新時期幼兒教師應具備的育兒理念

彭夢娜

[摘要]幼兒教育是人的教育中第一個階段也是最重要的教育階段。新時期幼兒教育工作者在現代教育中應該具備一些育兒理念，從而促進幼兒的教育發展。本文就筆者教學實際，結合自己的從教經驗，從“對幼兒的愛、做一個幸福的老師、注重專業發展、轉變教育觀念”四個方面談新時期的幼兒教師應具備的育兒理念。

[關鍵詞]新時期；幼兒教師；教育；理念

習近平總書記在2015年慶祝教師節座談會上說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師是民族的希望。”陶行知先生說“有生活力的國民要靠有生活力的教師來培養”，有了好教師“則學校活，學?；睿瑒t社會活”，而幼兒的早期教育影響小孩一生的發展，因此，現代的幼兒教師應加強自己的專業化成長，提高教育行為的規范，更新育兒理念，真正為兒童提供優質的早期教育。

一、要充滿對幼兒的愛也讓幼兒愛別人

看過一篇文章，里面描述了老師愛孩子的十個理由：孩子有花朵般燦爛水晶般純潔的漂亮，孩子是一顆充滿歡笑和眼淚的透明珍珠，孩子有不包含目的愛憎分明的情感，孩子沒有大人那種簡單，孩子心理沒有任何仇恨和敵人，孩子思想非常簡單，孩子不擔心明天會怎樣，孩子充滿了好奇，孩子易于滿足，孩子不懂優越感。孩子是我們教師心中的童話，應該把無私的愛灑向孩子，讓她們沐浴在愛的春風里。

愛是雙向的，既要讓孩子得到愛，也要讓孩子學會愛。作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點滴小事做起。如教育孩子不小心碰著別人要主動說聲對不起：別人幫助你要說聲謝謝：別人摔倒要關心幫助別人。在環境創設上，有意識地選擇一些以愛為主的內容，如在主題墻的布置上，體現愛的教育：在自然角里放些小朋友們喜愛的動植物，讓孩子關心、愛護、照料它們，體驗付出愛心的喜悅：教師應時刻充滿愛，以積極的口吻，溫柔的動作、耐心的態度去感染孩子，使孩子的愛心在愛的氛圍中慢慢充盈起來。

二、做一個幸福的教師培養幸福的人

我們幼兒教師要把自己從事的職業看作是事業而不是一項單純的職業。這樣，我們就會為自己的事業而努力工作努力奮斗，在這個過程中，我們自然會感到幸福。我們要把我們所面對的教育對象看作希望，去真心呵護。

我們幼兒教師要把自己所付出的努力看作是享受。和孩子在一起，感染的是他們的熱情和純真，那種快樂的感覺，常常會包圍我們整個的心靈。比如他們的真誠、友善，他們的坦然、率真。當你走進孩子的世界，與他們分享成長的快樂，同時你也會發現自己正一同成長，在這種成長中，你會體會到由衷的欣喜和幸福。教育是情和愛的事業，作為教師，僅僅有責任心是不夠的，特別是我們幼兒教師，整天和天真活潑的孩子在一起，需要有豐富的情感，把更多的“情”和“愛”注入教育事業，撒向學生的心田。

三、注重專業發展而不僅是一個教書匠

陶行知先生主張“做中學，學中教”。這一點同樣適用于我們教師，教育就是不斷從實踐中總結而來的。教師的教學方法不是紙上談兵就能學會的，必須通過實踐運用，教學習方法和通過實踐運用學習，要注重自己的專業發展，走智慧型教師的教學路線，不僅僅是一名教書匠。

我是一位奮斗于幼兒教育教學的一線老師，從最初的不知所措到慢慢摸索，再到今天的游刃有余，這個過程讓我感觸頗多，面對一群懵懂無知的孩子，如何讓學生踏上正規，這里面的奧妙尤為深刻。就拿班級紀律來說，面對一群有章有法的大孩子，你只要一個眼神，一句“不準”，立刻能達到你想要的效果，剛踏入幼兒園教學的我，以為也是如此，事實證明即使你喊破喉嚨，他們也會充耳不聞。這時候的你，如果固守你的老一套，必然達不到效果。經過不斷的實踐，我充分把握了這些幼兒的心理特點，從一開始的“說教、批評”轉變為“榜樣激勵、表揚”，效果顯著。

教師由教書匠向智慧型專業型教師的跨越。我覺得教師可以不斷地讀書和學習，提升自己。最終促進教師的專業發展與學生的全面自由成長，走向智慧教育。

四、轉變教育觀念以幼兒發展為本

首先，我們要用自己的耐心去關心和關注每個幼兒。幼兒園是幼兒接受正規教育的起始階段。作為幼兒教師應具備耐心，比如對孩子行為習慣的養成，要日復一日重復教育，需要我們教師足夠的耐心。其次，我們要用自己的細心贏得家長、幼兒的贊譽。對孩子要細心，也是幼兒教師必備的素養。教師應在一日活動中善于細心觀察每一個孩子的特點、興趣、需要和微小的變化并及時反饋給家長。再次，我們要用自己的真心贏得幼兒的信任。我一直希望與孩子們“打成一片”，一直希望孩子們把我當成他們的知心朋友，因此，我常常會放下老師的“架子”，敞開心扉與他們交談，感受孩子們的快樂。有這樣一句話“誰對孩子真心付出，誰就會得到世界上最真摯的回報！”你對小孩有付出必然會得到小孩的回報！

經歷了幾年的幼兒教育的實踐，我覺得一名幼兒教師應該熱愛每一個孩子，對孩子永遠要愛多于索取。只要用心去感受孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲。心系孩子，用我們的耐心，細心、真心去換取孩子的開心，孩子才能快樂健康地成長

總之，在新時期的幼兒教育中，我們幼兒要從孩子們的實際出發，本著以人為本的教育理念，在實踐中不斷完善，更新自己的育兒理念，從而適應新時期社會的需要。

（作者單位：溫嶺市大溪鎮實驗幼兒園）