大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理研究

姜珂　馬靜

摘 要：大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后走出校門(mén)面對(duì)著兩個(gè)選擇，一個(gè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一個(gè)是就業(yè)。無(wú)論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，大學(xué)生面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境會(huì)出現(xiàn)不同的心理問(wèn)題。本文筆者就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理問(wèn)題展開(kāi)研究，最后提出解決大學(xué)生心理問(wèn)題的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 就業(yè) 心理研究

引言

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的提出，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始選擇自己創(chuàng)業(yè)，也有不少大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)尋求發(fā)展機(jī)遇。大學(xué)生走入社會(huì)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，體驗(yàn)新的工作崗位，沒(méi)有了大學(xué)校園的簡(jiǎn)單天真，他們的心理會(huì)有怎樣的改變。下面筆者將分別對(duì)選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生和選擇就業(yè)的大學(xué)生心理進(jìn)行研究（1）。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理研究

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)時(shí)代的浪潮，這股浪潮讓處于青年的大學(xué)畢業(yè)生有了創(chuàng)業(yè)的熱情和信念。選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有些是因?yàn)橄胍颖芫蜆I(yè)找工作的壓力，有些是在大學(xué)里找到了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的商機(jī)，有些是盲目跟風(fēng)。無(wú)論出于什么樣的初衷，他們走上了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)值得肯定的地方有很多，他們使資源重新得到合理的配置，拉動(dòng)了內(nèi)需，滿足了不同人群的要求。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)也使大學(xué)生本身獲得了大量財(cái)富和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，他們不但當(dāng)初因?yàn)閯?chuàng)業(yè)讓出了企業(yè)的很多工作崗位，而且因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的不斷成功創(chuàng)造了許多新的工作崗位。然而創(chuàng)業(yè)的路并不是那么一帆風(fēng)順的，任何一個(gè)小小的疏忽都會(huì)給新的創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)巨大的打擊，所以大學(xué)生開(kāi)始感到了前所未有的壓力。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是否有商機(jī)，進(jìn)貨渠道的可靠性，銷(xiāo)售鏈的經(jīng)營(yíng)，銀行的貸款，每一步，都需要每一位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生考慮到。大學(xué)生的人脈和經(jīng)驗(yàn)有限，項(xiàng)目沒(méi)有選擇好或者進(jìn)貨渠道出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)令他們產(chǎn)生巨大的壓力。身經(jīng)百戰(zhàn)的商人和創(chuàng)業(yè)者或許會(huì)看得很開(kāi)，可是對(duì)于年輕的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者卻是有很大不一樣。因?yàn)樗麄儙缀跬度肓艘磺校窘鸷蜁r(shí)間，所以大學(xué)生會(huì)變得氣餒，喪失信心，開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確，想要放棄這條創(chuàng)業(yè)的路，變得壓抑甚至是抑郁。大學(xué)生苦苦尋求卻幾乎看不到希望，心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，吃不好，睡不著（2）。

二、大學(xué)生就業(yè)心理研究

與創(chuàng)業(yè)不一樣的，大多數(shù)大學(xué)生選擇就業(yè)。與創(chuàng)業(yè)相比，就業(yè)是一個(gè)相對(duì)安全的規(guī)劃，進(jìn)入企業(yè)，安穩(wěn)工作，不用承擔(dān)太多風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生開(kāi)始四處求職，面試，郵箱投遞簡(jiǎn)歷，等消息。時(shí)間一天一天，大學(xué)生的熱情在慢慢消耗，最后終于等來(lái)了企業(yè)的招聘回復(fù)。于是，準(zhǔn)備好一切，辦理入職手續(xù)。

每一位剛剛進(jìn)入社會(huì)崗位的大學(xué)生或許都對(duì)新的工作抱有憧憬和幻想，渴望在最高級(jí)的寫(xiě)字樓里，做著令人羨慕的工作。然而事實(shí)并不是如此，盡管大學(xué)生在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)異，走入新的職場(chǎng)，依然要從最底層開(kāi)始做起。可能在某個(gè)工廠，可能在某個(gè)辦公室，做著簡(jiǎn)單卻單調(diào)的事情，日復(fù)一日。甚至還可能因?yàn)槟募∈聸](méi)有做好而被領(lǐng)導(dǎo)狠狠的批評(píng)了一頓。

所以，這跟大學(xué)生向往的就業(yè)，新的工作是完全不一樣的，他們的心里開(kāi)始出現(xiàn)落差，覺(jué)得自己大材小用，覺(jué)得這個(gè)世界非常不公平，覺(jué)得沒(méi)有伯樂(lè)。于是，上班的時(shí)候變得無(wú)精打采，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了心里很不舒服想要辭職。其實(shí)就算是辭職了，到了另一個(gè)企業(yè)，也是相似的。就業(yè)的大學(xué)生也有明顯的壓力，他們開(kāi)始懷疑自己的人生。脾氣變得暴躁（3）。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生心理對(duì)策分析

我們從上面已經(jīng)了解了選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)產(chǎn)生消極的情緒不但不利于解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，反而還會(huì)給他們的心里帶來(lái)更大程度的傷害，因此，筆者提出了一些應(yīng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生心理的對(duì)策。

首先，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生在選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之前，一定要做好一個(gè)調(diào)查研究。比如要做一個(gè)小吃店的項(xiàng)目，那么在開(kāi)始之前就要對(duì)當(dāng)?shù)厝巳旱奶攸c(diǎn)，人們的口味和最最?lèi)?ài)的食物做一個(gè)研究問(wèn)卷，防止第一步就選錯(cuò)。然后要選擇合適的地址，人群集中的地或者人流密集的地方。其次，大學(xué)生既然選擇了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該了解這是一個(gè)需要承擔(dān)很大風(fēng)險(xiǎn)的事情，要做好最壞的打算，要提高自己接受事情發(fā)展到最糟糕程度的能力。最后，大學(xué)還是要調(diào)整自己的心態(tài)，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難和打擊都要給自己信心，鼓勵(lì)自己，最積極的心態(tài)有利于尋找機(jī)會(huì)擺脫危機(jī)（4）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題，大學(xué)生一定要積極尋求幫助，有壓力要及時(shí)舒緩，如果壓力過(guò)大可以看心理醫(yī)生求助。

四、就業(yè)大學(xué)生心理對(duì)策分析

就業(yè)大學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題我們上面也已經(jīng)研究過(guò)了，其實(shí)，不管是大學(xué)生還是還是普通人，開(kāi)始自己的第一份工作，都會(huì)感到壓力和不順心，這是十分正常的事情。大學(xué)應(yīng)該努力調(diào)整自己的心態(tài)，幾乎所有的工作成就都是由最不起眼的小事做起，學(xué)校的成績(jī)很優(yōu)異不代表在剛開(kāi)始工作起就會(huì)有特權(quán)，但是大學(xué)生要相信自己在學(xué)校可以，在新的工作崗位上也可以。你需要證明自己，你就需要更加努力。

就業(yè)大學(xué)生在學(xué)校就應(yīng)該為自己的發(fā)展做一個(gè)規(guī)劃，有了這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得很強(qiáng)大。可以抵御所有的孤獨(dú)和困境，因?yàn)槟阌行拍睿心繕?biāo)，能夠承受最壞的結(jié)果，并且不會(huì)放棄。大學(xué)生不應(yīng)該眼高手低，要承認(rèn)自己是新人，是學(xué)校剛剛走出來(lái)的學(xué)生，有這種想法，你遇到事情和問(wèn)題不會(huì)覺(jué)得不想做，覺(jué)得他不需要你來(lái)做，你會(huì)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有力量，在工作是那個(gè)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，自然會(huì)有人賞識(shí)。被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)或者同事誤會(huì)都是不可避免的，大學(xué)生要學(xué)會(huì)排泄自己的壓力，不要把負(fù)面的情緒再次帶到工作上來(lái)。如果大學(xué)生覺(jué)得很難過(guò)就痛哭一場(chǎng)，哭完會(huì)舒服很多，如果心理問(wèn)題還是和嚴(yán)重就去找心理醫(yī)生專(zhuān)業(yè)的治療疏導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是充滿希望的字眼，也是充滿挑戰(zhàn)的字眼。大學(xué)生在大學(xué)期間要努力提高自己，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)中努力成長(zhǎng)自己。筆者相信，一個(gè)努力向上生活的大學(xué)生他的未來(lái)是充滿希望。

參考文獻(xiàn)

[1]湯迪娟. 新形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理研究[J]. 教育教學(xué)論壇，2017，（02）：31-32. [2017-09-16].

[2]唐龍?jiān)? 理論和實(shí)踐的橋梁：心理學(xué)所闡釋的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”——評(píng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理研究》[J]. 寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，15（04）：5-7. [2017-09-16].

[3]鄧軍華. 職業(yè)院校酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理研究[J]. 河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（04）：64-66. [2017-09-16].

[4]楊琴. 貴州省少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查與研究[J]. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（09）：66-69. [2017-09-16].