體育微格教學對體育專業學生教學技能培養的研究

李春風

摘要：微格教學是應用現代信息技術提高體育教學技能的重要方法，筆者針對微格教學對體育專業學生教學技能培養進行了研究。認為，微格教學對體育專業學生教學技能培養具有內容更明確、目標更清晰、效果更突出、氛圍更濃厚的積極作用。發揮好微格教學的培養作用，教師要系統掌握微格教學特點，要把握學生教學技能需求，要培養學生微格教學的應用。

關鍵詞：體育；微格教學；教學技能；培養

隨著我國體育課程改革的不斷深入，對教師教學綜合素質的要求越來越高。高校體育專業是培養體育教師的重要平臺，高校體育專業學生的教學技能培養情況如何也直接影響著體育專業學生從業的基本素質。因此，在新課程改革背景下，必須高度重視高校對體育專業學生教學技能的培養，特別是要善于通過新方法、新形式提高對學生技能培養的效果。

微格教學近年來在高校教育領域開始推廣應用，它主要是運用現代化的技術、設備將比較復雜的教學內容進行有效分解，然后再按照培訓目標進行分類培訓。目前教學取得了良好效果。基于微格教學的實際作用，筆者結合教學實踐，嘗試研究微格教學對體育專業學生教學技能的培養，以期為推動體育專業學生教學技能培養工作提供相關參考。

一、微格教學對體育專業學生教學技能培養的作用

（一）微格教學使體育專業學生教學技能培養內容更具體

微格教學的突出特點在于使復雜的教學內容細化，這樣學生學習起來更加具體化。體育專業學生教學技能的培養內容比較多，特別是新課改對教學技能的培養要求更高，在教學目標的制定、教學內容的選擇、教學方法的創新以及教學形式的多元化等方面，都提出了新要求。在這些教學技能的培養方面，如果按照傳統的培養方式，學生學習起來就會遇到摸不清、找不準的問題，學習效果有時事倍功半。通過微格教學，教師可以根據教學內容整體情況，細分為更加具體的若干子內容，然后組織學生進行分解、備課，并通過音視頻等方式講解出來，在這個過程中，對子內容的講解效果如何又能夠直接通過學生反饋出來，及時解決學習中存在的問題，提高學習效果。

（二）微格教學使體育專業學生教學技能培養目標更明確

體育教學效果的提升，離不開科學的教學目標，設置教學目標就成為新時期體育教師所必須掌握的基本能力。對于如何教會學生設定科學的目標，可以借助微課教學。微格教學細分教學內容的同時，往往每個子內容都需要制定不同的教學目標，在教師引導下，根據不同的教學內容，使學生從中挖掘教學重點、難點，并根據教學內容設置出教學目標，并通過講解把教學目標具體化，在這個過程中，微格教學使能夠使學生更明確如何找目標、定目標、講目標、落實目標，這對以后體育教學非常有幫助。

（三）微格教學使體育專業學生教學技能培養效果更突出

微格教學不同于傳統的教學模式，它的特點之一是學生通過講解一個教學內容，可以從不同的學生中吸取各種信息反饋，已達到不斷調整自我、完善自我的目的。傳統的體育專業培養模式受限于教學條件，在進行教學示范、現場展示等個別情況時，往往無法完成，影響了教學效果，而微格教學一方面可以通過現代信息技術提供有效的教學案例展示，使學生通過音視頻的講解，對教學內容理解更加深刻，對好的講解經驗更容易通過直觀的方式引導自我進行模仿學習；另一方面對同一內容的微格教學，可以進行不同學生間的互動交流，從中可以發現好的案例，以及自身存在的不足，同時結合討論，使學習效果更佳高效。

（四）微格教學使體育專業學生教學技能培養氛圍更濃厚

微格教學是現代信息技術的重要應用，它對體育專業學生學習教學技能一方面體現在對技能的精準化學習，另一方面則體現在對教學內容的信息化，這種優勢，使得微格教學氛圍更具多元性，特別是通過微格教學中的各種音視頻材料，使得同一內容的學習可以通過多元化的教學素材展示出來，營造一個有興趣、有刺激點的學習氛圍，在這個過程中學生更容易擺脫傳統教學模式的束縛，興趣點更高，學習更主動積極，學習效果也更加突出。

二、微格教學培養體育專業學生教學技能需注意的問題

（一）教師要系統掌握微格教學的特征

微格教學在培養體育專業學生教學能力方面，具有重要的影響。但是，如果教師沒有深入了解微格教學，只是從形勢上開展微格教學，忽略了微格教學的基本特征，那么教學同樣也會陷入教學效果不佳的情況。因此，對于微格教學，作為教師要進行深入的學習，了解微格教學的基本特診以及實施的重點，這樣在進行微格教學時才會更加得心應手。

（二）教師要善于根據學生需求優化微格教學

微格教學的對象是體育專業學生，發揮好微格教學的效果，離不開體育專業學生的教學技能需求，因此在開展微格教學時，要對學生需求的教學技能調查清楚，可以通過前期交流、訪談等形式，了解教學技能的需求方向，然后再有針對性的開展微格教學，更有益于提高微格教學的效果。

（三）學生要善于掌握微格教學

微格教學不僅僅是培養體育專業學生教學技能，更是培養體育專業學生掌握微格教學。微格教學對提高當前體育教學效果具有重要意義，那么高校在培養體育學生教學技能的同時，教師要善于使學生了解微格教學，并從教學實踐中逐步體驗并熟練掌握微格教學，這樣對今后體育專業學生走入工作崗位，實施微格教學有重要幫助。

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（作者單位：長春師范大學）