小事件背后的大啟發

周萍

星期二上午第一節，我帶著精心準備好的語文課預案，與往常一樣，邁著輕松的步子、面帶笑容地趕往教室。一走進教室，聞到一股奇怪味道，仔細尋找，原來是從教室后面盛垃圾的塑料桶里發出的。詢問學生，原來是昨天有位同學將沒喝完的“酸酸乳”倒進了塑料桶，將沒倒干凈的“酸酸乳”盒也扔在里面，由于是炎熱的夏天，“酸酸乳”變質發臭，散發出奇怪的味道。

我讓學生把教室里的所有窗戶開到最大程度，教室里的空氣清新了許多。我輕輕地說了一句：“下課后把塑料桶刷干凈。”四十分鐘的一節課就在這股異味中結束了。下課后我當然沒有忘記交代要刷干凈塑料桶，因為下一節課，還是我的課，我可不愿意繼續聞這股特別的味道。

第二節的上課鈴響了。當我再次走進教室，那股難聞的異味依然迎面撲來，好像比第一節課時更濃了。“我說的話，這幫小家伙竟然敢不聽，這幫小家伙竟然敢跟我對著干。”心里頓時升起一股怒火。大聲訓斥道：“為什么沒有人把垃圾桶刷干凈，難道你們覺得這種味道好聞嗎？你們愿意生活在這種臭味當中嗎？”

教室里鴉雀無聲，出奇的靜。學生們一個個臉上露出驚慌、害怕的神情。

“班長呢？衛生委員呢？站起來！”

“我說把塑料桶刷干凈，沒有聽到嗎？”

“為什么沒有按照我說的去做？”

兩個學生站在自己的位子上，低著頭，像犯了不可饒恕的天大錯誤似的。

“你說這是為什么？”

在我氣勢洶洶的“審問”下，“大家都嫌臭、嫌臟。”班長怯生生地說，“誰也不愿意去刷”。

“你是班長，為什么不去刷？”

也許我過分的言語，“激怒”了孩子們。“老師，你為什么不去刷？”，不知是哪位膽大的“小子”低聲說了一句。

一句低聲的話語，就像一枚炸彈在我身邊爆炸，我立即目瞪口呆，臉一下子紅了，是啊，我一向以師長自居，只知一味地要求學生做這做那，怎樣怎樣去做，而自己卻板著臉數落著學生的不是。喪失理智的我好像一下子靜了下來，一種說不出的自責，促使我默默地走到塑料桶前，慢慢地將桶和拖把同時提起，輕輕地向門外走去，準備去洗手間把桶刷干凈，剛走到教室門口，卻被身后沖上來的幾個孩子接走了，不一會兒，他們笑嘻嘻的，把刷得干干凈凈的桶和拖把提了回來。

半盒“酸酸乳”的故事，在和諧的氛圍中結束了，可帶給我的思考并沒有結束，如果沒有膽大孩子的一句話，我還會這樣做嗎？如果平時做工作細致些，還會發這種事情嗎？