型意識形態的侵襲，導致價值觀出現偏差，不僅使得自己的正常生活受到影響，也會導致思想政治教學受到嚴重的沖擊。一些西方國家利用網絡，對學生進行長期意識形態上的拉攏以及不良思想的灌輸，希望可以使學生放棄對共產主義的信仰。長期沉迷于網絡的高中生，很容易被西方文化所影響，甚至出現信仰西方某些政治思想的情況，使得自身原本正確的價值觀無法保持。

2.網絡虛假信息的泛濫

由于網絡監管的力度不足，使得網上許多虛假信息不斷出現，導致學生的思想受到影響。比如一些西方國家不斷在網上肆意宣揚個人主義、拜金主義等不良的思想，而高中生的思想不夠成熟，容易在網絡當中迷失人生的方向。同時在網上存在一些隱秘性較高的欺詐行為，對網絡認識不深的高中生容易被欺騙，甚至遭受經濟的損失。另外在網絡上還有一些色情信息，如果學生沒有堅定的意志，就可能無法抵制黃色誘惑，從而危害身體健康。

3.網絡容易導致學生的交際障礙

由于網絡當中虛擬的人際交往可以使學生盡情去傾訴，而現實當中人際交往卻比較復雜，使得學生傾向于網上交友。長此以往，學生的生活方式會出現明顯改變，甚至形成網絡依賴，導致人際關系僵化，無法在現實生活當中交朋友。同時學生在現實生活中遇到困難時，會選擇沉迷網絡，逃避現實，使得正常學習和生活受到嚴重的影響，危及身心健康。

綜上，由于網絡有優點，也有弊端，因此高中政治教師需要引導學生正確對待和使用網絡，堅定自己的信念，抵抗不良誘惑，使學生可以不斷提高自身的思想政治水平，健康成長。

（責任編輯 袁 妮）