小學數學自主探究性學習的實踐研究

肖志文

摘要：一直以來數學都是一門重要的科目，它不僅與我們的生活形影不離，而且是我們學生對理工科深入學習不可或缺的工具。讓學生高效地掌握數學知識是一個尤為重要的話題。對此，本文就針對小學數學自主探究性學習實踐的必要進行分析，并提出了相關的建議。

關鍵詞：小學數學；自主探究；實踐方法；建議

一直以來數學都是一門備受關注的學科之一，數學的知識也被運用到各大知識領域中。那么，如何讓學生高效地學習和掌握數學知識，是我們老師一直在關注的話題。小學數學更是學習數學的基礎，對于小學階段的學生而言，養成一個好的數學思維以及產生對數學學習的興趣是學好數學的前提。為了讓學生能夠高效地掌握這種學習方法，我們老師針對小學各年級采取多種相同方式的數學教學進行探究。最終發現小學生通過自主探究性學習的實踐，對知識點的掌握程度更高。

一、小學數學自主探究性學習實踐的必要性

（一）什么是自主探究性學習？

自主探究性學習指的是，學生通過教師的指導，再自主的合作探究，通過自身的實際體驗，去發現身邊的問題，想辦法解決問題，最終獲得知識的一種途徑。比如，我們在講解正方形、長方形以及圓的周長時，我們可以由以前直接告訴學生其求解的公式轉變，轉變為提前讓學生在家長或者與同學合作的條件下，制作正方形、長方形和圓模型各一個，讓學生去思考如何能夠求出周長。在第二天的課堂上，我們先讓學生展示他們的探究結果，并問為什么是這樣的結果。在同學們展示后，我們在根據學生的闡述進行總結。學生通過親身的體驗，再去掌握知識，在某種程度上，能達到事半功倍的效果。

（二）自主性的探究學習對小學生有怎樣的益處？

對于學生，考試是每位同學不可跳躍的臺階，在他們的考試科目中，數學的分值比例也是占有重要的地位。找對學習的方法是學好數學的關鍵，而自主性的學習不僅能夠幫助我們學生養成學會獨立思考的習慣、形成一種數學思維，而且能夠激發學生的興趣。讓學生都能夠積極主動的去探索，學會思考，在某種程度上還能培養學生的創新能力。我們的學生是有著活躍的思維，他們的想象力也是很豐富的，如果他們通過自己的探究而去學習，這也能夠激發他們的某些創新能力。

二、開展小學數學自主性探究學習實踐中的方法

（一）在班級里開展知識競賽

適當的在班級里組織開展一些競賽活動，并且制定一些獎勵制度。讓學生在平時，根據生活中所遇到的與數學知識相關的，進行一個探究式的學習。班級里的競賽不定期的開展，并評分，給予優秀探究者獎勵，給予積極參與者鼓勵。獎勵的制度要吸引我們的學生，不能單一的像曾經那樣獎勵學生書、筆、或者是筆記本，我們要用的是新穎的獎品去“誘惑”每一個學生都參與其中來。當然，新穎的獎勵制度，往往是與學生所處的年級，以及他們實實在在所需求的某種物質而定。比賽也是一種促進學生進步，掌握知識的手段之一。這種方式的回饋率還是挺高的。

（二）督促學生去開展自主探究性學習的活動

從學前班進入到小學階段，學生需要學習的知識內容在增加，他們的壓力也在逐漸增大，加之有些父母為了上孩子學到更多的技能，或者是想讓他們的孩子取得優益的成績，我們的學生周末的時間往往是排地滿滿的。有一次，我對我的六年級的小學生周末的安排做了一個調查，結果顯示：周末要在家里學習和去補習機構上課的占大多數，只有少部分的同學僅是在家里完成老師布置的家庭作業。對于這種情況，當然并不能責備父母對孩子時間的過分控制，畢竟每個父母都有望女成鳳，望子成龍的期待。我們無法詆毀這種期待。當然，孩子的天性畢竟是喜歡玩耍的，當他們的周末余額已不足的時候，他們也不想抽出時間去完成我們所布置的自主探究性學習實踐活動的開展，所以我們進行一定程度上的監督，能夠保證大多數的同學參與其中，如果僅僅是說說，而沒有實際的行動，那便是徒勞。

（三）培養并鍛煉學生的自主性探究學習的能力

無論是在我們的生活中，還是在學習中，實踐是都是無處不在的，俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，顯然，實踐的力量是無窮大的，對于我們小學的學生，從小培養他們的實踐能力，能夠協助他們以后的發展，那么，如何去培養小學生學習數學的自主性呢？其實，培養孩子的自主性并不是那么困難的，從身邊的小事做起就好。

三、對小學數學自主探究性學習實踐的相關建議

（一）老師在開展自主探究性學習競賽活動中應存的態度

對于我們的小學生而言，自主探究學習后，所獲得的知識往往是多種多樣，或許他們的觀點不一定是正確的，可能離正確的結果如同南轅北轍，在這個時候，我們老師不要以無奈的態度，甚至批判學生的自主性實踐學習的能力。在此時，我們老師應該要包容學生的錯誤，并且鼓勵他們，但是鼓勵的時候我們也不能太過分，因為物極必反。如果我們的學生因為這個而被打擊，這不僅會讓學生失去學習數學的興趣，而且還會讓我們的學生失去對自主實踐活動的興趣。如果是這樣的話，我們的學生以后的人生發展也會受到很大的影響。所以老師對學生的態度也很重要。再者，老師在自主探究學習中，應該給予適當的指導，不要過于直白，也不要過于隱晦。

（二）在學生自主探究性的學習中家長應給予怎樣的幫助

家長是孩子人生中的啟蒙老師，家長的影響是不可消除的，那么，在學生的自主學習中，家長需要如何做能讓自己的孩子更高效地參與這個學習活動呢？首先，需要的是家長的支持，不僅僅是精神支持還應該有經濟上的支持；其次，家長應給予孩子適當地引導，如果沒有支持和引導，我們的學生就如同無頭的蒼蠅，面對問題表現的則是不知所措。這首先會打擊孩子的自信心，還要削弱孩子對于自主探究的積極性。所以家長在參與孩子自主探究學習的活動中，要學會適當的給予孩子幫助。

（三）學生應如何做才能更好地適應自主探究性學習

我們的目的是培養學生養成一種學習數學思維以及學生的自主實踐學習的能力，學生才是中心，因此，在學習的過程中，學生積極主動的參與自主實踐探究是開展自主學習最關鍵的地方。學生應該聽從老師的相關引導，在家長的支持與指導下開展活動，學生應該記錄一下在平時生活中經過探索而發現的相關知識，以便于參加競賽，展現自己的風采。

四、結束語

數學作為一門必須學習的科目，對學生的后續發展同樣有著極其重要的意義。學習數學說難也難，但是只要學生的興趣被激發，以及掌握了正確的適合學生自己學習的方法，學習起來并不是那么困難，世上無難事，只要肯登攀。只要有了興趣，并積極的探索，每個人對于某方面的學習都有著無窮的潛力。