讓小學(xué)英語走出課堂

朱成崗

【摘要】外語教學(xué)的成功與否與學(xué)習(xí)外語的環(huán)境或課外學(xué)習(xí)的條件有著緊密聯(lián)系。如果學(xué)生在課堂上學(xué)到的語言知識沒法在課堂之外進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)或?qū)嵺`，學(xué)習(xí)成績就沒法得到夯實(shí)。因此在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)，嘗試開展豐富多彩的課外活動具有重要意義。開展小學(xué)英語課外活動能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，能鍛煉學(xué)生用英語表達(dá)和交流的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新意識及組織能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 教學(xué) 課外活動

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0103-02

一、引言

教學(xué)工作，想根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用新穎的、豐富的教學(xué)形式，但卻面臨著種種困難。英語學(xué)習(xí)作為一個(gè)語言模仿的過程，需要學(xué)生準(zhǔn)確模仿教師的發(fā)音，但人數(shù)過多的班級，學(xué)生模仿很困難，教師也難以糾正每個(gè)學(xué)生發(fā)音的錯(cuò)誤。所以，很多教師只能單純地完成教學(xué)任務(wù)，而忽視了課堂的趣味性和教學(xué)形式的多元化。

二、積極開展英語課外活動，讓英語走出課堂

英語課外活動與課堂教學(xué)緊密相聯(lián)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，盡快掌握英語知識與能力的必要輔助形式。它能夯實(shí)、加深、擴(kuò)大課堂上所學(xué)的英語知識，能起到“以趣激情，寓教于樂”的作用；有利于提高學(xué)生運(yùn)用英語交際的實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

1.能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性

小學(xué)英語課外活動適合小學(xué)生的好動、好勝、好表現(xiàn)等生理和心理特點(diǎn)，能培養(yǎng)他們動腦、動口的習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，發(fā)展他們的個(gè)性特長，調(diào)動他們的好奇心和好勝心，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，主動學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花。

2.能培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)和交際能力

小學(xué)英語課外活動的主要特點(diǎn)之一是以口語為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)思想和交際的能力。這種活動旨在讓學(xué)生培養(yǎng)成用英語進(jìn)行思考、表達(dá)思想和交流的行為模式。這是因?yàn)榭谡Z是人在日常中沒有準(zhǔn)備的情況下使用的言語，從而言語活動參與者不能通過翻譯式語言來表達(dá)思想或理解對方的話語。

3.能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新能力和組織能力

英語課外活動中有許多過程和環(huán)節(jié)是由學(xué)生來設(shè)計(jì)、組織、管理和總結(jié)評價(jià)的。在活動中，學(xué)生們可以自發(fā)地組成英語學(xué)習(xí)小組，成績好的學(xué)生可以帶頭安排、組織活動，成績稍差的學(xué)生也能克服自卑的心理包袱，以積極的態(tài)度去參與英語活動，從而潛移默化地培養(yǎng)起他們的自信心、競爭意識和創(chuàng)新能力。

4.能了解英語語言文化，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

目前傳統(tǒng)的“填鴨式”授課方式普遍存在，在這樣的方式下學(xué)習(xí)，老師說、學(xué)生聽，不進(jìn)行英語文化教育活動，這種方法不僅教師教學(xué)辛苦，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也很累，無法營造充滿激情的學(xué)習(xí)氣氛，教學(xué)效果不理想。然而，通過開展相關(guān)課外活動，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)語言文化形成背景，有助于英語思維的形成，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更好的提高英語成績。

三、讓小學(xué)英語走出課堂的方法

1.開展親子互動游戲

老師引導(dǎo)家長參與英語教學(xué)活動，在生活中家長與孩子要進(jìn)行英語交流，從普通的常見單詞到簡單的問候用語。通過互動，讓學(xué)生課堂的知識在課外得到鞏固，有利于提高口語能力，從而提高學(xué)習(xí)成績，改善以往學(xué)生課上學(xué)會課下忘的現(xiàn)象。

2.開展課外閱讀活動

課外閱讀材料能夠幫助學(xué)生體會真實(shí)生動的語言情境，其中趣味性較強(qiáng)的童話寓言故事等對孩子們具有較強(qiáng)的吸引力，能激發(fā)他們圍繞平時(shí)的生活進(jìn)行探索和追問，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，改善學(xué)習(xí)的動機(jī)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的愿望。

3.英語競賽活動

小學(xué)生有一定的好勝心，可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語競賽活動，以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。如：英語聽寫競賽、單詞接龍、問題搶答、朗誦比賽、歌唱比賽、故事演講競賽等。競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)競爭意識，鍛煉學(xué)生的注意力、感知、想像、思維、記憶的能力，有助于提高學(xué)生英語口語表達(dá)的能力。

4.英語寫作活動

英語寫作活動有黑板報(bào)、英語小報(bào)、英語墻報(bào)等。這些活動為學(xué)生施展學(xué)生的聰明才智提供機(jī)會，可以挖掘?qū)W生的潛能，鍛煉他們的各種能力。

5.英語聯(lián)歡會

利用周末、節(jié)假日等時(shí)間舉辦英語聯(lián)歡會，讓學(xué)生表演小節(jié)目。如：唱英文歌曲，分角色表演對話，英語小品等。它不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也發(fā)揮了他們的表達(dá)能力。

6.英語游戲

活潑好動、喜歡游戲是小學(xué)生的天性。英語游戲可以培養(yǎng)孩子們的記憶能力、觀察能力、想像能力等?？梢蚤_展一系列有意義的游戲活動，如猜謎語、接詞、對歌、繞口令、傳話等。

參考文獻(xiàn)：

[1]茍俏依.淺談小學(xué)英語課程中課外活動的組織與實(shí)施[J]. 赤子（中旬），2013，（07）：334-335.

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