“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育新途徑探索

劉寶雨+滕一霖+李丹

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要工具，學(xué)生置身于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，其學(xué)習(xí)、生活、思想道德觀念、法律意識(shí)等方面都受到了前所未有的沖擊。文章對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的新特點(diǎn)、新途徑兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代；大學(xué)生思想教育；新特點(diǎn)；新途徑

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的新特點(diǎn)

第一，由以往被動(dòng)型的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型的教育。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型教育模式使學(xué)生可以更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；第二，打破原有界限，更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)與教學(xué)工作的聯(lián)系性；第三，教育理念的更新，使得大學(xué)生思想教育工作出現(xiàn)了新的模式，有效提高了教育的質(zhì)量與水平。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的新途徑

1.線上線下雙教育模式的應(yīng)用

建立起線上線下的雙教育模式，使得課堂教育學(xué)習(xí)與課下的思想指導(dǎo)進(jìn)行有效結(jié)合，能全面提高“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的質(zhì)量與效率。

具體來(lái)講，第一，進(jìn)行課堂線上有效的指導(dǎo)與交流，培養(yǎng)大學(xué)生新型的思想觀念。比如，將網(wǎng)絡(luò)多媒體、微課教學(xué)方式與傳統(tǒng)大學(xué)生思想教育課堂融合，以更加立體、直觀、形象化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

第二，在線下聘請(qǐng)有關(guān)方面的專家、學(xué)者對(duì)大學(xué)生思想教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生自身思想的轉(zhuǎn)變，使其在今后的學(xué)習(xí)中努力改造自己的世界觀，加強(qiáng)自己的能力。

2.利用有效資源建立教育陣地

高校要建立好“微陣地”。我們應(yīng)該充分運(yùn)用好微博、微信、微電影等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒體，建立屬于他們自己的網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)QQ群、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。利用這些“微陣地”，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)。這種方式有利于引發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行積極思考，提高其素質(zhì)。學(xué)生積極進(jìn)行主觀思考、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，努力改進(jìn)、完善自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，便會(huì)擁有健康的心理狀態(tài)和高尚的道德人格。對(duì)于思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)化而言，其主體是高校學(xué)生，只有學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，并且愿意在具體的實(shí)踐學(xué)習(xí)、生活中運(yùn)用科學(xué)的方法，才會(huì)使這項(xiàng)工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。高校要建設(shè)一批主題鮮明、符合大學(xué)生心理特點(diǎn)、對(duì)大學(xué)生有吸引力的思想政治教育主題網(wǎng)站，擴(kuò)大主流網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)空間的領(lǐng)地，用主流文化稀釋網(wǎng)絡(luò)不良文化。高校要以“技防”手段防范網(wǎng)絡(luò)污染。如高校的學(xué)生積極進(jìn)行主觀思考，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、在今后的學(xué)習(xí)生活中努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)與理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，用它們更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活，在未來(lái)用自己的聰明才智為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.建立起大學(xué)生思想教育管理網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)

第一，可以在大學(xué)校園內(nèi)部建立起具有網(wǎng)絡(luò)思想預(yù)約、思想情感搜索、服務(wù)流程對(duì)接、辦事功能簡(jiǎn)化等功能的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，積極對(duì)大學(xué)生思想信息進(jìn)行收集與整理，制定出改進(jìn)的教學(xué)方案，更好地對(duì)他們的思想進(jìn)行指導(dǎo)。第二，一體化移動(dòng)型育人型教育模式的應(yīng)用。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的核心依然是人性化的思想教育，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為教育的核心目標(biāo)。因此，人性化的教育方式有利于更好地進(jìn)行教育工作。高校要建立網(wǎng)絡(luò)污染源在線監(jiān)控體系，建立起網(wǎng)絡(luò)信息污染的“防火墻”，防止攜帶有害信息及不健康內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲侵入網(wǎng)絡(luò)。高校要以“法防”措施約束網(wǎng)絡(luò)行為，如進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的報(bào)名與宣傳，網(wǎng)絡(luò)上邀請(qǐng)觀眾進(jìn)行互動(dòng)參與評(píng)分等。

對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育的新途徑進(jìn)行研究與分析，有利于我們應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)信息資源進(jìn)行大學(xué)生思想教育工作，提高教育質(zhì)量與水平，最終使得大學(xué)生的思想與素質(zhì)得到全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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